贵阳房屋租赁-社会热点问题

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部编本四年级下册语文全册教材分析及教学建议
第一单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱多村 ”这个专题进行编排的。主要由《古
诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。 本单元以生动优美的
语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美 妙。
2.本单元重点：
(1)抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语 句表达非常精妙，
学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜:《乡下人家》
中的 “他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好:
《天窗》中通过透过 天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那
给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月 桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作
者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引 导学生感受这些词句表达的感情，
学会积累，学会体。
(2)写自己喜爱的某个地方，表达出 自己的感受。本单元安排了习作《我的乐园》，
要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么， 你的乐园带给你什么快乐。写
之前学会仿照表格列一下提纲。
3.本单元教学建议
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对
于精彩语段，要熟读成 诵，积累优美的语句。
精品

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二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点
本课介绍了三篇关于描写乡
引导学生反复朗读，借助
村生活 的古诗，重点是能抓住
1古诗词三首
关键句子体会作者表达的情
词。
感。
本文介绍了乡村的景致和乡
下人家的生活，重点是抓住关
2乡下人家
键词句体会作者对乡村生活
的赞美和热爱之情。
本文主要写小时候乡下房子
1.借助语言训练激发学生
里的天窗给“我”的影响，重
3天窗
点是感悟小小的天窗是“孩子
2.启发联想和表情朗读。
们唯一的慰藉”。
本文讲了三月桃花水声音动
听、光芒耀眼的特点。重点有
学会抓住关键词、借助联
4 *三月桃花水 感情地朗读课文，体会优美的
语言，感悟作者对桃花水的喜
爱和赞美之情。
1.弄清要点，转述时不要遗
口语交际：转
述
本次口语交际是学会转述，重
1
点是能够清楚、正确地转述。
2.注意人称的转换。
漏主要信息。
1
想品味语言情境。
2 想象的兴趣。
2
2.练习说话，写出自己眼里
的乡村生活。
1.抓住关键词句理解课文
表达的思想感情。
3 注释或联系上下文理解字
课时 教学建议
精品

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本次习作的题目是《我的乐
习作：我的乐
园》，重点是写出乐园的样子
园
及带给什么样的“我”的快乐。
本次学习园地主要内容是学
会从关键句子中体会作者 的
想法和情感；学习词语了解几
个城市和乡村的不同。并能自
语文园地
主选 择图画仿写一段话。积累
和理解《卜算子．咏梅》重点
是练习写句子和片段，理解并
积 累《卜算子．咏梅》。



第二单元教材分析
一、单元内容总述
1.本単元主题：


2
分析例文，总结写作方法
技巧，再练习写一写并修
改。
1.学会积累好词好句。
2
2.小组合作探究完成练习。

本 单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥
珀》《飞向蓝天的恐龙》 《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自 然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科
技的魅力激发热爱科学、探索自然的兴趣。
2.本单元重点：
(1)能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，
学会提出不懂的问題，并试着解决问题。比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不
精品

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懂的问题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说・从那块琥珀，我们 可以推测发
生在几千万年前的故事的详细情形”?”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你
有什么疑问 ?提出来和同学交流。”
(2)展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作《我的 奇思妙想》
要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之前
学会仿照课文提示列一下提纲。
3.本单元教学建议:
教学本单元课文，应该指导学生反 复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展
开疑问，大家共同解决。对于精彩语段，要熟读成诵，积 累优美的语句，能展开奇思妙
想，写一写自己想发明的东西。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点
本课介绍了琥珀的形成，重点
引导学生默读课文，学会
5琥珀 是能抓住关键句子体会琥珀
的形成，提出问题并解决。
1.抓住关键词句理解恐龙
本 文介绍了恐龙飞向蓝天的
6飞向蓝天的
演化过程，重点是学会质、释
恐龙
疑，体会文章用词的准确。 言的准确，学习的一些说
明方法。
7纳米技术就本文主要写纳米技术在我们2 1.读懂课文，质疑释疑。
2 2.照样子说话，注意作者语
飞向蓝天的演化过程。
2
提出问题并尝试解决。
课时 教学建议
精品

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在我们身边 生产生活中的运用，重点是纳
米技术在日常生活和医疗方
面的运用。
本文主要写我国古今几代航
2.联系上下文或者查找资
料理解句子。
1. 默读课文，了解古今几
代航天人的贡献。
1
2. 查资料，了解我国在航
天事业的新成就。
8*千年梦圆在
今朝
天人为航天事业做出的贡献，
重点理解为什么“千年的飞天
梦会在今朝实现。”
本次口语交际是说新闻，重点
口语交际：说
是准确表达信息，清楚、连贯
新闻
地讲述新闻。
本次习作的题目是《我的奇思
习作：我的奇
妙想》，重点是写 出发明物品
思妙想
的样子及动能。
本次学习园地主要内容是如
何解决自己 不会的问题。认识
数字的大写，学会填写汇款
单。认识新生词语的含义，学
语文园地 习作比较的说明方法。积累理
解一组对联。交流重点是练习
交流解决难题的方法及理解
新词，学会用作比较的方法写
一段话。理解并积累对联。
2


