家庭局域网-游戏角色名字

第一单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要 由
《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以
生动优美的 语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，
感受乡村的美妙。
2.本单元重点：
（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达
非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词
三首》中的提到 的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活
泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起
来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看 到的、想到的
事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
《三 月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱
和赞美之情。教学时，教师要 引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，
学会体会。
（2）写自己喜爱的某个地 方，表达出自己的感受。本单元安排了习作《我
的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐 园干什么，你的乐园带
给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言 的魅
力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容
1古诗词三首
教学要点
本课介绍了三篇
关于描写乡村生< br>活的古诗，重点是
能抓住关键句子
体会作者表达的
情感。
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课时
3
教学建议
引导学生反复朗
读，借助注释或联
系上下文理解字
词。

2 乡下人家 本文介绍了乡村
的景致和乡下人
家的生活，重点是
抓住关键词句体
会作者对乡村生
活的赞美和热爱
之情。
2 1. 抓住关键词句
理解课文表达的
思想感情。
2.练习说话，写出
自己眼里的乡村
生活。
3 天窗 本文主要写小时候乡下房子里的
天窗给“我”的影
响，重点是感悟小
小的天窗是“孩子
们 唯一的慰藉”。
2 1.借助语言训练
激发学生想象的
兴趣。
2.启发联想和表
情朗读。

4 三月桃花水 本文讲了三月桃
花 水声音动听、光
芒耀眼的特点。重
点有感情地朗读
课文，体会优美的
语言,感 悟作者对
桃花水的喜爱和
赞美之情。
1 学会抓住关键词、
借助联想品味语
言情境。
口语交际：转述 本次口语交际是
学会转述，重点是
能够清楚、正确地
转述。
1 1.弄清要点，转述
时不要遗漏主要
信息。
2.注意人称的转
换。
习作：我的乐园 本次写作的题目
是《我的乐园》，重
点是写出乐园的
样子及 带给什么
样的“我”的快乐。
2 分析例文，总结写
作方法技巧，再练
习写一写并修改。
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语文园地 本次学习园地主
要内容是学会从
关键句子中体会
作者的想法和情
感；学习词语了解
几个城市和乡村
的 不同。并能自主
选择图画仿写一
段话。积累和理解
《卜算子.咏梅》
重点是练 习写句
子和片段，理解并
积累《卜算子.咏
梅》。
2 1.学会积累好词
好句。
2.小组合作探究
法完成练习。


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第二单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要 是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞
向蓝天的恐龙》《纳米技术就 在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准
确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科 技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发
热爱科学、探索自然的兴趣。
2.本单元重点：
（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙 ，阅读时，
学会提出不懂的问题，并试着解决问题。比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不懂的< br>问题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万
年前 的故事的详细情形’？”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写下
来，并试着解决。 ”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提
出来和同学交流。”
（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作《我的奇思妙
想》，要写出你的发 明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之
前学会仿照课文提示列一下提纲。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不 会的地方展开疑
问，大家共同解决。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写 一
写自己想发明的东西。
二、单元教学要点和课时安排
内容
5琥珀
教学要点
本课介绍了琥珀的形
成，重点是能抓住关
键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。
课时
2
教学建议
引导学生默读课文，
学会提出问题并尝试
解决。
6 飞向蓝天的恐龙 本文 介绍了恐龙飞向
蓝天的演化过程，重
点是学会质疑、释疑，
体会文章用词的准
2 2. 抓住关键词句理
解恐龙飞向蓝天的演
化过程。
2.照样子说话，注意
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确。 作者语言的准确，学
习一些说明方法。
7 纳米技术就在我们
身边
本文主要写纳米技术
在我们生产生活中的
运用，重点 是纳米技
术在日常生活和医疗
方面的运用。
2 1.读懂课文，质疑释
疑。
2.联系上下文或者查
找资料理解句子。

8 千年梦圆在今朝 本文主要 写我国古今
几代航天人为航天事
业做出的贡献，重点
理解为什么“千年的
飞天 梦会在今朝实
现。”
1. 默读课文，了解古
今几代航天人的贡
献。
2. 查资料，了解我国
在航天事业的新成
就。
口语交际：说新闻 本次口语交际是说新
闻，重点是准确表达
信息，清楚、连贯地讲
述新闻。
1 1.准确传达信息。
2.清楚、连贯地讲述。
习作：我的奇思妙想 本次写作的题目是
《我的奇思妙想》，重
点是写出发明物品的
样子及功能。
语文园地二 本次学习园地主要内
容是如何解决自己不
会的问题。认识数字
的 大写，学会填写汇
款单。认识新生词语
的含义，学习作比较
的说明方法。积累理
解一组对联。交流重
点是练习交流解决难
题的方法及理解新
1 分析例文，总结写作
方法技巧，再练习写
一写并修改。
2 1.学会积累好词好
句。
2.小组合作探究法完
成练习。
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词，学会用作比较的
方法写一段话。理解
并积累对联。
快乐读书吧 本次读书吧的内容是
读《十万个为什么》重
点是学习内容的有趣
和表达的生动。







1 1. 阅读《十万个为什
么》。
2.学会质疑释疑。



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第三单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要 是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。
主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在 天晴了的时候》4首诗歌组成。本单元
以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌 的魅力，了解
诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。
2.本单元重点：
（1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达
非常精妙，学会抓住关键词句 理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三
首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 ”写出了对母亲的依恋；
《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱；《白桦 》
中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了
的时候》描写 了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞
美之情。教学时，教师要引导学生感受这 些词句表达的感情，学会积累，学会
体会。
（2）根据需要收集资料，初步学习整理资 料的方法。本单元课后题安排了
收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现 代诗，
准备一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，收集诗歌，交
流自己的 摘抄本。
（3）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求合作
编小 诗集，举办诗歌朗诵会。
3.本单元教学建议：
教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、 品味，激发美感，感受语言的魅
力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容
9短诗三首
教学要点
本课 介绍了三首
冰心《繁星》诗集
中的小诗，重点是
体会诗歌的韵味
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课时
2
教学建议
1.引导学生反复
朗读，背诵诗歌。
2.合作交流感受。

和表达的情感。
10绿 本文介绍了各种
各样的绿，重点是
感受 作者对“绿”色
的赞美，对春天的
讴歌。
11白桦 本文主要写白桦，
重点是感悟白桦
的美和品质。
2
2 有感情地朗读诗
歌，背诵诗歌。2.
理解诗人的感觉，
想象诗人描写的
意境。
1.有感情地朗读
诗歌。
2.抓住关键词语，
理解白桦的品质
特点。

12 在天晴了的时
本文描写了作者
候 看到雨过天晴的
景象，重点是有感
情地朗读体会作
者的情感。
综合性学习：轻叩本次综合性学习
诗歌大门 是学会合编小诗
集，举办朗诵会，
重点是学会用恰
当的语气读出诗
歌的表达的情感。
语文园地 本次学习园地主要内容是交流了
解现代诗歌的特
点，认识了几个古
代文人，学习了生
字。 了解描写颜色
的短语，学会仿写
新诗，积累理解几
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1 有感情地朗读并
背诵课文，解决不
理解的词语，交流
读后的感受。
1 1.合作编小诗集。
2.举办诗歌朗诵
会。
2 1.学会积累好词
好句。
2.小组合作探究
法完成练习。