九九归一是什么意思-小炒牛肉

部编教材四年级下册同步阅读及答案
1、乡下的村庄
村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻）拔的小山。山呈“箕”
状，山顶为内弧 形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开
温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝， 不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地 域特
色。一座座房屋错落有（制 致），院与院之间或相互（衔 衍）接，或留有夹墙，
但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整 ，阶前的菜园已收获一空。院前院后，
大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定 的范围内生枝
散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇 逾）半步。那些树木，枝杆圆
润 饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，若有一日枝头盛开，它们
的花朵，足以把一座小院点 亮，一朵花开，就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜 欢的树木、
庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的
气息 。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的
大红灯笼，既装饰了门面，照 亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜
庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁 。
（选自《时文精粹 月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）
1. 划去文中括号里错误的字。
2.“风水宝地”的意思是 。下面的词语与“风水宝
地”的“宝”字意思不同的是（ ）。
A.国宝 B.宝藏 C. 宝石 D.宝刀
这样描写的作用是 。
4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主
人规定的范围 内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了
的修辞手法，来表现村庄、院落 。
5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。



2、乡下孩子
我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！
3.文中画线的句子是把村庄比喻成 ，把小山比喻成 ，

乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，
向爸爸妈妈提出一 个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shàn shān）子还不
够.要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hǎo hào）闻。
傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”
的游戏。还有捉迷藏，那更 有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（chǔ chù）
乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（héng hèng）梁上，
满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：快来找我——快来找……”
乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，
炒年糕可香哩！还去采桑叶， 用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，
那欢乐劲儿实在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓 鱼捉虾，打水仗，用石子在
水面打水漂（piāo piào），比谁打得多。秋天，除了到山上去采山 楂、毛栗等野
果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，
叫 起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，
盼过年。下雪了，可用米 筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。
到了元宵节晚上， 一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观
看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。
1. 在文中括号正确的拼音下面画“√”。
2. 比一比，组个词。
辨（ ） 郎（ ）
辩（ ） 朗（ ）
辫（ ） 浪（ ）
3.理解短文内容错误的是（ ）
A.我在小镇长大。是乡下孩子。
B. 春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。
C.夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。
D. 元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。
4.第三自然段围绕着 ，按照 顺
序，描述了四季以及冬天 、 、 时候孩子们的乐趣。
5.用“____”画出短文的中心句，从文章中你感受到了作者怎样的感情？

3、风景谈（节选）
茅盾
如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃

林。
花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌
面，几尺断碑，或是 一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，
而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。 这些怪样的家具之所以成为必要，是
因为这里有一个茶社。
桃林前面，有老百姓种的荞麦，也 有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当
开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风， 靠着地毯的边缘。
太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也
听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，
便长嘶起来。
“这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一
些条件的！然而，未必尽然 。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为
户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“ 风景区”成立的因缘，但如
果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实 到
处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。中国
之大，比这美 得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一
方面去看。
（选自《中国最美的散文世界最美的散文 经典珍藏版》北京联合出版公司）
1.选择合适的词填空。
①A.姿势 B.姿态
体育老师耐心纠正同学们做操的（ ）。
同学们斗志昂扬，准备以全新的（ ）迎接新学期的到来。
②A.强烈 B.剧烈
他扭伤了脚,感到一阵阵（ ）疼痛。
（ ）的光束可能引起烧伤。
2.隙：部首查字法，先查部首 ，再查 画。
3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是 、 、
和 。
4. “中国之大，比这美得多的所谓风景 区，数也数不完，这个值得什么？
所以应当从另一方面去看。”这句话运用 的表达方式，表明作者的态度
是 。
5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？

4、屋顶上的月光（节选）
夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。 在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子
里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上 房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是
月亮的光芒 ，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈 与我们轻声地说着话。她讲嫦娥
的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香； 她讲牛
郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳
语……妈妈的 故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，
忽然 醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的
好美啊，柔和的脸上带着笑音 ，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我
们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈 深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远
的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光
下的母亲，依然年轻。
（选自《思维与智慧》 2012年第19期）
1.从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。


2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是 、 。
3.文中省略号的作用是（ ）
A.表示话未说完 B.表示列举事物的省略 C.表示语言中断
4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 （ ）
（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。（ ）
（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。
（ ）
（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。（ ）
5.读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。


