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部编本语文 四年级下册
第一单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专
题进行编排 的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》
和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的 语言，
描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美
感，感受乡村的美妙。
2.本单元重点：
（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4
篇课文中 语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，
体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到 的“儿
童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，
好奇好胜；《乡下人家》中 的“他们把桌椅饭菜搬到门前，
天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天
窗》 中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作
者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞 美。《三
月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三
月桃花水的喜爱和赞美之情 。教学时，教师要引导学生感受
这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
（2）写 自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单
元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子 的，

部编本语文 四年级下册
你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前
学会仿照表格列一下提纲。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发
美感， 感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累
优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时
3
教学建议
引导学生反
复朗读，借助
注释或联系
上下文理解
字词。
1古诗词三首 本课介绍了三篇
关于描写乡村生
活的古诗，重点是
能抓住关键 句子
体会作者表达的
情感。
2 乡下人家 本文介绍了乡村
的景致和乡下人
家的生活，重点是
抓住关键词句体
会作者对乡村生
活的赞美和热爱
之 情。
2 1. 抓住关键
词句理解课
文表达的思
想感情。
2.练习说话，
写出自己眼
里的乡村生
活。

部编本语文 四年级下册
3 天窗 本文主要写小时
候乡下房子里 的
天窗给“我”的影
响，重点是感悟小
小的天窗是“孩子
们唯一的慰藉”。
2 1.借助语言
训练激发学
生想象的兴
趣。
2.启发联想
和表情朗读。

4 三月桃花本文讲了三月桃
水 花 水声音动听、光
芒耀眼的特点。重
点有感情地朗读
课文，体会优美的
语言,感 悟作者对
桃花水的喜爱和
赞美之情。
口语交际：转本次口语交际是
述 学会转述，重点是
能够清楚、正确地
转述。
1 1.弄清要点，
转述时不要
遗漏主要信
息。
2.注意人称
的转换。
习作：我的乐本次写作的题目2 分析例文，总
1 学会抓住关
键词、借助联
想品味语言
情境。

部编本语文 四年级下册
园 是《我的乐园》，
重点是写出乐园
的样子及带给什
么样的“我”的快
乐。
语文园地 本次学习园地主
要内容是学会从
关键句子中体会
作者的想法和情< br>感；学习词语了解
几个城市和乡村
的不同。并能自主
选择图画仿写一
段 话。积累和理解
《卜算子.咏梅》
重点是练习写句
子和片段，理解并
积累《卜 算子.咏
梅》。



2 1.学会积累
好词好句。
2.小组合作
探究法完成
练习。
结写作方法
技巧，再练习
写一写并修
改。

部编本语文 四年级下册
第二单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术 ”这个专
题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米
技术就在我们身边》和《千 年梦圆在今朝》4篇课文组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神
奇， 目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索
自然的兴趣。
2.本单元重点： （1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中
语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂 的问题，并试着
解决问题。比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不懂
的问题并试着解决。 ”可以提出问题“课文为什么说‘从那
块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情
形’？”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂
的问题写下来，并试着解决。”《纳米技术就 在我们身边》
课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同学交
流。”
（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单
元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的发 明的物品是
什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之

部编本语 文 四年级下册
前学会仿照课文提示列一下提纲。
3.本单元教学建议：
教学 本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂
课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。对 于精
彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，
写一写自己想发明的东西。
二、单元教学要点和课时安排
内容
5琥珀
教学要点
本课介绍 了琥珀
的形成，重点是能
抓住关键句子体
会琥珀的形成，提
出问题并解决。
6 飞向蓝天
的恐龙
本文介绍了恐龙
飞向蓝天的演化
过程，重点是 学会
质疑、释疑，体会
文章用词的准确。
2 2. 抓住关键词
句理解恐龙飞
向蓝天的演化
过程。
2.照样子说话，
注意作者语言
的准确，学习一
些说明方法。
7 纳米技术本文主要写纳米2 1.读懂课文，质
课时
2
教学建议
引导学生默读
课文，学会提出
问题并尝试解
决。

