《清平乐村居》教案
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《清平乐.村居》教案
库尔勒市第十四中学
杨志丹
教学目标
1、学习生字新词,理解“相媚好、无赖、卧剥”,借助画面与注释,了解词的大意。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、了解词的一般特
征。在多层次的诵读、想象、拓展中,感受词中田园生活的情景,乡村生活的和
谐美好,体悟词人对这种
安宁生活的向往。
• 导入—— 揭题入课,粗知宋词
1
学生接触词很少,怎样让他们很快地知道自己要学什么,
让学生搜集资料。
(备注:词是我国
诗歌中的一种特殊的文学体裁,是隋唐时期兴起的
一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体,又称“曲子词”
或者“长短句”“诗
余”等,盛行于宋代。特点是每首词都有有词牌。词牌与内容没有必
然的联
系,所以有些在词牌下另有标题或者小序,表明主题或写作的
缘由。在音韵上,词和音乐紧密结合。清平
乐原为唐教坊曲名,取用
汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。又名《清平乐令》、《醉
东风》、《忆萝月》。)
2 “你幸福吗”?
走近作者
辛弃疾,(1140-1207)字幼安,号稼轩,历
城(今山东济南)人。出生时,正
值北宋末年,山东已为金兵所占。
21岁参加抗金义军,不久即归南宋。任地方官期间,表现出非凡的<
br>军事和政治才干,一生坚决抗金,与抗金名将岳飞齐名。可是却受到
朝廷当权者忌恨,被罢职,闲
居于今江西省上饶市,前后近20年,
中间虽短期出任福建安抚使等职,但很快就被罢免。到了晚年,朝
廷
情势危急,被起用,但仍然得不到信任,最后含恨辞世。辛弃疾工于
词,他的词抒写力图恢复
国家统一的爱国热情,为豪放派词人代表,
风格沉郁顿挫,悲壮激烈,人称“词中之龙”,跟大文豪苏轼
并称“苏
辛”。
朗读指导
茅檐 相媚好 翁媪
醉
锄豆 卧剥 莲蓬 亡赖
•
吴音:指吴地的地方话。作者写这首词时,是在江西上饶,此
地在春秋时期属于吴国。
•
翁媪:老翁、老妇
• 相媚好:这里指互相逗趣、取乐。
• 师:谁醉了?
词中的“翁媪”是什么意思?他们是怎样“相媚好”的?(同桌之间
扮演翁媪逗趣)
指名读上阙,边读边想象,有怎样的一幅画面映入脑海?
•
指名读下阙,用自己的话说说词意。
溪水人家绕,绿野乡村,有对老夫妇正醉中逗趣,三个
孩子都
在做着不同的事情。“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”中“卧”是怎样
的姿态?(观察
课件画面)可不可以换成“躺”、“趴”?
重点理解
亡赖:同“无赖”,亡,这里指顽皮、淘气。
师:“无赖”是贬意词的,为什么在这里作者却用“最喜”呢?
师:你们在家淘气时,父母是怎样说你的?
生:叫我淘气包,烦人精,说家快让我给拆了。
师:是啊,当父母唤你为“淘气包”时,这看似批评的话语,实则
是在喜爱啊!所以诗中运用反
语,表达了最喜欢这个淘气剥莲蓬的孩
子。让我们带着这种喜欢读词的下阙。
问题小组探究
1、读了这首词,你的脑海里有了怎
样的几幅画面?
2、你最喜欢哪一幅呢?能否用你
喜欢的方式把画面情境表现出来?
古诗词是我
国传统的文学艺术,在表现手法上与国画有许多相似
之处,比如,古诗词语言含蓄,给读者留下许多空白
,也就有了许多
想象的空间。你能不能把你认为最有情趣的句子,通过你的想象使它
变得更加具
体呢?比如“几杯酒下了肚,老两口的话也多了起来,老爷
爷笑着对老奶奶说:……”当然,你也可以写
乡村的景色,还可以写
大儿、二儿、小儿。
白描手法
同体比较辨析
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
注:醉——陶醉
问题探究
• 这一家老小住在低
矮的茅屋里,风一来,茅草就会被风刮走,
冬天就更冷了,日子应该说过得很不容易。可是,你看他们怡
然自得,其乐融融,这是为什么呢?(学生交流)
•
“日出而作,日落而息,”如此寻常的田园生活,作者辛弃疾为
何如此沉醉呢?
•
走近辛弃疾的精神世界
丑奴儿
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识得愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
(忧国忧民)
破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻
塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前
身后名,可怜白发生!
(精忠报国)
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
经典中的传统精神
《弟子规》
• 兄道友 弟道恭
• 兄弟睦 孝在中
• 财物轻
怨何生
• 言语忍 忿自泯
五伦
父子有亲
夫妇有爱
长幼有序
君臣有义
朋友有信
八德
•
孝,悌,忠,信
• 礼,义,廉,耻
总结
诗中有画,画中有诗
诗中有情,情中有理
板书设计
翁媪 相媚好
(醉===喜)
清 大儿 锄豆
平 村居 中儿 织鸡笼
yuè
bāo
乐 小儿
剥莲蓬
作业或预习
安
居
乐
业
1、同学们,宋
词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠,一朵艳丽的奇葩,每
首宋词都仿佛是一幅绚丽多彩的画,一曲
委宛动听的歌,一段绵长不绝的情。
希望同学们通过今天的学习,在宋词中尽情遨游,感受我国古代文学
的艺术魅
力。课外搜集一些自己喜爱的宋词,读一读,背一背,相互交流。(选做)
2、背诵,翻译,默写课文。
3、想象课文所描绘的情景,以作者的视角改写写成一篇记叙文。