国外护肤品-怎样知道qq好友隐身

实用文档
小学一年级学情分析





学情分析：一、


还有一部分学生是大部分学生是 附近就近入学，全班共有61人，随
父母在外打工，就近上学的，这些学生几乎都没上过幼儿园，基础还
有些学生是父母在外打上了一年级家长又很难抽出时间辅导。差，工，
由爷爷奶奶带或寄在亲戚 家里，根本也没人辅导，爷爷奶奶岁数这些
同学行为再说都一个孩子宠得不行。大了想辅导也是力不从心 ，习惯
较差，不讲卫生，不懂礼貌，我行我素。经常找不到作业，或是不写
作业。如张同学，他 其实特别聪明，但因为父母离异，父亲经常好动
精神不集中，爷爷奶奶溺爱，在外做生意，这个孩子习惯 特别差，思
绪更不知飘到哪儿常常是老师在上面讲课她的手在下面不停的玩，刚
开学的一个月， 如：吴同学，去了。有的学生根本就没读过学前班，
对学校、老师、同学都非常的陌生，再加上性格内向 ，胆小。总是哭
哭啼啼要回家，更不知什么是作业，有时甚至听不懂老师在说什么。
陈同学，常 同学、学习还是比较吃力，如：还有一些同学由于年龄小，
都有问题，更不用说书写了。尤其是张同—— 10刚入学校时，连数1
学年纪还小，自理能力非常的差，常常头不疏，脸没洗就来上学，记
不住老师的作业，而且作业本更是经常失踪。学生认知水平处于启蒙
阶段，尚未形成完整的知识结构体系 。
以形象思学生有意注意力占主要地位，由于学生所特有的年龄特点，

实用文档
维为主。有个别学习比较自觉，主动性较强， 上课精力比较集
中，老师布置的课后作业能认真完成。从整体上看，一年级小朋友好
动，注意力 不集中，上课时小嘴巴叽叽喳喳，特别喧闹不安静，叫喊、
打报告，有的甚至我行我素，做自己想做的事 。针对以上情况，我本
学期注意调动的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的
养成， 学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。在课堂上，我
充分利为学习更多的语文运用各种小游戏让 学生掌握浅显的知识，用
教具， 知识夯实基础。 、教情分析：二本学针对一年级学生的年龄
和学习特点，结合我校的校本教研，
教考 练测期我组在教研中把新课标学习放在首位，切实做好导备法、
一条线的研讨工作。在教学中，注重培养 学生的倾听、书写、思考等
学习习惯，切实培养学生的数学素养；把识字、写字作为本册教学重
点，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的广
并且采取多种方式,注重平时积累, 当天学的内容当天巩固度和深度，
指导学生把字检测学生掌握所学知识的程度，引导激励学生多认字，< br>写规范、写美观，养成良好的书写习惯；在阅读教学中，重视阅读方
法的指导，引导学生读正确、 读流利，读出感情，读出不同的感受，
读出不同的味道；鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提 高
学生的分析理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯，
反馈。好句摘抄下来，我 们培养学生把自己读到的好词、并互相交流、
情境设计贴近我们尽力为学生创设交际的情境，在口语交际 教学中，

实用文档
学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，

进行体验，展开想象，自由表达。


三、改进措施：


、上课纪律需不断加强。一年级小朋友活泼好动，集中注 意力时1上
课时也不例外。画画的、玩弄文具的、转来转去的小朋友每,间短天
都有。面对这么 多的问题，教师要严格上课纪律，激发学习兴趣、提
高学习效率。


、培养 良好的写字、读书、倾听、观察、思考等学习习惯，扎实2当
学生有有效地进行针对性训练。习惯和学习 成绩是联系在一起的。了
良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在平时的教
学 中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、倾听、观察、思
考、动手等习惯，养成良好的学习习惯 ，肯定会让学生在语文学习方
面受益非浅。










实用文档

一年级语文学情分析

一、教情分析：
针对一年级学生的年龄和学习特 点，结合我校的校本教研，本学期我
组在教研中把新课标学习放在首位，切实做好导备法、教考练测一条

线的研讨工作。在教学中，注重培养学生的倾听、书写、思考等学 习
习惯，切实培养学生的语文素养；把识字、写字作为本册教学重点，
始终把拼音、生字，词语 的掌握放在训练的首位，加大训练的广度和
深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种 方式检测
学生掌握所学知识的程度，引导激励学生多认字，指导学生把字写规
范、写美观，养成 良好的书写习惯；在阅读教学中，重视阅读方法的
指导，引导学生读正确、读流利，读出感情，读出不同 的感受，读出
不同的味道；鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生
的分析理解能 力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯，我们
培养学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并互 相交流、反馈。在
口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学
生的生活 ，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，
展开想象，自由表达。
二、学情分析：
通过第一学期的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯，比如，按时完成作业的习惯、认真书写的习惯等，有一定的阅读、写话能力，
从试卷看，绝大多数同学能认 真听题，理解题意，答题正确，卷面干
净，书写规范，较好地完成了本阶段的学习任务。但是，综观
实用文档

各班的期中质量分析，我们发现有以下几个问题值得我们进一步重视：
1．拼音的掌握不够牢 固。大小写字母的辨识，音节的拼读出现错误，
书写出现多一笔或少一笔现象，造成失分较多，比较可惜 。 2．二类
生字成了考试的拦路虎。因为学生认读生字和理解词义的局限性，使

其遇到完全没有注音的阅读题时，思维受到了限制和影响而出现各种
各样的错误。这一现象给我们今后的教学提出了更高的要求和更多的
思考。作为要求会认的字学生应该掌 握到怎样的程度，怎样扩大学生
的识字量，都应该成为教学研究的范围。 3、学生对已学过的内容遗< br>忘性较大，对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。突出表现在“按
要求写词”和“把句子补充 完整”题型中。 4、阅读理解能力还有待
提高。 5、在习作方面，部分学生观察不够，语言表达不具体
三、改进措施：
我们认为需要在 改进教学方法，继续培养学生良好的学习习惯方面下
功夫，在教学中，我们还要一如既往地做好以下工作 ： 1、抓好课堂
40分钟的教学，我们要加强对同音字、形近字的比较练习，指导学
生掌握形 声字的组字规律，并逐步培养他们总结归纳的能力，使他们
能举一反三、触类旁通。 2、培养良好的写 字、读书、倾听、观察、
思考等学习习惯，扎实有效地进行听说读写训练。习惯和学习成绩是
联 系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学
习成绩的提高，在平时的教学中，教师 应该扎扎实实帮助学生养成良
好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文
学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。 3、课后做

实用文档

好复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。 4、在平时教学中，要加强学
生的口头表达能力，课堂上应鼓励学生把话说完整。 5、继续加强对后进学生的辅导。加强与家长的联系与沟通，使家长能更好的配合我
们共同教育好孩子。 6、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

本次教研所 得如下：通过教研我们及时总结语文教学的成功经验，发
现了不足之处，进一步提高了教学工作的质量， 对教学工作进行查漏
补缺，做好了期末教学质量的保证。在今后的教学工作中，我们应更
加注重 加强教师间的沟通与联系，从挖掘教材，课堂策略、习题设计
等方面相互切磋，以寻找到有效手段，来训 练学生的思维，提高学生
解题的灵活性，使学生在知识的应用中达到触类旁通，举一反三。继
续 巩固拼音教学，使拼音真正成为学习语文的工具，及时端正学生的
书写态度，培养良好的书写习惯，重在 养成学生良好的思维品质和良
好的学习习惯，使学生整体素质得到全面发展。













实用文档

2010-3-9


实用文档