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如何学好一年级语文


一年级语文是一个打基础的阶段，俗话说：高 楼平地起。如果没有坚实的
基础，那么接下来的学习会更加得吃力。所以，在学习中要注意以下几点：
一、牢固掌握.拼音基础
拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一 样但
又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，
不等于学习拼 音就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。如果
拼音学不好，那么孩子今后学语文就会遇 到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了
要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏： 让孩子准备
声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是
学好语 文的第一步。
二、识字学习结合语境、抓反复
小学语文教材第一册识字量加大，要求孩子会 认的字有356个，识字量加
大，这是语文学习的一大难点。有些字含义不太具体，有些太抽象，孩子不 易
理解，记起来更是难。因此在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了
让孩子采用自己 的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外我还把字
组成词语或句子，让孩子反复来读，以达 到加深印象，记忆字音的目的。另外，
根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效 果很好。
三、用好《描红》书，让孩子写好字
写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以 说是影响学生写字好坏的关
键时期。每次写字之前，我都先让孩子观察、分析字形再写，我们一年级课本
每课之后都有写一写，并且配有《写字描红》书，这样每课学完之后，及时完
成《写字》书，父 母要做到认真检查、指导，培养孩子养长良好的写字习惯,是
很容易养成的。
四、把课文还给孩子

1.让孩子自己先去读
2.让孩子大胆去问
3.让孩子大胆去说
说是语文的一项重要基本功。一年级的说也是为今后的写打基础。在这样的学习过程中，既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达
能力。
一年 级的孩子年龄较小，辅导他们学习语文，要注意方方面面，不仅要学
知识，还要培养能力，而且要养成良 好的行为习惯。此外，这也是一个学习兴
趣培养的起点，只有对学习充满了兴趣，才会学得更努力，更有 积极性。因此
家长和老师在这个阶段一定要注重激发孩子的学习兴趣，让他们主动的爱上学
习！
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求会认的生字.每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读,并在认读的基础上,
帮助 学生组词,积累词语.还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的
口语交际能力.比如,当您 抽出草字时,他能组词草原并能说出一句或一段
话,如小羊在草原上快乐地吃草.这需要家长您足够的耐 心和一定的时间,只要
您每天努力与坚持,您的孩子就会有不断的提高.
2,要求学生会读的 课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子
读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在 书上签字.这样,一方面家长督促
和培养孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情 沟通.
3,利用生活中的素材教学生认字。比如说广告牌，买回来东西的包装盒，
宣传单等。 可以搞个认字积累竞赛,把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门

的大本子上,看看一 个星期,一个月,一年下来认识了多少字.这样做,可以激发学
生的识字兴趣.6,培养孩子的阅读习惯 .孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯.
这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益.所以说, 作为家长的您最好
每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做爱读书的榜样.还要提供健康有趣的阅读材料.如儿童读物,订儿童的报纸等.另外,与孩子一起讨论,发表
看法.需要注明 的是,家庭的作用不是学校可以替代的.但希望家长暂时不要规定
孩子必须看某样书,低年纪孩子阅读主 要在与培养他的阅读兴趣,让他看喜欢看
的书,只要他在看就是一件好事,在适当的时候我也会向孩子推 荐好书的.家庭阅
读的好处,也不仅仅是配合了学校的教育.它会对孩子的终身学习有很大的影响. < br>语文分层教学的一点想法(疾风知劲草,2010-10-11)【原创】初中语文导课
三法(已 发表)(光芒,2010-10-12)(转)小学语文基础知识(谷艳波,2010-10-12)