1
1
1.准确传达信息。
2.清楚、连贯地讲述。
分析例文，总结写作方法
技巧，再练习写一写并修
改。
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究完成练习。

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本次读书吧的内容是读《十万
1. 阅读《十万个为什么》。
快乐读书吧 个为什么》重点是学习内容的
有趣和表达的生动。



第三单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单 元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主要
由《短诗三首》《绿》《白 》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。本单元以生动优美的
语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生 感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用
诗歌表达自己的感受和情感。
2.本单元重点：
(1)初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，
学会抓住 关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》中的提到的“心
中的风雨来了，我只躲到 你的怀里”写出了对母亲的依恋《绿》中的“所有的绿集中起
来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱; 《白桦》中通过对白桦的描写，表达了作者
对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了的时候》描写了 作者看到的雨过天晴的景
象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些 词句表
达的感情，学会积累，学会体会。
(2)根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法 。本单元课后题安排了收集诗歌资
料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗，准 备一个摘抄本，
抄写下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，收集诗歌，交流自己的摘抄本。
精品
1
2. 学会质疑释疑。

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3.本单元教学建议
教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅
力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点
本课介绍了三首冰心《繁星》
9短诗三首 诗集中的小诗，重点是体会诗
歌的韵味和表达的情感。
2
课时 教学建议
1. 引导学生反复朗读，背
诵诗歌。
2. 合作交流感受。
1. 有感情地朗读诗歌，背
本文介绍了各种各样的绿，重
诵诗歌。
10绿 点是感受作者对“绿”色的赞
美，对春天的讴歌。
诗人描写的意境。
1.有感情地朗读诗歌。
本文主要写白桦，重点是感悟
11白桦
白桦的美和品质。
的品质特点。
本文描写了作者看到雨过天
12*在天晴 了
晴的景象，重点是有感情地朗
的时候
读体会作者的情感。 交流读后的感受。
1.弄清要点，转述时不要遗
口语交际：转
述
本次口语交际是学会转述，重
1
点是能够清楚、正确地转述。
2.注意人称的转换。
综合性学习：本次综合性学习是学会合编
精品
2
2. 理解诗人的感觉，想象
2 2.抓住关键词语，理解白桦
有感情地朗读并背诵课
1 文，解决不理解的词语，
漏主要信息。

1. 合编小诗集。

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轻叩诗歌大门 小诗集，举办朗诵会，重点是
学会用恰当的语气读 出诗歌
的语气，读出诗歌表达的情
感。
本次学习园地主要内容是交
流了解现 代诗歌的特点，认识
了几个古代文人，学习了生
语文园地 字。了解描写颜色的短语，学
会仿写新诗，积累理解几句名
言。重点是练习写诗歌片段，
理解并积累名言。
第四单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：

2
2. 举办诗歌朗诵会。
1.学会积累好词好句。
2
2.小组合作探究完成练习。

本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行編排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》
3篇课 文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动
物的喜爱之情。
2.本单元重点：
(1)体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精 妙，学会抓
住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，
能比谁都温柔可亲。”写出了対小猫喜爱:《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一 群鸡锥。”写出了对母鸡的赞美和喜爱:《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有
精品

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一个人侍候不可，真是架子十足!”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时， 教师要引导学
生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
(2)写自己喜欢的动物， 试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又可
爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、 勇敢、辛苦:《白鹅》写出了白鹅“高做”
的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓 住其外形、喜好及趣事。
3.本单元教学建议
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品 味，激发美感，感受语言的魅力。对
于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1. 引导学生反复朗读，有
本课介绍了猫的古怪和可爱，
13猫
重点是体会作者对猫的喜爱。
2. 学习总分的写法。
本文介绍了母鸡的负责、慈
爱、勇敢、辛苦，重点是抓住
14母鸡
关键词句体会作者对母鸡由
讨厌到喜爱和赞美之情。
2
2.体会和学习明贬实褒的
写法。
1.有感情地朗读课文，体会
本文主要写白鹅的高傲，重点
语言的趣味。
15白鹅 是感悟作者对白鹅的喜爱之
情。
的高傲的特点。
习作：我的动本次习作写我的动物朋友，重1 1. 交流自己的小动物。
2
2.抓住关键词语，理解白鹅
1.默读课文，了解对母鸡感
情的变化。
2 感情朗读课文。
精品

