人教版四年级上册英语教学工作总结
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人教版四年级上册英语教学工作总结
篇一：人教版小学英语四年级上册教学工作总结
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XX学年度第一学期四年级英语教学总结
任课教师：荆文霞
人教版小学英语从四年
级上册开始，就要求学生掌握一
些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有
些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃
力，现在
要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。所以，怎么样帮助
他们掌握这些单词，便成了
老师的重要任务。
一、 工作回顾
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出
要学的
四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生
一起拼写，让学生注意单词的
书写格式和书写方法。然后再
与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他
们哪些
字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的
记忆。之后，让他们跟读并用手书空然后再作业本上
进行适
量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行
个别指导，努力做到人人都能
掌握。
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对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑
板上进行对比教学。比如在教shirt
skirt T-shirt这三
个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。
这样，就比较方便。
二、存在的问题
对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、
听写情况、
背诵课文等形式给学生积分，可以得到一个带有good的小
标贴，极大地调动了学
生学习英语的积极性。我也深刻体会
到鼓励要比惩罚有效得多。
（一）个别学生的不良的
学习习惯还有待进一步引导改
正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存
在着的
问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉
地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学
生作业
不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服
解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，
应该加以克服。
三、努力方向
在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行
复习，然后再教学新的单词，
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帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进
行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动
机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩
的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言
进行交际的机
会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语
言实践能力。
总之，本学期的教学工作自己
付出了很多，收到的回报
也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今
后的教学中
，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经
验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！
力
争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇二：人教版小学英语四年级上册教学工作总结
四年级英语教学工作总结
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握
26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学
生掌握一些
单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学
生一下子觉得有点不大适应，有
些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在
要求
他们掌握单词的拼写，的确有点累。所以，怎么样帮助
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他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
一、
取得的成绩：
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的
四会单词，然后把它
写到黑板上的四线格中，边写边让学生
一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再
与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他
们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便
于他们对单词的
记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上
进行适量的抄写，及
时批改，对拼写错误的和格式错误的学
生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些
相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑
板上进行对比教学。比如在教pen，pencil，p
encil-case
这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记
忆。这样，就
比较方便。在教学room，classroom，school，
book，door这几个单词时，
我告诉他们有两个O的字母组合
一般发u：，让他们联系起来进行记忆。
二、存在不足：
对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、
背诵课文等形式给学生积分，每次
达到五分后可以得到一个
带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母
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后，可以得到一个带有good的小标贴，
极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到
鼓励要比惩罚有效得多。
（一）个
别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改
正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存
在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉
地背诵单词对话，还有个别学生字迹
潦草；还有的学生作业
不能按时上交；或遇(转载自： 小
草 范 文
网:人教版四年级上册英语教学工作总结)到难题
没有坚强的意志，不会主动克服解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，
应该加以克服。
三、今后努力方向：
在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行
复习，然后再
教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并
且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习
情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动
机，使学
生很快地进入了学习状态。同时，又通过丰富多彩
的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用
语言
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进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语
言实践能力。
总之，
本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报
也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在
今
后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经
验和教训，发挥优势，改善不足，
虚心学习，继续努力！力
争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇三：小学四年级英语上册教学工作总结
小学英语四年级上册教学工作总结
这学期我担任小学四年级的英语教学,我在教学工作
不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法。经过一个
学期的
努力，在英语成绩方面取得了不少进步。现将本学期四年级
英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的
老师”。托尔斯泰也曾
说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴
趣”。因此，
培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生
学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激
发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样
的活动，比如说，设置一些学生比较
感兴趣的游戏，像“吊
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死鬼”、大小声、、找卡片等，为学生
营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发
挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入
到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除
了课堂练
习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式
,以确保
他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求
学生的作业及时完成，我也
按时地批改，并详细地做好批注，
对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针
对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、
帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、
卡片、挂图、
实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量
多地使用英语，逐步过
渡到用英语进行课堂教学，使学生置
身于一个英语的环境中。对课本中的Let‘s talk中的对话
鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形
象直观，生动活泼，也有助于学生理
解所学英语，加深初学
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印象，强化记忆。
四、存在的不足
1、作业布置和第二次批改方面的缺失
。像我们班的一
些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚
微，班级采取的摘星
星评比他们似乎得不比不上别人也无所
谓，口头作业实效不大。作业订正方面学生也不主动订正，
不懂得订正也不会主动问老师。
2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着
的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确
，不能自觉地背
诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能
按时上交；或遇到难
题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3、学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，
应该加以克服。 总之，本学期的教学工作自己付
出了很多，
收到的回报也不少。当然在今后的教学中，我也会努力填补
自己在教学中的不足，总
结经
验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！
力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
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