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新人教版小学五年级下册数学《因数和
倍数》教案板书教学设计

新人教版小学五年级下册数学《因数和倍数》教案板书
教学设计
因数和倍数（1）
本节课的重点是掌握因数和倍数的概念，理解因数和倍
数是相互依存的，知识内容比较抽象 ，知识点比较少，教学
中，我采取让学生反复说，互相说的方式，让学生加深理解，
提高他们自 主学习和合作学习的能力。
因数和倍数（2）
本节课是在学生认识因数和倍数的基 础上进行教学的，
在找一个数的因数时，如何做到既不重复又不遗漏，对于刚
刚对因数和倍数有 感性认识的学生来说有一定的困难，教学
时充分发挥小组学习的优势，在小组交流的过程中，学生对自己的方法进行反思，吸取同伴的好方法，很好的体现了自
主探索和合作交流的教学理念。
2、5的倍数的特征
通过这节课的教学，使我认识到数学课堂教学活动是一
个活泼的、主动的、丰富多彩的活动空间。教学中，我从学
生已有的生活经验出发，结合学生的认识规律 ，给学生提供
有趣的情景，激发学生的探求欲望，创设观察、操作、合作

交流的 机会；让学生通过动脑、动手、动口，做他们想做的，
在做的过程中观察知识，在合作交流中去思考、质 疑。充分
发挥学生的主体作用，让学生在活动中学习数学，使学生真
正感受到学习数学的乐趣。 密切联系学生的生活实际，使学
生真正领略到数学就在我们身边，生活中处处有数学
第2课时 3的倍数的特征
教学3的倍数的特征时，教师要注意学生的自主探索过
程，通 过猜一猜、算一算、想一想、验一验、比一比等教学
环节，循序渐进地让学生参与到学习中来，但教师在 想一想
这个环节中要进行适当点拨、引导，这样效果更明显。
练习课
通过 这节练习课，学生复习了2、5、3的倍数特征，加
深了对知识的理解，并能利用这些知识解决生活中的 一些实
际问题，体会到了数学来自于生活又指导着生活的道理!
质数和合数质数和合数（1）
教学质数与合数时，先复习了因数的概念，然后再让学
生找 出1~20各数的所有因数，并引导学生观察这些数的因
数有什么不同，再进行分类，在此基础上引出了 质数、合数
的概念，学生对一些知识的掌握就会水到渠成，而且还会作
出正确判断。
质数和合数质数和合数（2）
本节课主要教学数的奇偶性的内容，通过教学，在知识

方面主要引导学生研究加减运算中数的奇偶性的变化规律；
在数学方法的提升方面，通过引导 学生经历“发现问题—提
出问题—大胆猜测 —方法验证—实践应用”这一研究过程，
渗透科学 的学习方法和探究能力。这节课主要采取学生自主
思考与小组合作交流相结合的形式，通过师生、生生之 间的
有效交流，为学生营造一个展示思维过程与方法的平台。