PEP人教版四年级英语上册《Unit6_A_Let’s_spell名师教案》
格言警句-汤圆图片大全
教材版本：PEP小学英语四年级上册第六单元
课题
课型
Unit 6 Meet my family!
Part A Let’s spell
语音课 主备人
备课时间
复备教师
一、课程标准
1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。
2. 根据听到的词句识别和指认所学单词。
3.
在语音、词语与相应事物间建立联想，能正确书写字母和单词。
二、教材解析
本课时分为三个板块：Read, listen and circle; Listen and
chant; Chant again. Group and
write。第一部分通过认读和听力活动对比复习了元音字母a, e, i, o,
u的短音和前面五个
单元学过的a-e, i-e, o-e, u-e, -e在单词中发长音的发音
规则，强化音形对应关系；第二部
分通过吟唱歌谣的活动进一步巩固上述发音规则；第三部分的书写活动
帮助学生按照发
音规则归类辨认词形，并拼写单词，通过读和写进一步巩固单词的音形对应关系，引导<
br>学生掌握单词拼写的技巧。
三、目标预设
1. 能根据a, e, i, o,
u, a-e, i-e, o-e, u-e,
-e的发音规则读出生词，并能听录音选词，强化学
习发音规则。
2.
能按照示范例词的提示，找出符合a, e, i, o, u及a-e, i-e, o-e, u-e,
-e发音规则的单词，
并填入表格中。
四、重难点预设
1.
重点：根据所学发音规律来读、写单词。
2. 难点：能区别各发音规律间的区别。
五、评价设计
1. 通过Read, listen and
circle活动检测目标1的达成情况。
2. 通过Chant again和Group and
write的活动检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第 3 课时
教学环节
教学预设
一、热身复习
（Warm-upRevision）
Review the pronunciation rules of the
following letters
a-e- eɪ
i-e- aɪ
o-e-
əʊ
u-e- ju:
e-i: e-e
二、呈现新课
（Presentation）
Present the letters’
pronunciation rules
三、趣味操练
（Practice）
Let’s read
Read
the words together. Pay attention to the
different
pronunciation.
Listen and
circle
Listen to the radio and circle
the words you hear.
Listen and chant
Chant
together to practice the pronunciation further.
Read, listen and tick
Tick the correct
words you hear.
Chant again. Group and write
Group the words according to the same
pronunciation rules
and write them down.
Exercise
Judge whether the words’
pronunciation is the same.
打开U6 A Let’s
spell课堂训练，即学即练，检测当堂学习情
况。
四、小结
（Summary）
五、 作业设计
1. Spell the words
of the page 60.
正确拼读课本第60页的单词。
2. Preview
“Let’s talk” of page 61.
预习B Let’s talk部分课文。
六、板书设计： Unit 6 Meet my family!
Ask students to summarize the acquisition of
this class.
七、课前预习作业
复习a-e, i-e, o-e,
u-e, -e的发音规则，思考a, e, i, o, u及a-e, i-e, o-e, u-e,
-e的发音规则。
八、课后巩固作业
找出下列每组单词中斜体字母发音不同的一项。
( C )1. A. baby
B. cake C. bag
( C )2. A. me
B. she C. men
( A )3. A. note
B. job C. hot
( C )4. A. driver
B. five C. this
( A )5. A. uncle
B. excuse C. use