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物朋友 点是写出动物的特点。
本次学习园地主要内容是交
流明贬实褒的写法，学习换偏
旁的方法识记生字，认识8个
生字，积累并理解词语的比喻
2. 写作并修改。
1.学会积累好词好句。
2
2.小组合作探究完成练习。

语文园地 义，学习冒号的用法，了解语
气 助词的用法，学会正确书写
片段，了解积累古诗《蜂》。
重点是练习写带有冒号的片
段 ，理解并积累古诗



第五单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排 的。主
要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定
顺 序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。
2.本单元重点：
(1)了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合
小学生阅 读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的:是按照日出前、日出时、日出后
的顺序写的。《记金华的 双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照外洞一洞口-孔隙一内洞
-出洞的顺序写的。
精品

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(2)学习按游览的顺序写景物。《记金华的双龙洞》一文，作者围绕“游 览的顺序”
选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例
文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景
物，把自己游览 的过程写下来。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点
作者围绕“日出前、日出时、
1. 默读课文，说说日出时
日出后”的顺序，写出了日出
的景象。
时太阳变化的过程。重点是看
16海上日出
看课文是怎样按照太阳变化
什么 顺序生动地描写了海
的顺序来写的，具体写到了哪
上日出这一景象的。
些景物。
1. 先整体感知，画出课文
本文围绕“路上、洞口、外洞、
游览路线图。
17记金华的双孔隙、内洞、出洞”的游览顺
2
龙洞 序写的，重点写了孔隙、内洞
的景物有哪些，哪些又是
的景物。
重点写的。
了解“写景物的顺序”有哪两
种；学会将重要的景物写详
交流平台
细、具体。根据示意图画出参
初试身手
观路线；试着按照一定顺序写
出观察到的附近景物。
要抓住重点景物写。
1 定顺序”有哪些方法，还
学生讨论“写景物按照一
2.分析内容，看看作者选取
2
2. 分析课文，指导作者按
课时 教学建议
精品

. < br>教学《颐和园》和《七月的天
结合批注学习《颐和园》，
山》，说说作者是怎样按照一< br>习作例文
定的游览路线图展开对景物
的天山》。
的描写的。
教师指导学生按照自己定
按照一定的游览路线图，抓住
习作：游
重点景物，写游览过的景物，

选择合适的材料写一篇习作。



第六单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要由《く小英 雄雨来〉
节选》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文组成。本单元写的都是儿童的成长故事，
文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。
2.本单元重点：
学习怎样把握长文 章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。
《く小英雄雨来〉节选》用序号来标示 每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花
鞋》用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易 地把握文章的主要内容。只要把
每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容
3.本单元教学建议
教学本单元课文，应该指导学生快速默读课文，学习用列小标题的方法把握课文的
精品
1 用同样的方法学习《七月
制的游览路线图写游览过
1
的一处景物。选出材料后
交流，互相提建议后修改。

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主要内容。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1. 用较快的速度默读课
本课介绍了小英雄雨来的故
18小英雄雨来
事，重点是练习用交款的速度
节选
阅读课文，了解课文内容。
说说课文主要内容。
1. 快速默读课文。
本文介绍了我的小外甥的故
19*我们家的
事，重点是根据课文的小标
男子汉
题，概括课文内容。
情。
本文主要写青铜卖芦花鞋的
1.默读课文，标小标题。
故事，重点是继续运用“小标
20*芦花鞋
题串联法”把握文章的主要内
者表达的思想感情。
容，探究“芦花鞋”的故事。
1.根据讨论的目的，记录重
口语交际：和
朋友相处的秘
诀
本次口语交际的题目是《和朋
要信息。
友相处的秘诀》，重点是学会
整理小组意见。
理地汇报。
本次习作的题目是《我学会
习作：我学会
了 》，重点是写出学做
了
事情的经历和体会。

1
和体会。
2. 写作并修改。
1. 交流学做事情的经历
1
2.分类整理小组意见，有条
2 2.弄清事物的由来，了解作
2
容及作者表达的思想感
2. 换标题，了解课文的内
2
2. 给每个部分列小标题，
文。
精品

.
本次学习园地主要内 容是交
流如何抓住长文章的主要内
容，学习用修改符号修改病
语文园地
句，体会比喻句的作用，理解
积累古诗。重点是学习并仿写
比喻句。理解并积累古诗。




第七单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三 首》、
《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都是人
物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点
2.本单元重点：
(1)从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多
有外貌描 写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、
特点。比如，《文言文二则 》中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，《铁杵成针》
通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明 白了坚持不解的品质，《“诺曼底号”遇难记》
中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高 尚品质。《黄继光》通过对黄
继光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。教学 时，教师要
引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究完成练习。

