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五年级下册语文课文第一单元作文


【篇一：五年级下册第一单元作文指导及范文】

五年级下册第一单元作文指导及范文

习作训练一：给远方的小学生写一封信

[习作要求讲解]

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立 联系，
交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，可以通 过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联
系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做 些什么
有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的
想法，并提出可行的建议。

书信的基本格式：

开头顶格写称呼，打上冒号；

第二行空两格写问候语；

接下来换行空两格写正文部分；

正文结束后，换行写祝颂语；

最后在右下方写上寄信人姓名,在下面标上写信日期。

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容
是否贴切，是否符合对方的 兴趣和心理需求。那么在着这封信中，
我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参
考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学 校情况作一介绍，把自己所在的班级
及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。< br>
二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收 信人之间的情感距离，
使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介
绍一下 自己的家庭情况。

三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自 己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因
为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自 己
的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的

姿态，对方 一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如：
“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学 们都叫我“小博
士”。……”

四、介绍自己的学习情况

作为 一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐
于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我 们的习作中，可以坦诚
地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方
能够向 自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中
写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生 ，在学习上我尽力地做
到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着
急。不 知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你
有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。< br>
五、说说如何开展“手拉手”活动 写打算开展“手拉手”活动想法，要
写出活动 的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿
意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行， 既考虑到自己，又
要考虑到对方能否开展起来。

范文选辑：

给远方的小学生的一封信

陈超同学：

你好！

我 是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，
我十分希望能与你成为朋友。这次校际 组活动不仅丰富了我的知识，
提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是 一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是
一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独 钟。想让我快乐起来很
简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。
不过， 有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。
那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛 ，初生牛犊不怕虎的
我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式
的话，那 么音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想 是什么，
顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对
未来有那些憧憬和理 想。如果你嫌回信太

麻烦，也可以我们俩在ＱＱ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我
喜欢张靓颖哦，哈哈??其实我还有许多想说的话??

对了，写这封信还 有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手
拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和 你们长期
地保持联系，特拟订了如下计划：

1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关
系。

2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手
拉手关系。

3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行
校际之间互访活动。

4、 在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭
体验生活，在学习上进行交流，互相 帮助，共同提高。

你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提
出你们的想法。

祝你们学习进步，天天开心

你们的朋友 黄祥

2014年3月6日

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们
一致认为要和其他学校的学 生开展“手拉手”活动。通过活动培养我
们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人， 帮
助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵 。我的兴趣爱好
广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！
我的表演经 常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家
都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了 不的，我要是发
起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在 的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意
思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的， 但是无论是长
相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听
见他的尖叫声音 ：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这
个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见 到人就给人起外

号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少
办法 ，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互
访活动，我们将带上全校同学给你们准备的 礼物看望你们，还要走
进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我
们学校 、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的
书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地 方游玩??看了我们的
计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你学习进步，笑口常开

你的朋友 王雪佳 2014年3月7日

给希望小学学生的一封信

亲爱的同学们：

你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

我是一名生活在城市里 的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮
的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影 、踢
足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。
但没有毅力、粗心大意 是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位
于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气 息的
美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中
的汽车工业一片欣欣向荣 。这里是一座美食城，各种各样的美食琳
琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文 化，
美丽的风景让你留恋忘返。

我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、 刻苦的学习，我
被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开
展一次“手拉 手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们
送去一片爱心！

我希望放假 后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里
做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期 待着你们的回信
和你们的到来！

愿我们学习共同进步！

沙市区青莲巷小学五（3）班王泽宇

2007年3月21日

给远方小学学生的一封信

亲爱的同学们：

你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

【篇二：五年级语文上册第一单元作文】


五年级语文上册第一单元作文

我爱书

如果有人问我想干什么，我会毫不犹豫地说：“读书！” 是的，我很
爱读书。

我 从小就爱看书。小的时候，我喜欢童话，喜欢童话里那浪漫的爱
情；喜欢童话里那赋有正义感的玫瑰花精 ；喜欢童话里那美丽善良
的的白雪公主；喜欢童话里那高大帅气的白马王子；更喜欢童话的
粉色 梦幻…… 是的，我很爱书。开始上小学的第一天，妈妈送给我
的开学礼物是一本厚厚的作文书，我不敢 接，妈妈用期待的目光看
着我，我只好胆怯地接过那本厚厚的作文书。从那时起，我意识到：
我 长大了，不能再沉迷于童话中的梦幻世界，我要开始看那有着密
密麻麻的字的作文、百科书了。翻开妈妈 送我的那本厚厚作文书，
我很快被里面的内容吸引了，里面也有童话故事，不过少了几分童
年的 稚气。里面的抒情篇、描景篇、写人篇和记事篇……都深深地
吸引着我。抒情篇让人感动；描景篇让人身 临其境；写人篇让人觉
得那个人好像就在自己身旁；而记事篇悲伤的让人感到悲伤，快乐
的让人 感到快乐…… 每当别人问我为什么这么爱读书的时候，我会
说：“书对人有益，我的生命已经和书溶在 一起，再也无法分开了！
是的，我很爱书。印象中有一次，我和妈妈去动物园看动物。在路
上 时，我看见一个书店，里面挤满了人，我一下子把要和妈妈去动
物园看动物的事抛在了脑后，挤进书店抽 出一本书坐在书店的地上
如痴如醉地看起书来了。过了很久，我的头发被人拉了一下，我疼
得一 跃而起，往后一看，竟然是妈妈！我对妈妈说，“干嘛拉我的头
发嘛！人家还没看够呢！” “还没看够 ？不是说好去动物园看动物的
吗？怎么坐在这里看书了？我还以为是我走得太快了你跟不上呢！
原来你在这儿看书啊！真是吓死我了！”妈妈撅起嘴巴说，“好啦，
别看啦，去动物园吧！”说完拉起我 就走。 “等一下，我要买下这本
书！” 到了动物园，我觉得动物园里怪没意思的，书瘾又犯了，背着
妈妈悄悄的跑到动物园门口，坐在门槛上又看起书来了！又是妈妈
拔了一下我的头发，我才从“ 书海”里醒来！“你看看你，又看书，里
面的杂技你都没看到，多可惜啊！”妈妈又开始唠叨了…… 是的，我
很爱读书。

