我们的语文老师_一年级日记
高血压不能吃的食物-子洲二中
我们的语文老师
我们的语文老师
我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。
姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼
可亲，好看极了。
姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老
师的作文课
。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴
趣盎然。
很多
原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。
就拿我们班的何林臻同学来说，他
是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。
他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草
草了事。姚老师知道后，
专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲
述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同
学们点评……就
这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的
每篇作文都有九十分以上。
这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学
展示”的活动中，获得了广州
市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。
我为我有这样一位语文老师而感到自豪。
我们的语文老师 那一排的柳树真美啊！我正看得入
迷，忽然听不见老师的讲
课声了。一看，老师那双眼睛正在严厉地盯着我。她就是我们的语文老师--
侯老
师。
侯老师四十多岁了，身体稍胖，一头茂密的头发，头发尾部还稍微卷曲着。
侯老师对我们要求非常严格。每天早晨，侯老师总是准时七点钟来到学校督
促我们学习
。有一次，我是六点五十五来到学校，一看大家已经都来了，而且在
老师的督促下开始认真地学习了。侯
老师批评了我，要求我以后再早一点来到学
校与大家一起学习。
侯老师不仅对我们学习要求严格，而且在生活上还是个关心同学的好老师呢！
就说今天吧：
在上第一节时，老师看到张海波东摇西晃，一直就在桌子上趴
着。老师一看就知道不对劲儿，来到他的身
边询问。肚子疼，早上没吃饭，不
过吃药了。张海波回答。侯老师一下就明白了，他是饿了。侯老师派使
者买
了一个大面包，让他下课吃，但张海波死活不收，在侯老师的劝说下，终于收下
了。下午，
张海波还给侯老师1元钱，侯老师不但没收，还说了一句趣话，自
己留着买点零食补补个子吧！引得同学
们哄堂大笑。
这就是侯老师--既严厉又关心同学的好老师！
我们的语文老师
这学期，我们来了位新的语文老师王老师，她说话幽默风趣，
常常使我们在快乐中增长知识，思想教育时
不是长篇大论地讲一些大道理，而是
以事论事，说得我们心服口服，而且知识渊博，一出口就是一串串的
成语、名言
名句，让我们佩服得五体投地。
记得那是一个星期二的早上，第一节是语
文课，上好语文课，大家都想好好
放松放松，因为下节课是我们最喜欢的电脑课，而且一星期才一节呢！
可是王老
师却说下节课老师出差了，大家都一副很不情愿的样子，但只有硬着头皮上课。
“叮呤
呤”上课铃响了，一上课我们都无精打采，说了一声“老师好！”就坐下
了，王老师却依然一板一眼地说
：“下面我们来学《董存瑞舍身炸暗堡》，”这
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时，班里的“捣蛋鬼”插了一嘴“汉堡？”大家顿时
哄堂大笑！我想：这下糟了，
严肃的王老师肯定要批评我们了。哪知，王老师面不改色，反而笑眯眯地问
：
“‘汉堡’和‘暗堡’有什么区别？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了
起来，有的说
：“汉堡可以吃，暗堡不能吃！”啊！不愧是宋嘉豪啊，整天知道
吃，连上课都想着吃！“汉堡是食物，
暗堡是建筑物！”“吃汉堡时心情愉快，
可看到暗堡时我们满腔怒火！”……王老师亲切地说：“那么我
们以后还会把
‘暗堡’读成‘汉堡’吗？”我们异口同声地说：“不会了！”同学们在这节课
上
表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