5、雨的四季（节选）

刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美
的。
春天 ，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的
昏黄。可是只要经过一场春雨的洗 淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树
仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而 那萌发的叶子，简直
就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出
一种春天才能听到的 沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱
惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完 全驱走了冬天，才使世界改变了姿
容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的 性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨< br>点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着
那清凉的甘露。打 伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡
却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁， 数不清的杂草争先恐后地成长，暑气
被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点 ，和远方的
蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（选自《寻找自己 刘湛秋散文集》新华出版社）
1.写出文中词语的近义词
巴望---（ ） 复苏---（ ）
诱惑---（ ） 思索---（ ）
2. 请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：
夏雨的特点：
3. 这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：
。
4. 作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？


5. 本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“_____”画
出一个运用 了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。

6、水乡记忆（节选）
李清明
水乡多水鸭。
水乡一望无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、
河蚌、小鱼、小虾等 水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈
燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯看，望不 到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处
是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十 分聒噪的
水鸭们的叫声。
小时候，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆 间，用
小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，
胸前用 长麻绳吊着一只铁皮口哨，手中举着一杆特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群
黑压压的水鸭，一会用鸭锹甩着 泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢食；一
会拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有节奏地吹着，将吃 饱了的水鸭领至河滩上，
或集合“开会”，或集体“洗澡”……他们的神态像极了一个个指挥千军万马的
将军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”也由此而来。
看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、 小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草
丛中去捡鸭蛋则更加好玩和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的 水鸭蛋的
同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野鸭蛋个头比饲养的
水鸭蛋 要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道与家养的水
鸭蛋相比几无二致。
1.从短文中圈出ABB和AABB式的词语，再在下面的横线上分别仿写两个。


2.短文主要写了 、 两件关于水鸭的趣事。
3.文中两头尖尖的“鸭筏子”和或集合“开会”的引号的作用分别是（ ）。
A.表示引语 B.表示特定称谓 C.表示强调说明，特殊含义
4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）小时候看着“牧鸭人”很神气。（ ）
（2）野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。（ ）
（3）野鸭蛋比水鸭蛋好吃。（ ）
（4）水乡人工饲养的水鸭并不特别多。（ ）
5. 赏析第三段中画线句。

7、琥珀
汪曾祺
我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠 堕）。一滴琥珀里有 一只小黄蜂。
琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，
形态如生，好像它还活着。祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhī zhǐ）滴下
来，恰巧把它裹 住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告诉我，这样的琥
珀并非罕（hān hǎn）见，值不了多少钱。
后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手 首）饰。各种形 状的
都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。有一个项链上的淡黄色的琥珀
片里竟压着 一只蜻蜓。这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆 僵）
直的，缺少生气。显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面
的。
我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。
我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。
美，多少要包含一点偶然。
（选自《视野》 2018年第15期）
1. 划去文中括号里错误的字和读音。
2. 选段中AABB式的词语有 、
，这样的词语还有等 、
。
3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。
4. 为什么说人造琥珀是缺少生气的？


5. 赏析第三段中画线句。




8、我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
邢立达
琥珀不仅 是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生

命，是我们古生物学家 一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，
把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送 到我们面前，这是它对于我们来说
最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一 天一位琥珀商对我说：“这个琥
珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树 ”是羽
毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍
存在的恐 龙身上。
我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有
着八九个 椎体的恐龙尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不
属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间
环节是全世界古生物学家 的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。
经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑 的、只有18厘米高、
吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。
（选自《北广人物》 2018年第18期）
1.“原封不动”的意思是
。写出两个“原封不动”的近义词： 、
。
2.文中画线句子运用的修辞手法是 。把琥珀比作“时光的胶囊”
的原因是
。
3.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）琥珀是一种化石。（ ）
（2）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡
环节。（ ）
（3）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。（ ）
4.猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？


9、化石
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数种生物，这些生物死亡后的遗
体或是生活中遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，
这些生物遗体中的有机 质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等经过石化
变成了石头，但是它们原来的形态、结构依然保 留着;同样，那些生物生活时留

