人教版小学英语四年级上册Unit 1第6课时教案
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人教版小学英语四年级上册Unit 1第6课时教案
第六课时
教学重难点
教学重点：学习书写英文字母Ff, Gg, Hh,
Ii的大小写；学习单词farmer,
hat, ice water。
教学难点：大写C和G, 大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F,
H和
小写i的笔顺，小写f, g, I的占格位置。
教具准备：
1．写有大小写Ff, Gg, Hh, Ii的字母卡
2．写有本课单词的单词卡
3．教材相配套的教学录音带
4．自制课件（见媒体素材）
教学过程：
（一）热身、复习（Warm-upRevision）
1．复习所学过的字母Aa—Ee。
教师出示字母卡，学生认读字母。教师出示
字母卡时可单独呈现大写或小写，让学生认读。
2
．游戏：教师念一个字母，学生迅速从他（她）的字母卡中找出相应的字
母，举起来并大声朗读。教师奖
励反应最快的学生。
3．让学生说出所学过的含有以上字母的单词。
（二）呈现新课（Presentation）
1．播放教学课件（字母F）
1）教师分别用鼠标点击鱼和薯条，让学生回答：What’s this?
随着学生
回答出：It’s a fish.和French fries时，用鼠标操作显示英文单词
。点击农
民，让学生模仿发音。再次点击，显示英文单词，教师教读。然后问学生这三
个词的第
一个字母是什么，让学生说出Ff。
2）先让学生认读和区分大小写字母Ff。并让学生说出大小写Ff的笔顺。（第
二册教材已学过，与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺）对学生回答
正
确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生
帮助说出正确答
案，然后进行书空练习。
3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Ff。让学生在练习本上
抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要
在学生中进行巡视
，以便及时发现和纠正错误。
2．同样步骤学习字母G、H、I
3．看课本听录音跟读单词和字母。［使用教材相配套的教学录音带，Unit
1,
Read and writeB］
4．教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。 <
br>5．教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺
字母后朗读出来。此活
动与“Write and say”相结合。
三）趣味操练（Practice）
游戏1：看谁敲得快
学生准备好铅笔、尺子等可以用来敲打物品的东西，教师说单词学生要用
最快的速度去敲击与所听相符的单词或图片，最快最准的获胜。
游戏2：Bingo
学生将所学的字母卡随意排成三列，每列三个，如图：
×××
×××
×××
教师每念一个字母, 学生便将该字母找到并背朝上摆好。教师共念三个字
母
，最快使把好的字母成一直线（横线、竖线、斜线皆可）的学生就喊：Bingo!
在其他学生检查无误
后给予以分奖励，游戏继续进行，看谁的分数最多。
游戏3 猜字母
学生两人一组。一个学
生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着
感觉来猜出书写的是哪个字母。然后相互交换。
（四）扩展性活动（Add-activities）
1．让学生回家教家长书写大小写字母Ff, Gg, Hh, Ii
2．把所学单词综合在一起，进行归类
板书设计：
Unit 1 My classroom
黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Ff, Gg, Hh,
Ii
黑板下方： ___ ce—cream ___ ish ____ oose
___ amburger
课后练习
在四线格内正确书写出对应的字母。
I------ H----- G------
F-------
B----- D----- A------
E-------