部编本语文 四年级下册
就在我们身技术在我们生产
边 生活中的运用，重
点是纳米技术在
日常生活和医疗
方面的运用。
8 千年梦圆本文主要写我国
在今朝 古今几代航天人
为航天事业做出
的贡献，重点理解< br>为什么“千年的飞
天梦会在今朝实
现。”
口语交际：说本次口语交际是
新闻 说新闻，重点是准
确表达信息，清
楚、连贯地讲述新
闻。
习作：我的奇本次写作的题目
思妙想 是《我的奇思妙
想》，重点是写出
发明物品的样子
及功能。
1 分析例文，总结
写作方法技巧，
再练习写一写
并修改。
1 1.准确传达信
息。
2.清楚、连贯地
讲述。

疑释疑。
2.联系上下文
或者查找资料
理解句子。

1. 默读课文，
了解古今几代
航天人的贡献。
2. 查资料，了
解我国在航天
事业的新成就。

部编本语文 四年级下册
语文园地二 本次学习园地主
要内容是如何解
决自己不会的问
题。认识数字的 大
写，学会填写汇款
单。认识新生词语
的含义，学习作比
较的说明方法。积< br>累理解一组对联。
交流重点是练习
交流解决难题的
方法及理解新词，
学 会用作比较的
方法写一段话。理
解并积累对联。
快乐读书吧 本次读书吧的内
容是读《十万个为
什么》重点是学习
内容的有趣和表
达的生动。


1 1. 阅读《十万
个为什么》。
2.学会质疑释
疑。
2 1.学会积累好
词好句。
2.小组合作探
究法完成练习。

部编本语文 四年级下册
第三单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌 的情感”
这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》
和《在天晴了的时候》4首 诗歌组成。本单元以生动优美的
语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，
了 解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。
2.本单元重点：
（1）初步了解现代 诗的一些特点，体会诗歌的情感。4
篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，
体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》中的提到的“心
中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对 母亲的依恋；
《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的
感受和热爱；《白桦》 中通过对白桦的描写，表达了作者对
具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了的时候》描写了
作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和
赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些 词句表达的感
情，学会积累，学会体会。
（2）根据需要收集资料，初步学习整理资料 的方法。本
单元课后题安排了收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短
诗三首》课后“收集喜 欢的现代诗，准备一个摘抄本，抄写

部编本语文 四年级下册
下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，收集诗歌，交流
自己的摘抄本。
（3）合 作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个
“综合性学习”要求合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
3.本单元教学建议：
教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发
美感， 感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累
优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容
9短诗三首
教学要点
本课 介绍了三首冰
心《繁星》诗集中
的小诗，重点是体
会诗歌的韵味和表
达的情感 。
10绿 本文介绍了各种各
样的绿，重点是感
受作者对“绿”色
的赞美， 对春天的
讴歌。
2 有感情地朗
读诗歌，背诵
诗歌。2.理解
诗人 的感觉，
想象诗人描
写的意境。
课时
2
教学建议
1.引导学生
反复朗读，背
诵诗歌。2.合
作交流感受。

部编本语文 四年级下册
11白桦 本文主要写白桦，
重点是感悟白桦的
美和品质。
2 1.有感情地
朗读诗歌。
2.抓住关键
词语，理解白
桦的品质特
点。

12 在天晴了本文描写了作者看
的时候 到雨过天晴的景
象，重点是有感情
地朗读体会作者的
情感。
1 有感情地朗
读并背诵课
文，解决不理
解的词语，交
流读后的感
受。
综合性学习：本次综合性学习是
轻叩诗歌大学会合编小诗集，
门 举办朗诵会，重点
是学会用恰当的语
气读出诗歌的表达
的情感。
语文园地 本次学习园地主要
内容是交流了解现
代诗歌的特点，认
2 1.学会积累
好词好句。
2.小组合作
1 1.合作编小
诗集。
2.举办诗歌
朗诵会。