下的痕迹也是这样保留下来的。我们把这些石化了的生物 遗体、遗迹称为化石。
从生物体本身来说，要使遗体成为化石，一般要具有利于保存的生物体结构，< br>主要是生物体中的硬体。无脊椎动物的外壳、贝壳、甲壳，脊椎动物的骨骼，特
别是牙齿，植物的 树干、纤维和孢子等，这些都容易形成化石。从外部环境来说，
必须有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭 生物、环境和化学的破坏。-般说来，
掩盖物质粒度越小(如淤泥、细砂等)、越多，沉积作用越快，再 加上保存时没有
外部破坏，就容易形成完整而精美的化石。化石一般保存在沉积岩中，但在火山
岩、熔岩中有时也有发现。经过变质和地壳变形，多数化石都有不同程度的破坏。
生物死亡留下遗体(包 括落叶、蜕壳等未死亡的生物留下的) ,经沉积物的埋葬、
成岩作用和地质作用而最终形成化石。 < br>世界上最早发现恐龙化石的人是英国南部小镇萨西克斯的医生曼特尔。1822
年他在一次出诊时 ，在一个山丘的崖壁上发现一块化石，后经伦敦汉得利安博物
馆鉴定为古代爬行动物的牙齿化石。182 4年，这块化石被英国古生物学家欧文
命名为“恐龙”。
（选自《世界重大发明发现百科全书》江西教育出版社）
1.比一比，造个句。
遗体： 。
遗迹： 。
痕迹： 。
2. 请简要概括文中各段的主要内容。
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
3. 对文章内容理解有误的一项是（ ）。
A.最早的恐龙化石是1822年被英国人发现的。
B. 化石一般保存在火山岩、熔岩中。
C. 石化了的生物遗体、遗迹就是化石。
4. 要想成为化石，需要具备的两个条件是什么？


5. 科学家通过研究化石，你认为可以获得哪些信息？

10、始祖鸟不是鸟祖先
很长一段时间以来，人们都认为，鸟类是这样进化而来的。
恐龙——始祖鸟——现代鸟类，你也这样认为，对吧?
但实际上，越来越多的研究显示:比起 成为鸟类的直系祖先，始祖鸟更可能
只是个真正祖先的“大表哥”!
别急着惊讶，下面还有更多始祖鸟的惊人真相正向你冲来。
1860年，人们在德国南部的某 个采石场挖到了块奇怪的石头，上面印着一
根羽毛，与现代鸟类的羽毛非常相似，石头能追溯到1.5亿 年前的侏罗纪晚期。
当时的人们不禁猜想:难道，这是鸟类的远古祖先?
没多久，人们就挖到 了这个祖先的真身该怎么形容呢，“身披羽毛长着翅膀
的小恐龙”或者“有牙齿且长手长脚长尾巴的怪鸟 ”?学者们给它起名为，
”,源于古希腊语中“古代”和“翅膀”两词，中文译名“始祖
鸟”。
然而在今天，随着越来越多新物种化石的出现，学者们发现:在鸟类进化的
族谱上，始祖鸟似乎 并不是那个能与鸟类后代连成一条线的老祖宗， 而是旁边
某条分支线上的亲戚，当年把它定位为鸟类的祖先好像不对耶!
虽然有还算宽大的翅膀， 但骨骼结构显示，始祖鸟缺少能不停扇动翅膀的
强健肌肉，也无法做 到鸟类鼓翼上升的动作，不过，它们翅榜和尾巴上又长又宽
的羽毛能起到类似滑翔衣的作用，所以长距离 的滑翔还是没问题的，这样也更适
合.在树木繁多的环境中活动。
总而言之，“始祖” 之名 ，在目前的研究结果下略有不符之嫌，但不管始祖
鸟是不是真正的鸟类始祖，有一点是大家公认的，那就 是——鸟类由恐龙进化而
来，而在这数千万年的演化历程中，始祖鸟永远都是其中不可否认的一员。
（选自《小哥白尼(趣味科学画报)》 2018年第10期）
1.写出文中词语的近义词。
惊讶--（ ） 奇怪--（ ）
猜想--（ ） 强健--（ ）
2.用横线画出文中的反问句，并将其改成疑问句： 。
3. 比起成为鸟类的直系祖先，始祖鸟更可能只是个真正祖先的“大表哥”。
这句话的意思是（ ）。
A.始祖鸟是鸟类的祖先 B.始祖鸟不是鸟类真正的祖先
4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）始祖鸟是“身披羽毛长着翅膀的小恐龙”。（ ）

（2）始祖鸟生活在1.5亿年前的侏罗纪晚期。（ ）
（3）始祖鸟有宽大的翅膀用于飞行。（ ）
5. 读了这篇文章，你有什么收获呢？写一写吧。



11、繁星（十）
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己！ ”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。
3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从 到
。
4.理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要
。
当你开出花儿时，要
。
当你成了果儿时，要
。
5. 小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该
做的是什么呢？

12、繁星（一五）
小孩子!
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，
刺伤了你的手。
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
1.“摘”在诗中的意思是（ ）
①取 ②选取 ③摘借
2.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是
，表达殷切叮嘱的句子是 。
3.这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？
______
4.你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。


13、操场边的树
李德民
一株株
一排排
操场边的这些树
是穿着迷彩服
正在军训的学生么？
烈日下，精神抖擞

纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样
不停地流下来
它们一动也不动
保持着立正的姿势
挺胸、抬头
望着前方
_____________ ______________________________________________

