四年级下册美术《动物的脸》教材整理
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四年级下册美术《动物的脸》教材整理
四年级下册美术《动物的脸》教材整理
一、说教材
本课是人民美术出版社四年级下册第10课,属于
“造型·表现
”学习领域。中国画是我国民族文化的精
华,其气韵、笔墨、章法及独特的神韵和意境,在世界
艺苑中独树一帜,是中华民族的国之瑰宝和骄傲。让学
生学习中国画是弘扬民族文化最有效的方式和手段
,有
利于提高学生的审美品位和整体素质。在本课教学中,
教师通过引导观察、分析动物脸部特
点,运用中国画的
表现形式进行创作,有助于学生更好地掌握中国画基本
笔墨技法,提高审美素
养。
二、说学情
本学段学生对于运用中国画表现手法进行创作非常<
br>感兴趣。经过前期的学习,学生在用笔用墨方面已经有
了初步体验。在本课创作过程中,学生能够
通过观察动
物的脸,抓住动物脸部特征;当学生将笔、墨、纸运用得
法时,创作的动物会栩栩如
生,充满艺术感染力,这些
都会激发学生学习的热情和渴望。但是,当笔墨运用不
得法时,画面
效果会不尽人意,可能会令一些学生对创
作失去兴趣和信心。因此,毛笔中水分把握得当,墨调
控自如,笔锋运用巧妙等,这些对于四年级初步运用中
国画表现手法进行创作的学生来说
是挑战,更是激发学
生学习的有利契机。因此,笔墨技法的探索与运用应成
为教师辅导的要点。
三、说教学目标
结合学生和教材的特点,我从以下三个维度制定了
本课的教学目标:
知识与技能目标:掌握中国画中锋、侧锋、散锋用
笔方法,生动地表现动物脸部特征与情趣。
过程与方法目标:引导学生观察分析,掌握绘画步
骤和用笔、用墨方法,大胆对动物的
脸进行夸张与表现。
情感态度价值观目标:激发学生对中国传统绘画的
热爱之情,
培养学生形成人与动物、人与自然和谐共处
的可持续发展意识。
四、说教学重难点
明确了教学目标,本课的重、难点就显而易见了:
本节课的重点是:抓住并夸张动物脸部特征,用中
国画的表现形式进行大胆创作。
难点则是:巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现动
物五官及毛发。
五、说教法学法
遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,我采用
以下教学方法:讲述法、提问法、讨
论法、示范与演示
法等。
六、说教学准备
俗
话说“巧妇难为无米之炊”,好的教学准备能够
提高课堂的教学效果,为此我做了如下的准备:多媒体<
br>课件、国画颜料、纸、墨、笔、调色盘、毡子等。
七、说教学过程
皮亚杰曾说:“儿童是有主动性的人,所教的东西
要能引起儿童的兴趣,符合他们的需要,才能有效地促
进他们的发展。”针对学生特点,我设计了以下教学环
节:
环节一:分析图片,导入新课
教学是科学,更是艺术,罗丹说过“艺术就是感
情”
,所以创设情境有助于激发学生的学习兴趣,从而
达到事半功倍的效果。为此我将利用课件出示大象、狮
子、小猫、老虎、熊猫、猫头鹰等动物图片,并提出问
题:如果你仔细观察它们的脸,你会发现
它们的脸各具
特色,那么,我们如何用中国画的形式表现它们呢?以生
动的视觉感受引导学生进
入学习情境。
环节二:名作欣赏,观察讨论
首先我将采用讲授法与展
示法相结合的形式,引导
学生观察黄胄的国画作品《花猫》并提出问题:作品是用
什么绘画形式
表现猫的?请大家在小组内讨论以下问题:
作品中的猫和图片中的猫有什么不同?突出表
现了花猫的
哪些部分?对创作有什么好处?引导学生回答,在学生对
作品有了一个初步的感知后
,继续追问:画家主要运用
了什么笔墨技法来表现猫?小组讨论并汇报,教师对学生
汇报讨论结
果不完善的进行补充。
环节三:示范讲解,艺术实践
(一)示范讲解
《新课标》中明确指出:教师应注重培养学生的美术
实践能力,通过各种美术活动,引
导学生动手实践,在
美术活动中提高观察、构思、创意、造型、表现、设计
和工艺制作的能力。
所以最后我会演示国画小猫的脸的
绘画步骤,让学生仔细观察,通过对动物脸部特点的分
析,引
导学生感受不同的笔墨变化。学习抓住动物的特
点,为学生独立创作解决技法上的难点。
(二)学生创作
教育家弗赖登塔说过:“学习唯一的正确方法就是
实现再创造”。
为此,结合学生的实际水平、课堂练习
时间和教学重难点,我设计了这样的练习:请选择自己
喜
欢的动物,运用中国画技法大胆表现动物的脸。
环节四:实践展评,课堂小结
(一)实践展评
小组长组织本组成员介绍自己的作品,并重点说说
本组哪一幅作品的脸部特征抓得准确,哪一幅作品的笔
墨运用的恰当,选出本组表现大胆、特点突出的作
品进
行全班展示。
2.教师点评各组评选出的表现大胆、特点突出的作
品
,鼓励学生用中国画的形式尝试创作各种内容的作品。
(二)课堂小结
科学精练的结束语能起到“课虽尽,但趣无穷”的
效果,因此我最后设计了“课堂总结——拓展延伸”环
节,在课程即将结束时,总结:动物是我们人类的朋友,
我们要爱护、保护它们,使我们共同在
地球这个美好的
家园快乐的生活。