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1年级数学日记示例6篇

【导语】美国心理学家罗杰斯说：“ 成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师
生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。在数学日记中， 学生可以将自己在课堂上没有机
会表达的意思或建议写出来，可以将自己发现的日常生活中隐含的数学知 识写出来，也可以
将自己学习数学的心得体会等写出来，体会到“生活中处处有数学”的真正含义。以下 是WTT
整理的相关资料，希望对您有所脾益。


篇一《七巧板游戏》


今天，老师教我们认识了七巧板，七巧板是由一个平行四边形、一个正方形和五个三
角形组成的。


我们在日常生活中离不开七巧板中的基本的平面图形，七巧板可以 拼出有趣的图形，
比如大树、房子、小女孩和小猫等。只要我们努力学习，爱动手操作，七巧板的用途可 大了，
可好玩了。


点评：小作者爱动脑筋，爱动手摆一摆，拼一拼、画一画，是个爱学习的孩子。


篇二《补牙齿》


今天，妈妈带我去牙科医院 看牙齿，因为我的牙齿上面出现了很多小洞洞。医生给我
检查以后说要补一补。补牙很痛，但是我能坚持 住。

大约１个小时就补完了，一共补了8颗牙 ，每颗牙收费10元，妈妈问我应付多少元，
我想8个10就是80，一共要80元钱，妈妈夸我口算能 力强，算对了。这个医院的牙科医
生是我妈妈的同事，只收了我们50元，妈妈又问我优惠了多少元，我 想就不用想，是80－
50＝30元，妈妈笑着点了点头，说：“数学来源于生活。”


点评：小作者平时就善于观察事物，她的学习积极性很高，爱动脑筋，是个聪明的孩
子。


篇三《迷惑人的数学题》


今天晚 上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能
乘上5人的空小船，他们要 全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？


粗心的人往往会忽 略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样
37人减去一位撑船的同学，剩36 位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学
也上岸4，所以至少要走9趟。


篇四《动物运动会》


运动会开始 了！运动会开始了！只听见小动物们高喊着，不一会儿运动场上来了9
只小兔，27只小狗、36只小猴 、6只小猫、34只袋鼠，它们争着抢着报体育项目，不分胜
负。

这时，在一旁的大象提出了一个建议，说：“你们提数学问题来决定谁报项目”，大 家
的兴趣来了，有的提出：小猫比小狗少多少只？列算式27-6=21（只），有的提出：小兔比袋鼠少多少只？算式34-9=25（只），它们都抢着提问题，最后，小猫参加跑步和跳高，袋
鼠 参加跳远和跳高，小兔参加跳绳和跳远，小猴参加跑步和跳远，动物们公平比赛，热闹极
了。


点评：小作者的观察能力极强，平时爱动手动脑。文章条理清楚，语句通顺，对数学
很感兴趣。


篇五《认识人民币》


今天在数学课上，我们认识了人民币，分别有100元、50元、20元、10元、5元、
2元、1元、 5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，我知道了100元里面有10个
10元，50元里面 有5个10元，5个1角是5角，1元=10角，1角=10分，我还知道了人民
币有两种，一种是纸币 ，一种是硬币。


我们不能在人民币上乱写乱画，要爱护人民币，从小我们要节约用钱，不能乱用钱，
养成良好的习惯。


点评：小作者的文章条理清楚，语句通顺，对数学很感兴趣。


篇六《和爸爸学数学》

今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿
子，我问你，比例尺学过了吗？”“当然学过了！”我大声地回答道。


“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起了图。爸爸对我说道：“着个
零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少？”“那不简单吗？
10厘米 =100毫米，5：100=1：20，”这张图的比例尺是1：20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说：
“ 对吗？”想想看，比例尺的意义是什么？”我想了想说：“比例尺表示图上距离与实际距离的
比。”“那 你是这样求的吗？”爸爸反问道。


我恍然大悟，说：“我知道 错在哪里了，我算成了实际距离与图上距离的比了。着个
图上的零件距离为100毫米，实际距离5毫米 ，比例尺20：1。”


“这就对了！”这是一种特殊的比例尺 ，比的前项大与后项，化简后比的后项一般为1，
把实际物体放大后就要用这种比例尺。“儿子，你能及 时改正错误，我为你骄傲。”


听了爸爸的夸奖，我很高兴。