部编本语文 四年级下册
识了几 个古代文
人，学习了生字。
了解描写颜色的短
语，学会仿写新诗，
积累理解几 句名
言。重点是练习写
诗歌片段，理解并
积累名言














探究法完成
练习。

部编本语文 四年级下册
第四单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文 主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。
主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的< br>都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动
物的喜爱之情。
2.本单元重点：
（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文
中语句表 达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作
者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴 ，能
比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它
负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。”写出了
对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一
个人侍候 不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞
美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情 ，学
会积累，学会体会。
（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》
写出了猫性格古怪，又可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负
责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写 出了白鹅“高傲”的特
点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住
其外形、喜好 及趣事。

部编本语文 四年级下册
3.本单元教学建议：
教学 本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发
美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵， 积累
优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容
13猫
教学要点
本课介绍了猫的古
怪和可爱，重点是
体会作者对猫的喜
爱。
课时
2
教学建议
1.引导学生
反复朗读，感
情朗读课文。
2.学习总分
的写法。
14母鸡 本文介绍了母鸡的
负责、慈爱、勇敢、
辛苦，重点是抓住
关键词句 体会作者
对母鸡由讨厌到喜
爱和赞美之情。
15白鹅 本文主要写白鹅的
高傲，重点是感悟
作者对白鹅的喜爱
之情。
2
2 1. 默读课文，
了解对母鸡
情感的变化。
2.体会和学
习明贬实褒
的写法。
1.有感情地
朗读课文，体
会语言的趣
味。
2.抓住关键

部编本语文 四年级下册
词语，理解白
鹅的高傲的
特点。
习作 本次习作写我的动
物朋友，重点是写
出动物的特点。
1 1.交流自己
的小动物。
2.写作并修
改。
语文园地 本次学习园地主要
内容是交流明贬实
褒的写法，学习换
偏旁的方法识记生
字，认识8个生字，< br>积累并理解词语的
比喻义，学习冒号
的用法，了解语气
助词的用法，学会
正确书写片段，理
解积累古诗《蜂》。
重点是练习写带有
冒号的片段，理解
并积累古诗。

2 1.学会积累
好词好句。
2.小组合作
探究法完成
练习。

部编本语文 四年级下册
第五单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文 主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”
这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙
洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写
景物的方法，体会文章是怎样按照一 定顺序来写的，学会抓
住重点景物去写。
2.本单元重点：
（1）了解课文按一定 顺序写景物的方法。本单元的两篇
课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是
按 照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后
的顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览的 顺序写的，
按照：外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。
（2）学习按游览的顺序写景 物。《记金华的双龙洞》一
文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景
物来写的 ，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例文
中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画 出游
览路线图，再抓住重点景物，把自己游览的过程写下来。
内容 教学要点 课时
议
教学建

部编本语文 四年级下册



作者围绕“日出前、
日出时、日出后”的顺
序，写出了日出时太阳
1.默读课文，
说说日出时
的景象。
2. 分析课
2 文，知道作者
按什么顺序
生动地描写
了海上日出
这一景象的。


17.记金华
的双龙洞
本课围绕“路上-洞
口-外洞-孔隙- 内洞-出
洞”的游览顺序写的，
重点写了孔隙、内洞的
景物。

1. 先整
16.海上日变化的过程。重点是看
出 看课文是怎样按照太阳
变化的顺序来写的，具
体写到了哪些景物。
体感知，画出
2 课文游览路
线图。
2.分析
内容，看看作
者选取 的景
物有哪些，哪
些又是重点
写的。


了解“写景物的顺
序”有哪两种；学会将
1 学生讨论“写
景物按照一

部编本语文 四年级下册
交流平台
初试身手
重要的景物写详细、写
具体。
根据示意图画出参
观路线；试着按照一定
顺序写出观察到的附近
景物。

习作例文
教学《颐和园》和
《七月的天山》，说说
作者是怎样按 照一定的
游览路线图展开对景物
的描写的。
1 结合批
定顺序”有哪
些方法，还要
抓住重点景
物写。
注学习《颐和
园》，用同样
的方法学习
《七月的天
山》。


