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小学四年级下册美术教材分析
小屯小学：曹树
一、学情分析：
孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容
由于器材及学生素质的限制，仍然 无法很好地开展教学，因此本学
期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。
二、教学目标
：
1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2、注重学生的学习体验，力求学 科的知识性和趣味性有机的结
合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
3、注意学科之间的 积累和联系，注意学科知识的综合，利用不
同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间 的综
合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教学重难点
：
1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
2、以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生 个性发展和知识技能两
方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
3、提高学生的生 活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活
动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教学措施与方法：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教

育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功
能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生
的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的
的联系，与学生生活经验的联系 ，培养学生的综合思维和综合探究
的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、 观察、体验、
表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有 趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、
访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能 力与
想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对 学生美术活动
表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美
术教师不断提高 的评价体系。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美
术教学。
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，
促进学生素质的全面发展。
五、教学安排：
周
课题内容
次 时
课

周
课题内容
次 时
课

1
2
3
4
童心童趣
齐白石
农家乐
新家园
看新闻 记大家
2 9
2 10
1 11
1 12
2 13
延安颂
水墨动物
剪纸贴花
纸版画
捏泥人
2
2
2
2
2
5
献给母亲的礼物
2
稻草人
1
6
机器人
1
7
会动的玩具
2
8
玲珑剔透的美
2

奇妙的图形
1
14
年画
1
15
面具
2
16
老房子
2
17
小小商品展示会
2