厦门海底世界-天怒法师出装

教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]


任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________

xx市实验学校





育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

专题复习：英语 感叹句
教学内容：初中英语感叹句
教学目标：
1.了解What和How引导的两种感叹句的结构；
2.掌握What和How引导的两种感叹句的用法；
重点：感叹句用什么引导词引导，引导词后都接什么词。
难点：怎样分析好感叹句并运用感叹句解题。
教学方法： 复习法；列举法；扩展法
教学过程：
Part1
教师：把感叹句的特征和构成的知识和解题方法讲透。
以习题的形式，正确引导学生，巩固 基础知识的同时，进行扩展，点
拨、示范、启发，让学生透彻的深入的理解掌握解题的思路步骤、要点及方法并做到灵活运用。整个教学过程以学生为主体，取长补短，
加强弱项，强化强项。并让学生 掌握此知识点涉及到什么样的题型。
概括总结。
学生：精神状态调整好，时刻紧跟老师思路， 时刻准备勇敢回答老师
问的任何问题，时刻准备向老师提出自己不会的、矫不准的等的任何
本节 问题。学会把自己的方法知识和老师的融合起来。把感叹句的知
识和解题方法透彻掌握并会灵活运用。掌 握老师说的在各个题型的精
华。学会老师给的口诀和总结的规律等。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

Part 2
Step1 Lead in
• 定义：表示喜、怒、乐等强烈感情时用感叹句，句尾通常用感叹号。
• 种类：感叹句分为两种：一种以what引导，一种以how引导。
e.g. What a clever boy he is！
How clever the boy is！
Step2 Presentation
what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1. What +a(an) +adj.+单数可数名词+（主语+谓语）！
e.g. What an apple this is! What a fine day it is!
2. What+ adj. +可数名词复数不可数名词+（主语+谓语）！
e.g. What kind women they are! What nice music it is!
How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。 其结构是：
How+形容词（副词）+主语+谓语！
e.g. How hard the worker are working! How clever the girl is!

注意
：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之
前。 How the runner runs!
Step4 Practice: Choose whathow
1.____ a nice present you get!
2. ____ interesting subjects you are learning .
3. ____ clean and tidy our classroom is!
4. ____ delicious soup you cook.
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

what与how引导的感叹句，可以相互转换，转换后意义不变。
What an interesting story it is!=How interesting the story is!
What a beautiful building it is!=How beautiful the building is!
在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：
What a nice present!（省略it is）
How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、谓的词语

Step5 Homework
中考重难点真题训练和强化训练相关本节知识点的习题

教学反思 :
优点：教会了学生不会的，熟练运用了已会的；教会了学生学习 范
围内的，拓展了范围外的。给了学生具体的解题思路和规律方法，让
学生深刻体会到解题的乐 趣，受益匪浅。
不足:


育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