按照一定的游览路
线图，抓住重点景物，
1 教师指
导学生按照< br>自己定制的
游览路线图
写游览过的
一处景物。选
出材料后交
流 ，互相提建
议后修改。
习作：游 写游览过的景物，选择
合适的材料写一篇习
作。

部编本语文 四年级下册
第六单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题 进行编排
的。主要由《<小英雄雨来>节选》《我们家的男子汉》《芦
花鞋》3篇课文组成。本 单元写的都是儿童的成长故事，文
章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。
2.本单元重点：
学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且
都是分成 几个部分来写的。《<小英雄雨来>节选》用序号来
标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦 花鞋》
用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文
章的主要内容。只要把每个部 分的主要意思连起来，就可以
了解课文的主要内容。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生快速默读课文，学习用
列小标题的方法把握课文的主要内容。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时


2
教学建议
1. 用较快的速
度默读课文。
2.给每个部分
18小英雄雨本课介绍了小英
来 节选 雄雨来的故事，重
点是练习用较快

部编本语文 四年级下册
的速度阅读课文，
了解课文内容。
19我们家的
男子汉
本文介绍 了我的
小外甥的故事，重
点是根据课文的
小标题，概括课文
内容。
2
列小标题，说说
课文主要内容。
1. 快速默读课
文。
2.换标题，了解
课文的内容及
作者表达的思
想感情。
20芦花鞋 本文主要写青铜
卖芦花鞋的故事，
重点是继续运用
“小标题串联法”
把握主要 内容，探
究“芦花鞋”的故
事
口语交际 本次口语交际题
目《和朋友相处的
秘诀》，重点是学
会整理小组意见。


1
1.根据讨论的
目的，记录重要
信息。
2.分类整理小
组意见，有条理
地汇报。
习作 本次习作是写《我1 1.交流学做事
2 1.默读课文，标
小标题。
2.弄清事物的
由来，了解作者
表达的思想感
情。

部编本语文 四年级下册
学会了 》，重
点是写出学做事
情的经历和体会。
语文园地 本次学习园地主
要内容 是交流如
何抓住长文章的
主要内容，学习用
修改符号修改病
句，体会比喻句的
作用，理解积累古
诗。重点是学习并
仿写比喻句，理解
并积累古诗。













2
情的经历和体
会。
2.写作并修改。
1.学会积累好
词好句。
2.小组合作探
究法完成练习。

部编本语文 四年级下册
第七单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题 进行编排
的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”
遇难记》及《黄继光》4篇 课文组成。本单元写的都是人物，
学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品
质 是本单元的重点。
2.本单元重点：
（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 4
篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语
言描写等。学会抓住关键词句理解 课文，体会人物的品质、
特点。比如，《文言文二则》中通过动作描写，写出车胤勤
奋学习的精 神，《铁杵成针》通过对老婆婆把铁棒磨成绣花
针的描写，明白了坚持不懈的品质，《“诺曼底号”遇难 记》
中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚
品质。《黄继光》通过对黄继光 语言、动作的描写，写出黄
继光的视死如归，大无畏的英雄气概。教学时，教师要引导
学生感受 这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
（2）学着用多种方法写出人物特点。本单元中， 《文言
文二则》运用动作描写展现人物特点爱学习、勤奋努力的特
点；《“诺曼底号”遇难记》 通过动作、语言描写，写出人

部编本语文 四年级下册
物舍己为人的特点； 《黄继光》通过语言描写、动作的描写
体现了黄继光为革命甘愿牺牲自我的英雄气概。习作中是
《我的自画像》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，
来展现自我形象。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习
描写人 物的多种方法，感受人物的品质特点。对于精彩语段，
要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时


2
教学建议
2. 有感情地朗
读课文，背诵课
文。
2.理解诗句的
意思，体会人物
的精神品质。
22文言文二
则 < br>本文介绍了“囊萤
夜读”和“铁杵成
针”两则文言文，
重点是学习描写
方法，感受人物热
爱学习的品格。
2 2. 借助注释理
解每句话的意
思。
2.正确、流利地
朗读课文。
21古诗三首 本课介绍了三首
古诗，重点是体会
人物的高尚、高洁
的品质。

