野兽之灵-孤单爱情海

一年级对于语文学科的要求：

一、家长签字：一年级学生的作业大多是口头作 业。希望我们家长在家要督促孩子认
真完成，每天要在作业记录本上签名，写明情况请家长指导学生学会 登记作业。请各位家长
督促孩子完成作业并及时订正作业。
二、教给孩子一定的记字方法。常 见的记字方法有：顺口溜、猜字谜、编简短的故事
等等，如在记“里”字的时候，小朋友可以编“田里面 有土”；记“尘”—“小土就是尘”；
记“背”字，小朋友编的是“月亮背着北”，孩子们的奇思妙想常 常能帮助他们记忆难字。
三、关于预习：预习是跟上课堂节奏的前提，语文学科的预习主要以读为主。 要求：
1、每篇课文朗读五遍（督促孩子每天坚持大声读课文。做到课课预习、每篇课文做到熟读
成诵。家长对孩子要多鼓励，多肯定，多与孩子沟通，培养孩子积极向上的精神。方法：家
长可与孩子 一起比赛读，可提高孩子读书的积极性。要求：有感情、不拖长音。2、在课本
中给课后生字注音并组两 个词语。3、给课文标出自然段号。4、家长签字。
四、关于写字：课后生字有两种，一种是二会字， 只要求会认会读，另一种是四会字，
要求会认、会读、会写、会用。在教孩子写字的时候，我时常提醒学 生“一看二写三对照”，
“看”是观察汉字在田字格的正确位置，“对照”是检查书写是否准确。在家要 坚持每天
10分钟练字，注意纠正书写姿势、笔顺、笔画。我们要求会写的字只有每课课后田字格中的。其他的只要求会认。
五、关于听写：在家多听写生字表（二）里已学过的生字。做到每一课中 每个“我会
写”里的生字听写过关。坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂< br>孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管
或放任 自流，督促和表扬同样重要。方法：1、听写之前，先让孩子朗读《教材全解》中的
词语，然后家长再给 孩子报听写。2、用红笔给孩子批改。3、监督孩子订正错字。4、给予
评价。4、每课听写不少于10 个词语。
六、培养爱看书的习惯。腹有诗书气自华，每天阅读有益的课外书20分钟。孩子从
小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。生本
教育非常重视 阅读。每天要坚持看书，可以选择带拼音、汉字、图画相结合的经典名著，随
着识字量的增加，每天的阅 读量也应该相应增加。方法：1、有些孩子无法静心看书，请家
长关闭电视机、电脑等会分散孩子注意力 的设备或玩具。2、让孩子自己去选择自己看爱的
书，家长起引导作用。3、家长可陪同孩子一起看书。 4、家长也可给孩子讲书中的故事，
吸引孩子的兴趣。5、多鼓励，循序渐进原则为主。
七、 拼音也是这个学期的重点。关于拼音学习。新教材把拼音作为拼读认字的一个手

段，也就 是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。所以说，在平时认生字过程中让孩子
学着拼读，或者在带拼 音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会
拼读的目的。
必备学习用书：1、与教材配套的《教材全解》一本。
2、《写字》（白色封面）临摹字帖本。学校午写时间要用。
小学一年级课外阅读推荐书目：
1.《一年级的小豌豆》 商晓娜 2.《一年级的小蜜瓜》 商晓娜
3.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 4．中国神话故事精选（绘画本）
5.《鸭子骑车记》 大卫·夏农
6．文字的奥秘（3册）（包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3册） 邱昭瑜
7.《小老鼠的忙碌一天》 8. 《胡椒生长在哪里》
9..恐龙的温馨故事绘本（包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册） 宫西达也
10.小企鹅心灵成长故事（5册） 熊磊 等
11.“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册） 13.《好饿的毛毛虫》 艾瑞克·卡尔
14.《逃家小兔》 （美）布朗 15.《爱心树》 谢尔·希尔弗斯坦
16.《我不知道我是谁》 乔恩·布莱克 17.《安徒生童话》 安徒生
18.《格林童话》 格林兄弟 19.《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著
20．《了不起的狐狸爸爸》 英国达尔 21、《可爱的鼠小弟》（共12本）
22、《爷爷一定有办法》 23、《蚯蚓的日记》
精选图书与绘本
1）、《可爱的鼠小弟》
2）、《爱心树》
3）、《小黑鱼》
4）、《石头汤》
5）、《壁橱里的冒险》
6）、《梦的守护者》
7）、《母鸡萝丝去散步》
8）、《月亮的味道》
9）、《猜猜我有多爱你》
10）、《小蓝和小黄》
11）、《活了100万次的猫》
12）、《大卫，不可以》
13）、《无字书》
14）、《嘻哈农场》
15）、《小威向前冲》
16）、《阁楼上的光》
17）、《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》
18）、《米切尔·恩德童话绘本》：6册
19）、《恐龙的温馨故事绘本》：包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。
20）、信谊世界精选图画书——《生气汤》
建议：
1、家长给孩子购买图书时，一定买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。

< br>2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他
们的阅 读能力。
3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独< br>自阅读了。
4、对于推荐的图书，家长不必要全买或者让孩子全部都读，可以有选择的挑选一两 本。太
多了，他们会被吓着的。
5、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出 故事，或者说说自己懂得的道
理。有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。必要时家长可以配合表 演。










办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室 卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2． 个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。
5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个 人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、 票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。
桌一侧，要从哪取使用完后放到 原位。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛 网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。
备的包装和报废设备以及不 用的杂物应按规定的程序及时予以清除。
1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 禁止在办公区域抽烟。4）
5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。
三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚





。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公
5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
7） 新进设
3. 个人卫生应注意以下几点：



1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
10元次。

4）

电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。4）

下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
4）