梦见自己抱着小孩-校园相声剧本

新版新目标英语七年级上册单词表(中文）
Starter Unit 1
好的_________ 早晨；上午_________早上好！_________你好；喂_________
下午_________下午好！_________ 晚上；傍晚_________
晚上好！_________怎样；如何_________ 是_________你；你们_________
你好吗？_________ 我_________ 是_________.
健康的；美好的_________ 感谢；谢谢_________好；可以_________
Starter Unit 2
什么_______ 是_________这；这个_________(表示使用语言、材料等)用；以_________ 英语________英格兰的；英语的________用英语_________地图_______
杯子_________ 尺；直尺_________笔；钢笔_________. 橙子_________
夹克衫；短上衣_________ 钥匙_________被子；床罩_________ 它_________
(用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物) _________那；那个_________
用字母拼；拼写_________. (用于客气地请求或吩咐)请________
Starter Unit 3
颜色_________. 红色（的）_________ 黄色（的）_________绿色（的 ）_________
蓝色（的）_________黑色（的）_________ 白色（的）_________紫色（的）_________
棕色（的）；褐色（的）_________. 指已提到或易领会到的人或事物_________
现在；目前_________理解；明白_________ 能；会_________说；讲_________
我的_________
Unit 1

名字；名称_________令人愉快的；宜人的_________
常用于原形动词之前，表示该动词为不定式_________ 遇见；相逢_________
也；又；太_________你的；你们的_________
(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士_________他的_________
和；又；而_________她的_________ 是的；可以_________ 她_________ 他_________
不；没有；不是_________ 不；没有_________零_________ 一_________二_________
三_________ 四_________五_________ 六_________七_________ 八_________
九_________ 电话；电话机_________号码；数字_________ 电话；电话机_________
电话号码_________ 第一_________名字_________最后的；末尾的_________
姓_________ 朋友_________ 中国_________ 中间的；中间_________
学校_________中学；初中_________
Unit 2
姐；妹_________ 母亲；妈妈_________父亲；爸爸_________ 父（母）亲_________.
兄；弟_________（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥_________
(外)祖父；爷爷；外公；姥爷_________祖父（母）；外祖父（母）_________
家；家庭_________ 那些_________ 谁；什么人_________这些_________
他（她、它）们_________ 嗯；好吧_________ 经受；经历_________
(表示祝愿)过得愉快_________！. (=goodbye)再见_________
儿子_________ 堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）_________
（外）祖父；爷爷；外公；姥爷_________妈妈_________
姑母；姨母；伯母；婶母；舅母_________（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥_________
爸爸_________舅父；叔父；伯父；姑父；舅父_________ 女儿_________
(用以介绍某人或某物)这就是；在这里_________
照片_________ 属于(某人或某物)；关于(某人或某物) _________
下一个（的）；接下来（的）_________ 照片；图画_________女孩_________狗

Unit 3
.铅笔_________书_________ 橡皮_________箱；盒_________
铅笔盒；文具盒_________ 书包_________词典；字典_________他的_________
我的_________ 她的_________ 原谅；宽恕 (I的宾格)我_________
劳驾；请原谅_________ 感谢；谢谢_________ 老师；教师_________
关于_________(询问消 息或提出建议)......怎么样？......好吗？_________.
你的；你们的_________ 为了；给；对_________ 为......而感谢_________
帮助；援助_________ 受欢迎的_________别客气_________ 棒球_________
表；手表_________ 计算机；电脑_________ 游戏；运动；比赛_________
卡片_________学生卡；身份证_________ 笔记本_________ 戒指_________
袋；包_________ 在......里_________图书馆_________
请求；要求；询问. 请求；恳求(给予) _________
(过去式、过去分词 found)找到；发现_________
一些；某些_________ 教室_________电子邮件_________
按照；根据；在(某处、某时间或时刻) _________ (给......)打电话_________.
(动词lose的过去式)遗失；丢失_________. 必须_________ 一套；一副；一组_________
Unit 4
.在哪里；到哪里_________ 桌子_________床_________ 书架；书柜_________

沙发_________ 椅子_________在.......上_________ 在.......下_________
来；来到_________ 快点儿_________ 书桌_________ 认为；想；思考_________
房间_________ 他（她、它）们的_________帽子_________ 头_________
是的；对_________ 知道；了解_________收音机；无线电广播_________
时钟_________磁带；录音带；录像带_________播放机_________录音机_ ________.
模型_________飞机_________飞机模型_________. 整洁的；井井有条的_________
但是_________ 我们的_________ 处处；到处；各个地方_________ 总是_________
Unit 5
用于构成否定句和疑问句；做；干_________ 有_________ 网球_________
球_________乒乓球_________ 球棒；球拍_________ （英式）足球_________
(英式)足球_________ 排球_________. 篮球_________ 嘿；喂_________
允许；让_________ (we的宾格)我们_________ 让我们（一起）去；走_________
我们_________ 迟到_________(have的第三人称单数形式)有_________
去取（或带来）；得到_________ 美妙的；伟大的_________
参加（比赛或运动）；玩耍_________听起来好像_________ 有趣的_________
没趣的；令人厌倦的_________有趣的；使人快乐的_________n. 乐趣；快乐_________
困难的_________ 轻松的；令人放松的_________注视；观看_________
电视；电视机_________看电视_________ 相同的_________ 爱；喜爱_________
和......在一起；带有；使用_________ 体育运动_________
(they的宾格)他(她、它)们_________只；仅_________ 喜欢；喜爱_________
容易的；不费力的_________在......以后_________. 班级；课_________.
同班同学_________
Unit 6