休息十分钟---
这个时候，我看见它们
相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来
很绿、很生动
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）
1.选择合适的词填空。
A.姿势 B.姿态
（1）它们一动也不动，保持着立正的（ ）。
（2）同学们个个准备好，以全新的（ ）迎接新学期的到来。
A.严明 B.严肃
（3）他的表情（ ），让人觉得紧张。
（4）军训的学生们纪律十分（ ）。
2.“擞”用按部首查字法，先查 部，再查 画。“抖擞”的意思
是 。请你用“精神抖擞”造个句子吧。

3.诗歌全篇运用了 修辞手法。
4.把操场边的树比拟为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？


5.通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神？


14、已是傍晚，荨麻上……
【俄】叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。

（ ）的月光
倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。
3.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗
人 、 、 、 、 、 等，请给你脑海中
的这幅图画起一个名字吧 。
4. 结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的 。
5. 这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，
请从诗中选中你最 喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。




15、咏水仙
【英】华兹华斯
我好似一朵孤独的流云，
高高地飘游在山谷之上，
突然我看见一大片鲜花，
是金色的水仙遍地开放，
它们开在湖畔,开在树下，
它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星，
像群星在闪烁一片晶莹;
它们沿着海湾向前伸展，
通往远方仿佛无穷无尽，
一眼看去就有千朵万朵，
万花摇首舞得多么高兴。

粼粼湖波也在近旁欢跳，
却不如这水仙舞得轻俏;
诗人遇见这快乐的旅伴，
又怎能不感到欣喜雀跃;
我久久凝视——却未领悟
这景象所给我的精神至宝。

后来多少次我郁郁独卧，
感到百无聊赖心灵空漠;
这景象便在脑海中闪现，
多少次安慰过我的寂寞;
我的心又随水仙跳起舞来，
我的心又重新充满了欢乐。
（选自《情感的流淌 名家诗歌 外国卷》华中科技大学出版社）
1.照样子，写一写。
无穷无尽（ABAC式）： 、 。
粼粼湖波（AABC式）： 、 。
2.诗中画线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是 ，
此外文中还运用了 、 修辞手法。
3. 文中破折号的作用是（ ）
A. 表示对上文的解释说明或补充
B. 表示意思的递进
C. 表示意思的转换、跳跃或转折
4.第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？

5.请谈一谈你读了这首诗的感受吧。


16、游子谣
戴望舒
海上微风起来的时候，
暗水上开遍青色的蔷薇。
游子的家园呢？

篱门是蜘蛛的家，
土墙是薜荔的家，
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。

游子却连乡愁也没有，
他沉浮在鲸鱼海蟒间：
让家园寂寞的花自开自落吧。

因为海上有青色的蔷薇，
游子要萦系他冷落的家园吗？
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。

清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）
1.对文中的两个问句分析正确的是（ ）。
A.第一个是疑问句，第二个是反问句
B.第一个是反问句，第二个是疑问句
C.全是疑问句
2. “暗水上开遍青色的蔷薇”运用了 的修辞手法，将 比
作青色的蔷薇。
3.全诗共 小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，
通过对比，流露出作者
之情。

4.理解诗歌，完成判断。
（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（ ）
（2）第四节 “还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身
处的地方更让他流连忘返。（ ）
（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对
现实的决心。（ ）
（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地
被理智所抑制。（ ）


17、雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴），
你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。

（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上，
蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
1.在括号中恰当的词语下画“√”
2. 照样子，写句子。
落花铺成的地毯又软又香 。
____________ ____________________又___________又_________。

3. 诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_____比作____ __，
这样写真好，因为____________________
_________________。
4. 读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。



1、【参考答案】
1. 竣 制 衍 遇
2.风水好的地方。A
3. 拥着的珍宝 一位母亲张开温暖的怀抱 形象地描绘出小山的“箕”状
和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。
4.拟人 干净利落，整齐有序。
5.短文描写了院里院外的树木、夜晚村庄的灯笼。表达 了作者对朴素自然、整洁
有序的村庄的喜爱眷恋之情
2【参考答案】
1. shàn hǎo chù héng piāo
2. 分辨 辩论 辫子 牛郎 朗读 浪花
3. C
4. 乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。 时间 下雪 过年 元宵节
5. 我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！感受到作者快乐轻松的心情，
和对有趣的乡 下生活的怀念和热爱。
3、【参考答案】
1. ①AB ②BA
2. 阝十
3. 半盘旧石磨 几尺断碑，或是一截旧阶石 现成的大小石块
4. 疑问 认为这里的风景值得留恋
5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动
才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，
给人鼓舞及奋进 的力量。

