高中必读名著-短发美女

清平乐·村居

教学目标：
1、通过反复诵读，体会词的韵律美和节奏美。
2、通过诵读、想象，用自己的话说说词的意思。
3、通过拓展资料，感受田园生活的安然闲 适。理解词人对和平
宁静生活的向往。激发学生对古典诗词的热爱。
教学程序：
一、朗读检测，了解学情：
师：（大屏幕出示词）今天我们要学习一首词：清平乐村居。你
从哪些方面进行了预习？
1、指名读。其他同学认真倾听，然后说说他哪一句读得特别好。
2、齐读。
二、读通：
我们在一年级时还学习过一首《村居》，大家比较一下诗和词在
形式上有 哪些不同？看谁说的全面？
预设：1、词有词牌名和题目。你还知道哪些词牌名？如沁园春、
卜算子、浪淘沙、水调歌头等。诗只有题目。
2、词的句子有长有短，诗每一句字数相等。
3、词分为上阕和下阕。
老师补充：有的诗词牌就是题目，而且不分上下阕如《忆江南。
4、诗和词在形式上有哪些相同之处？

押韵圈出押韵的字来。
5、 古代没有标点，古代还是繁体字，现在看看，你是否还会读。
（出示竖排繁体字《清平乐村居》）
三、读懂：
1、读着读着，我们就走进了画里面，走到了长满青草的小溪边。
你看到了什么？
预设：A、我看到了长满青草的小溪边，有一座低矮的的茅草屋。
茅檐-----茅草屋
B、我看到了一对白发苍苍的老夫妻。翁、媪
C、我看到了三个孩子。
师：你最喜欢哪个孩子？为什么？
理解“无赖”的意思----- 淘气可爱。古今意思有分歧。如妻子、
媳妇。
2、现在再读一读，你又从字里行间听到些什么呢？
醉里吴音。
重点讲解“吴音”“相媚好”
3、面对这样的额孩子，这样的生活，一边喝酒，一边聊天的老
夫妻会说些什么呢？
幸福就是尽情的享受天伦之乐，与金钱的多少无关，与房子的大
小无关。
四、体情：
1、（出示辛弃疾的资料）

辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋伟大的豪放派词人 ，与苏轼齐名，
并号称“苏辛”。
他也是一位能征善战的民族英雄，是一位有着20年战争生 活的
将领。他出生时，北方已沦陷于金人之手，他亲眼目睹了无数百姓在
金人的统治下，饱受战 乱之苦，家破人亡，妻离子散。这一切使他在
青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向，因此他的 词热情洋
溢，慷慨悲壮。
出示宋代诗人吕本的诗句：城北杀人声彻天，城南放火夜烧船。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
师：过惯了金戈铁马、浴血拼杀的战争生活，现在这样一幅温 情
的画面展现在眼前：宁静的乡村、恩爱的夫妻、健康的孩子，一派天
伦之乐。
2、 我觉得不仅仅是老夫妻醉了，还有词人辛弃疾醉了，于是，
一首脍炙人口的好词诞生了，一起来读--- ----
3、在词人的眼中这是一个怎样的村居？
说话：
这是一个 -------------------的村居。
预设：充满温馨、幸福美满、安静祥和、清贫但幸福、无忧无虑
的、清新秀丽、充满亲情的。
4、吟唱：
在古代，词是可以配乐歌唱的文体，就像我们现在的流行歌曲一
样，可以 配上你熟悉的曲调来唱唱。