五年级语文下册第一单元作文(2篇)
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五年级语文下册第一单元作文（2
篇) 新神鸟传说
五年级语文下册第一单元作文（2篇)新神鸟传说
01班
潘佳丽
很
久很久以前，在蒙古族里有一只拥有法力，而且说话
的神鸟。这只神鸟还有一面魔镜，这面魔镜会告诉神
鸟人们
生活的喜怒哀乐和心中的想法。许多人都想捉到它，可每次
神鸟都有办法逃脱，所以令想
捉神鸟的人都一筹莫展，但也
更有了想捉神鸟的念想。
因为很多人想捉神鸟，所以原本茂
密的森林都走出好几
十条山路来了。神鸟的事传到了依尔特的王宫里，依尔特国
王特别想拥有这
只神鸟，于是亲自去捉神鸟，没想到这次神
鸟就站在树上，很轻松地让依尔特国王捉出住并回了王宫。<
br>神鸟看出了依尔特国王的心思，直接问道：“尊敬的依尔特
国王，说吧，你有什么心愿？”国王一
听，说：“神鸟不愧
是神鸟，我想凡是我碰过的东西都变成金子。”神鸟说道：“你
的愿望已经
实现了。”依尔特国王半信半疑，抱住衣服，这
时，衣服变成金的了，依尔特国王又碰了一下柱子，王宫
顿
时变得富丽堂皇。依尔特国王高兴地跳了起来，国王跳着跳
着，突然停了一下，哦！原来是依
尔特国王肚子饿了。这时，
仆人送来了一碗热腾腾的面，没想到，手刚碰到碗和汤勺，
<
br>碗和汤勺马上变成金的了，可刚把面条送进口中，面条也变
成金的了。国王一咬，可把国王疼得泪
水都流了出来。当国
王看到床时，马上躺了上去，可刚才还是柔软舒服的床一碰
到国王的身体，
立马变得硬硬的。国王脸色发白，神鸟看见
了，说：“还想要金子吗？”“不要了，不要了！”国王说。
神鸟除去了法力，也高兴地飞走了。
可见，我们不能把钱看得很重要，否则，也会像依尔特
国王一样的。（指导老师：林娜梅）
【教师点评】小作者能脱离大家普遍存在的文模式去编
写故事，故事构思新颖，叙述通顺、合理，而且还
通过故事
说明一个道理，的确是一篇好。
《神鸟》续写
02班
罗思婷
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神
鸟。
不少国
家的国王，大臣和富翁都想得到它，他们有的派
人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，
哪
儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉转地啼叫。
据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条
山路来了。
神鸟的事传到了一位王
子那里，他想：“好厉害的鸟呀，
都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”
王子走进山林里，来到万年古松下。没想到，王子一伸
手就捉住了神鸟，神鸟对王子说：“
你可以抓我，但路上你
不许觉得我厌烦，否则，我会立即飞走。”王子说：“好，一
言为定！”
“那我给你说个故事吧！”神鸟说。
“从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚讲故
事，讲
的什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚讲故事，
讲的什么呢？从前有座山，
山里……”就这样，当神鸟一直
讲到一百九十一遍时，最后王子终于忍不住了，说：“你烦
不烦
呀，都讲了这么多遍了，我都听腻了。”
接着神鸟又给王子讲了两个故事，而且讲得比第一次更<
br>认真，更生动、更具体了。但都没等到神鸟把故事讲结束，
王子就已经听得不耐烦了。便对神鸟说
：“你不会讲点让我
高兴的故事吗？真是烦死人了……”
“得，你怎么又犯规了呢？”说完，神鸟飞走了。
王子说：“这鸟实在是太聪明了，我确实没办法
捉回它。”
王子说完，就失望地回家了。（指导老师：郑永善）
【教师点评】本文是在原
文基础上的一个续篇，想象合
理，故事清楚完整。内容通过讲故事的方式展示了神鸟的聪
明智慧
和王子的不耐烦和性格特点。如果第一部分内容如果
概括点写就更好了。