一年级语文学习的建议
好听网-绿汁事件
一年级语文学习小建议
多读 多背 多记 多理解
书写干净、整洁。
主动和老师沟通
一、拼音学习，掌握拼写规律。
能熟练默写声母、韵母、整体认读音节，正确拼写音节，能给图
画、生字注音，能借助拼音识字，
二、识字写字
1、写字规范美观；
2、让孩子在生活中识字。（平常出去的时候要引导孩子识字）
3、让孩子在多看报纸、课外读物中识字；
三、做好课前预习。（慢慢推行，一上无预习要求）
课前预习要求：
1、借助拼音，读通、读顺课文。
2、圈出文章中的生字，并给文后的生字注上拼音。
3、给文章标上小节号。
小建议：
关于课外书。（多看课外书，少看电视、少
上网、周末有空的时
候多带孩子去书店，选择一些有益的书籍）
可以为孩子选一些帮助
阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并
茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴
趣很
有积极作用。
家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，请记住您的目
的
：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的
与孩子一块写作业。不
要让孩子产生依赖心理。
四、课后及时复习：
1、读熟课文，并背出，录音的时候一定要在
熟练背诵的基础上。（不
添字，不漏字，不拖音，不顿读，语言流畅，富有感情。）
2、熟练读出词语手册上的词语（如果能理解词语的意思就更好了）。
3、及时听写当天的生
字和词语，可以准备一本听写本，听写会慢慢
推行。（其中课本后面蓝色的生字表要求会写，橘黄色的要
求能遮住
拼音并且打乱顺序认读、组词）
4、单元的复习关注课文的背诵、生字是否会写，是
否能熟练认读，
词语手册的词语是否能读熟练。
5、掌握汉字常用的偏旁（课本最后一页）
6、掌握汉字基本的笔顺（其中每篇课文中要求会写的生字都已经写
好了笔顺，如果对这个生字
的笔顺有疑问，可以翻开课本看。）
小提示：
您要控制好孩子写作业的时间，最好规定
一个时间段。我们的孩
子手里都有一本家校联系本，大家应该看到了，希望家长一定也要监
督好
，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边
玩。您每天能看一看他的作业，听一听孩
子读词语、儿歌、课文，为
了孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣，同时您还可以通
过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时
间，一定要
控制好。一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要让孩子
睡了。
五、注重积累：
1、多积累与课文生字有关的词语，特别是成语，并在说话中运用积
累的成语，学以致用。
2、多阅读带有拼音的小短文、小故事。
六、注意观察：
1、多注意身边事，留心观察，练习说话。
2、写写小日记，写清发生的事情和自己的心情。
（接下去将推行漂流
日记，在家里可以每天让孩子试着写一到两句话，如果能力比较强的
孩子，
可以开始尝试看图写话。）
一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要
一段时间的坚持。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家
庭作业。凡是要求读的部分一定让
孩子自己借助拼音读会，而不是你
给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩<
br>子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，
他自然也就没兴趣读，您的不
合作态度会害了孩子，使他对学习丧失
兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、
规
范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您
的孩子一定在其他方面也
会变得细心、认真。
作业请家长配合一下，给孩子检查后做好标记，检查有两层含义：
一
是有无完成，书写情况如何；二是有无正确。我们的要求只是第一
层，当然能关注自己孩子是否做对就更
好了。