4、【参考答案】
1.无声无息 不知不觉 不伦不类 不好不坏
2.嫦娥奔月 牛郎织女
3.B

4.（1）×（2）×（3）×（4）√
5.读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。

5、【参考答案】
1.渴望 苏醒 引诱 思考
2. 美丽、娇媚；热烈而粗犷
3. 对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4. 作者通 过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、
嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点 。
5. 拟人句：那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮
的眼睛。树枝 的手臂也顿时柔软了。 示例：拟人的手法形象地描写出了春
雨滋润后树的形态和样子，也表达出作者对于雨的喜爱。
6、【参考答案】
1. 黑压压 乐呵呵 绿油油 祖祖辈辈 高高兴兴 快快乐乐
2. 观看大人们牧鸭 捡鸭蛋

4.（1）√（2）√（3）×（4）×
5. 通过动作、声音、神态等的描写，准确形象地 刻画了出牧鸭的有趣场面。
运用比喻的修辞手法，把牧鸭人比喻成“鸭司令”生动勾勒出牧鸭人的神气和 作
用。

7、【参考答案】
1. 堕 zhǐ hān 手 疆
2. 清清楚楚 端端正正 示例：团团圆圆 郁郁葱葱
3. 琥珀是透明的，从外面可 以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，
清清楚楚，形态如生，好像它还活着。
4. 因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。
5. 参考：通过对祖母的琥珀和人造琥珀的描写，发现不自然 、人为的美是
缺少灵性和生气的，“偶然的美”是自然的、难得的。体现了作者在生活的点滴
中 都可以发现美的存在。
8、【参考答案】
1. 原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样 ，一点不加变动。近义词：
纹丝不动、依然如故、一成不变、原封未动
2. 比喻 因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动

地送到我们面前
3.（1）√（2）×（3）√
4.示例：在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下 的大树压断了。
压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。
9、【参考答案】
1.示例：勇救落水儿童的英雄遗体被打捞上来了。圆明园的遗迹让人们铭 记
那段历史。犯罪现场的痕迹对破案很重要。
2.什么叫做化石。化石形成的条件。最早的恐龙化石
3. B
4. 一 是要具有利于保存的生物体结构，主要是生物体中的硬体。二是必须
有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭 生物、环境和化学的破坏。
5. 参考：从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古 代
动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经
历的变化，可 以看到生物从古到今的变化等等。（说出一个意思即可）
10、【参考答案】
1. 惊奇 奇特 猜测 强壮
2. 当时的人们不禁猜想:这就是鸟类的远古祖先吗?
3.B
4.（1）√（2）√（3）×
5.读了这篇文章，我知道了始祖鸟不是鸟类的始祖。
11、【参考答案】
1. 嫩绿 淡白 深红
2. 拟人 排比
3. 稚嫩 成熟
4. 尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己 用自己的芳香愉悦世
界 回报社会，为世界献出你的甘甜
5. 略

12、【参考答案】
1. 嫩绿 淡白 深红
2. 拟人 排比
3. 稚嫩 成熟
4. 尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己 用自己的芳香愉悦世
界 回报社会，为世界献出你的甘甜
5. 略

13、【参考答案】
1.（1）A （2）B （3）B （4）A
2. 扌 13 振作 示例：到了冬天，雪松依然身穿绿装，精神抖擞。
3. 拟人
4. 表达了诗人对树的赞美之情。
5. 通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到了质朴、坚强、毅力、上进
的精神。
14、【参考答案】
1. 晶莹 皎洁 困倦 沉闷
2. 拟人 比喻
3. 月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等 乡村入暮图
4. 宁静恬美
5. 略
15、【参考答案】
1.人山人海、尽善尽美 皑皑白雪、郁郁寡欢
2. 拟人 使形象更加活泼可爱 比喻 夸张
3. C
4.惊喜欢愉，在诗人的心中水仙代表了自然精华，是自然心灵的美妙体现。
5.示例：这首诗给我的感觉是清新、美丽、愉悦的
16、【参考答案】
1. C
2. 比喻，微风掀起的海浪
3. 五 思家而无归期的深深叹惋和无奈
4.（1）√（2）×（3）×（4）√
17【参考答案】
1.喜悦 新奇 晶莹
2.雨滴谱成的乐曲又清又脆
3.雨珠落在蜘蛛丝上 一串项链 十分形象，更加突出了雨中树林的美丽。
4. 示例：雨中的树林非常美丽，我们要爱护大自然，让它更加美丽.