(完整版)北师大版小学四年级下册教材分析
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北师大版 小学四年级下册教材分析
一、教材分析：
本册教科书共安排了六
个单元,其中“数与代弋数”包括:小数的
意义和加减法、小数乘法、认识方程；“图形与几何”包括：
认识三
角形和四边形、观察物体；“统计与概率”包括:数据的表示和分析。
除此之外,还有“
数学好玩”“整理与复习”和“总复习”。
1.第一单元
（1）进一步认识小数的意义,会进行十进分数与小数的互化,能比较
小数的大小
（
2）结合小数的意义。经历探索小数加减法计算方法的过程,能正确
进行小数加减运算及混合运算,并能
结合具体情境对计算结果进行估
计,积累数学活动经验,发展数感。
（3）能运用小数加减运算的知识解决生活中的实际问题,体会小数与
日常生活的密切联系。
（4）主动参与认识小数的学习活动,学会与他人合作、交流,初步养
成严谨仔细的计算习惯,
增强学好数学的自信心。
2.第二单元
（1）经历量、摆、拼等直观操作活动,认识三角形
、平行四边形和梯
形的特征,以及它们之间的联系,进一步发展空间观念。
（2）了解三角形
、四边形的分类情况,探索三角形三边之间的关系和
三角形的内角和在亲历探索发现的过程中,体验数学
思考与探究的乐
趣,激发数学学习的兴趣。
（3）体会不同的分类标准在图形
分类活动中的意义,感受量、摆、拼
等直观操作活动在探索图形性质中的作用。
（4）能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。
3.第三单元
（1）结合具体情境和直观模型,经历探索小数乘法计算方法的过程,
理解计算的道理,积累探索算法的
经验;能正确进行小数乘法计算和
小数加、减、乘混合运算。
（2）能结合具体情境,估计运算的结果,并解释其合理性,发展数感。
（3）能运用小数乘法知识解决一些简单的实际问题,发展应用意识。
（4）在提高小数乘法
运算正确性的过程中,锻炼克服困难的意志,体
验成功的乐趣,养成反思、认真计算的习惯。
4.第四单元
（1）观察立体图形(最多用4个小正方体搭成),能在方格纸上画出从
它的正面、上面和侧面(左面或右面)看到的形状;也能根据从正面、
上面和侧面看到的立体图形的形
状,搭出立体图形。
（2）通过观察、想象、操作等活动,实现立体图形与平面图形的相互
转化,发展空间观念
（3）在主动参与数学学习活动的过程中,积累活动经验,逐步养成乐
于思考的良好品质。
5.第五单元
（1）结合具体情境,学会用字母表示数与数量关系,发展抽象概括能
力。
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br>（2）结合具体情境,体会等量关系,能用方程表示简单情境中的等量
关系,了解方程的作用
（3）了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程
（4）会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。
6.第六单元
（1）
经历收集、表示和分析数据的过程,认识条形统计图和简单的折
线统计图,能根据数据画出统计十图,能
根据条形统计图和折线统计
图进行简单的分析、判断和预测。
（2）了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数),能解
决简单的实际问题。
（3）经历收集数据、整理数据、分析数据的过程,体会统计在日常生
活中的应用,积累统计活
动的相关经验。