精品

.
(2)学着用多种方法写出人物特点。本单元中，《文言文二则》运用动作 描写展现人
物特点爱学习、勤奋努力的特点:《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写写出人物舍己为人的特点:《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿牺牲
自我的英雄气 概。习作中是《我的自画像》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，
来展现自我形象。
3.本单元教学建议
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方 法，感受
人物的品质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1. 有感情地朗读课文、背
本课介绍了三首古诗，重点是
诵课文。
21古诗三首 体会人物的高尚、高洁的品
质。
人物的精神品质。
本文介绍了“囊萤夜读”和“铁
1.借助注释理解每句话的
杆成针”两则文言文，重点是
22文言文二则
学习描写方法，感受人物热爱
2.正确、流利地朗读课文。
学习的品格。
1.朗读课文，读好人物对
本文主要写哈尔威船长的感
23“诺曼底号”
人事迹，重点 是学习人物的语
遇难记
言描写、动作描写。
描写体会人物品质。
2
2.抓住人物语言描写、动作
话。
2 意思。
2
2. 理解诗句的意思。体会
精品

.
本文主要写了黄继光舍生取
自读课文，结合课文内容，
义的故事，重点是根据人物的
24*黄继光
语言、动作等描写体会人物高
象。
尚品质。
本次口语交际的题目是《自我
口语交际：自
我介绍
介绍》，重点是根据介绍对象
1
和目的，自我介绍的内容也不
同。
本次习作的题目是《我的自画
习作：我的“自
像》，重点是抓住自己的特点
画像”
写。
本次学习园地主要内容是交
流抓住人物的行为、外貌描写
体现人物的品 质、特点，学习
表示人物品质、心情，认识9
语文园地 个生字，积累并理解词语，学
习有关读书求学的成语故事，
学习仿写连动句。重点是学习
并仿写连动句，理解并积累古
诗。


第八单元教材分析
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究完成练习。

2. 写作并修改。
1 相、爱好、性格、特点。
2.自我介绍后，和同学修改
一下。
1. 交流自己的特点：长
1.选择一个情境，弄清介绍
对象和目的。
1 说一说你对黄继光的印
精品

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一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。主要由《宝葫芦 的秘密》
《巨人的花园》《海的女ル》三篇课文组成。编排意图是引导学生感受童话的奇妙，体
会人物真善美的形象。
2.本单元重点：
(1)感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 本单元的三篇课文都是经典童话故事，
充满奇思妙想，非常有趣。展示了人物的美好形象。《く宝葫芦的 秘密〉(节选)》介绍
了宝葫芦的故事，非常有趣、想象奇特。《巨人的花园》介绍了巨人和孩子的故事 ，说
明了只有学会分享，才能得到快乐、幸福的道理。《海的女儿》描写了小人鱼为了自己
心爱 的王子，不惜牺牲自己的生命，展现了小人鱼处处为别人着想的美好品质。
(2)按自己的想法新编故 事。《く宝葫芦的秘密〉(节选)》课后题有“根据已有内容
创编宝葫芦的故事。”习作《故事新编》重 新编一个故事，可以是《龟兔赛跑》的故事，
也可以是《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》的故事 。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1. 默读课 文，说说王葆为
本课介绍了王葆和宝葫芦的
25宝葫芦的秘
故事。重点是了解宝葫芦的 故
密（节选）
事，学会创编故事。
创编故事。
本文介绍了巨人花园的美丽
26巨人的花园
景色，介绍了花园的多次变
2
景色美丽的句子，了解巨
1.朗读课文，找出巨人花园
2
2. 选一个，根据已有内容
什么想得到一个宝葫芦。
精品

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化。重点理解巨人花园变化的
原因。
人花园变化的原因。
2.画出描写小男孩的句子，
说说他让巨人发生了怎样
的变化。
本文介绍了小人鱼亲自参加
王子的婚礼，并舍弃生存的机
27*海的女儿 会，放弃伤害王子，牺牲自己
的故事。重点感受打动自己的
语句。
了解如何创编故事，如何设想
习作：故事新
故事的结局和故事情节。重点
编
是能够展开合理的想象。
交流童话充满想象的特点，重
点是学会用这种方法说话或< br>作文。学习辨析近义词，重点
是会抓住不同的景物、用不同
语文园地 的视角来描写同一 季节。学习
正确书写书签的方法，重点是
美观、大方地抄写语段的能
力。理解警句的大 意，重点是
理解和运用警句。

2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究完成练习。

互相提建议后修改。
1 择的材料组织讨论、交流。
教师指导学生按照自己选
1
用较快的速度读一读，找
出打动自己的句子，并谈
谈感受。
精品