部编本语文 四年级下册
23“诺曼底本文主要写哈尔
号”遇难记 威船长的感人事
迹，重点是学习人
物的语言描写、动
作描写。
2 1.朗读课文，读
好人物对话。
2.抓住人物语
言描写、动作描
写体会人物品
质。
24黄继光 本 文主要写了黄
继光舍生取义的
故事，重点是根据
人物的语言、动作
等描写体会 人物
高尚品质。
口语交际 本次口语交际题
目《自我介绍》，
重点是根据介 绍
对象和目的，自我
介绍的内容也不
同。
习作 本次习作是写《我
的自画像》，重点
是抓住自己的特
点写。
1


1
1.选择一个情
境，弄清介绍对
象和目的。
2.自我介绍后，
和同学修改一
下。
1.交流自己特
点：长相、爱好、
性格特点。
2.写作并修改。
1 自读课文，结合
课文内容，说一
说你对黄继光
的印象。

部编本语文 四年级下册
语文园地 本次学习园地主
要内容是交流 抓
住人物的行为、外
貌描写体现人物
的品质、特点，学
习表示人物品质、心情，认识9个生
字，积累并理解词
语，学习有关读书
求学的成语故事，
学习并仿写连动
句。理解积累名人
名言。重点是学习
并仿写连动句，理
解并积 累古诗。











2
1.学会积累好
词好句。
2.小组合作探
究法完成练习。

部编本语文 四年级下册
第八单元 教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文 主要是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。
主要由《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三 篇
课文组成。编排意图是引导学生感受童话的奇妙，体会人物
真善美的形象。
2.本单元重点：
（1）感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。本单元
的三篇课 文都是经典童话故事，充满奇思妙想，非常有趣。
展示了人物的美好形象。《<宝葫芦的秘密>（节选） 》介绍
了宝葫芦的故事，非常有趣、想象奇特。《巨人的花园》介
绍了巨人和孩子的故事，说明 了只有学会分享，才能得到快
乐、幸福的道理。《海的女儿》描写了小人鱼为了自己心爱
的王子 ，不惜牺牲自己的生命，展现了小人鱼处处为别人着
想的美好品质。
（2）按自己的想法新编 故事。《<宝葫芦的秘密>（节选）》
课后题有“根据已有内容创编宝葫芦的故事。”习作《故事
新编》重新编一个故事，可以是《龟兔赛跑》的故事，也可
以是《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌 鸦》的故事。
内容 教学要点 课时 教学建议

部编本语文 四年级下册



介绍了王葆和
宝葫芦的故事。重点
是了解宝葫芦的故
1.默读课文，说
说王葆为什么想
得到一个宝葫
芦。
2 2选一个，根据已
有内容创编故
事。
本文介绍了巨 1. 朗读课文，找
出巨人花园景色
2 美丽的句子，了
解巨人花园变化
的原因。
2.画出描写小男
孩的句子，说说
他让巨人发生了
怎样的变化。
27海的女儿 本文介绍了小
人鱼亲自参加王子
的婚礼，并舍弃生存
的机会， 放弃伤害王
子，牺牲自己的故
事。重点感受打动自
1 用较快的速度读
一读，找出打动
自己的句子，并
谈谈感受。
25宝葫芦的事，学会创编故事。
秘密 （节
选）
26巨人的花人花园的美丽景色，
园 介绍了花园的多次
变化。重点理解巨人
花园变化的原因。

部编本语文 四年级下册
己的语句。


习作
了解如何创编
故事，如何设想故事
的结局和故事情节。
重点是能够展开合理的想象。


语文园地
交流童话充满
想象的特点，重点是
学会用这种方法说
话或作文。学习辨析
近义词，重点是会抓
住不同的景物、用 不
同的视角来描写同
一季节。学习正确书
写书签的方法，重点
是美观、大方地 抄写
语段的能力。理解警
句的大意，重点是理
解和运用警句。


2
1.学会积累好词
好句。
2.小组合作探究
法完成练习。
1 教师指导学生按
照自己选择的材
料组织讨论、交
流。互相提建议
后修改。