王老师为了让我们拓
展知识面，让我们每天自学成语，歇后语和谚语，还让
“小书法家”袁见挑出两三句在小黑板上写出来让
我们抄、背。王老师还让我们
举行了成语接龙比赛，那激动人心的场面，妙语连珠的语言，仿佛就历历在
目，
让人回味无穷！我喜欢我们的王老师！
我们的语文老师
我们的语文老师，阿德，我和小C总是这样在背后叫他。阿
德。阿德。
用我和小C的
话来说，阿德的脸上布满了正常人没有的沧桑感，就像车祸似
的。阿德当然算不上什么帅哥，准确地说，
他浑身上下看不出哪一点有帅哥的标
准的。阿德长得一副“穷书生”，一看就是一个教书的，先生。
阿德喜欢在课堂上讲着讲着就扯上他的两个儿子。有一次我和儿子……我儿
子读书一到
时间就和书88了，打电脑一到时间还赖在电脑前不走……儿子的铅
笔盒和这位的同学一样……
我想啊，阿德在家一定是个好父亲，一个典型的好爸爸。或者说呢，他一定
爱子。不然
怎么老是儿子长儿子短的呢。哪个当爸爸的不是这样的呢，用阿德的
话来说。
阿德
看见班里有一位同学的文章发表在杂志上了，也表现出一副毫不示弱的
样子，对我们说，你们老师我啊，
不知道发表了多少文章在报纸杂志上呢。一位
同学插嘴说，那我怎么从来没看见啊，老师？阿德缓缓地说
，哪个人发表文章不
用笔名的？全班晕倒。
对于阿德的教学方法，虽然不是很传统
，但是我和小C等其他同学还是很有
意见的。小C说，你发现没，阿德有一种特异功能！什么特异功能？
小C拍拍我
的肩膀，上课时会自动传播催眠信息！恩恩，我想，这应该是阿德教学最大的缺
点之
一了。不过，也可以化缺点为优点的，哪位同学有失眠的病，找他去应该可
以治好了。
最后呢，希望阿德能天天开心！
我们的语文老师 人生之旅，一如春夏秋冬，有风，有雨，有
雷，有电，有花
开花落，有云卷云舒。常言道：“良师益友好生活。”是的，我也遇到过这样的
一位老师。
她，不高的个头，一个西瓜似的脑袋上嵌着一对宝石般的眼睛，一闪一闪的，
放射出智慧的光芒。
行进人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我报名来到这个班，无巧不
成书，没过
几天，县里就考试了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。
是她伸出了那双温暖的大手拉了我一
把，对我又是鼓励，又是安慰，终于，我在
第二次考试中勇夺全县第二名。
到了课
下，她变了，变得与同学们打成一片：和同学跳绳，和同学们一起攻
克难关……她一点也不摆老师的架子
，仿佛站在我们面前的不是老师，而是朋友。
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她的脾气犹如夏天的天气—多变。刚才还“
艳阳高照”刹时可以转为“大雨
倾盆”。而且批评人的方式也极其特别，不“单刀直入”却让我们心领神
会，感
到万分羞愧。厉害也！
老师像一片肥沃的热土，为我们这些成长的小树打下
坚实的根基；老师又像
一片叶子，随时地呵护我们这些花蕾；老师还像一支画笔，为我们的生活涂上丰<
br>富的色彩。
老师—我爱您！
我们的语文老师 在我小学时代，我
得到过许多老师的栽培，唯有教我五年级
的语文老师给我的印象最深，她就是我们的程老师。
记得在我第一次走进这所学校时，先进行了考试，结果我考得不好，我想，
唉！进这所学校没希望了，但
是程老师却把我这棵不经风雨的弱苗收下了。程老
师还给我认真地讲解我不会的题，直到我明白为止，从
此，程老师在我的脑海中
留下了第一个印象—对工作尽职尽责。
因为我刚来不久，
所以成绩一时也提高不上来。在一次考试中，我没考好，
我哭得泪如泉涌，这时，程老师伸出了那双温暖
的大手，说：“小红，不要气馁，
毕竟你刚来不久，基础没打牢，我可以帮你。”我看了看程老师，点点
头。在以
后的时间里，老师把全部精力扑在我的身上，我也有自知之明，刻苦学习，终于
在第二
次考试中，我得了全县第四名，当我上台领奖状时，我激动极了！不禁浮
想联翩：为了这张奖状，老师付
出了多少心血与汗水，有一颗、两颗热泪滴在衣
襟上，滴在奖状上，这时，我望了望老师，老师点了点头
，这时，老师又在我的
脑海中留下了第二个印象—和蔼可亲。
啊！语文老师，您像
一片树叶，春初鹅黄嫩绿，深秋姹紫嫣红，枯叶中虽然
枯黄摇落，脉络间依然存着绿的希望，即便化作春
泥护花者也无怨无悔，您是花
的使者啊！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是树叶，您就是树根。
啊！敬爱的语文老师，您对我恩重如山，我爱您！
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