书，是一朵刚刚盛开的花朵，有着甘甜的知识花蜜。书，是一个好
导游，带领我们走进知识的世界。 书，是一艘小船，承载我们进入
知识的海湾。 我爱书。

我与书的故事

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡
的深邃。应该说，每一本 出自不同作者的书，都自有它独特的风格，
或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能 给你
带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后
便是无比的清凉。

我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。
是书让我慢慢认识这 个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让
我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故 事也随
着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸 爸妈妈就给我买来了好的
好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，
从 《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。
一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨 就收衣服。我正拿着一本作
文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周
围 ，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，
耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切 感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时
我才恍然大悟，“我，我……我 忘记了。”华语网（）我
搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好
意 思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一
个最原始的兴趣。

我的读书经历

多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。 书，人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处，是它将你
有限的生命，无限度的拉长、加 厚。 我自从会识字不久，便开始读
书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大< br>一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》
这个故事，让我懂得了不懂得了 不管遇到

随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游
记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他
扬善除恶、聪明绝顶，倒不像 贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从
孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。

上了小学，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文
化，让我感到自豪。这是， 我就像再数的海洋中来回穿梭，看了
《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问；
《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级是就开始看些世界
名著和小说了。《钢铁是怎样 炼成的》给我留下了非常深的印象，
主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——
它是知识的泉源！

我的读书体会

重要呀! 书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它.而书,也是
我们人类忠实的好朋友. 俗话说得好 ,一个家庭中没有书籍,就等于一
间房子里没有窗户.由此可见,书,在人类的生活中是多么

我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地
融入了书中。“书就像 一个万能神,可以充实人们的大脑,可以教会我
们深刻的大道理,还可以净化人们的思想。

读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，
总是要妈妈买会配碟子的图 书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，
从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说”书中 自
有黄金屋”呢！

书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂
得了人生中该如何抉择．

书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座
山中不断的摸索，追求．

书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿
意一辈子以它为师．

啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，
是你，让我们走向了成功 的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶
峰！

我在读书中成长

就深深地印在了我的心里。 从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，
在膝上摊开一本书，闻 着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，

旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。 妈妈为了熏陶我爱读
书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前
面，仰着 头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那
时起，

书使我懂得了世界 的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一
本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎 么认真听
讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都
无
太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退
的破罐子破摔的行为，妈妈没有多 言语些什么。只是在我生日时，
送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡
蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦
创业摸爬滚打，失败了许多次最终成 为百万富翁的故事。情节并不
时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多
次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的
失败就白费了，每一次失败都是成功 对你的考验，多一次失败你就
离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了
我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈
妈的良苦用心，在以后的学习中，每 当我失败后伤心沮丧时，我就
会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就
会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我
的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉 得那本书，也笑了。

其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程
指明了方向。

我和书

解，但我还是尽力去看、去读。 我喜欢读书。因为书是人类的“长
生果”；因为书是人类的精神食粮；因为书是我的好朋友。 从一年级
开始，妈妈就给我买书，什么《安徒生童话》、《格林童话》、
《101个经典故事》，我都喜 欢看。一遇到不懂的字，我就马上查字
典，直到弄懂为止。那时侯的我，尽管有些字词，我还不大理
到二年级，我看的书更多了，《快乐作文与阅读》、《快乐童话》
等，都是通过学校征 订的。那时，外公也有送我很多书，一些《天
文知识》、《地理知识》都有，只要一有书，我都会爱不释 手。

三年级，我的阅读范围就更广了。有一次，我在读《快乐作文与阅读》简直是入了迷。妈妈叫我去洗澡，我都没听到。直到妈妈使出
“狮子吼”，我才有那么一点知觉 ，才肯慢吞吞地边走边看。突然，
“哎哟！”我的脑袋”轰”的一下，原来我撞墙了。妈妈大声叫道：“ 你
这个书呆子，下次再这样，小心我没收你的书。”我才小心翼翼地把
书放回书架。

到了四年级，我的阅读能力、理解能力也增强了许多，便要求妈妈
买四大名著给我看。我看得 很入迷。《爱的教育》、《飞翔的教室》
等，有些书被我翻了几遍，还有的已经被我翻烂了。现在所有的 书
放满了书架，挨挨挤挤的，像我们排队一样，找不出一点空隙。

现在已经五年级 了，我会和同学们一起竞赛阅读，做一些读书笔记，
还会去参加一些阅读比赛。这天，我又和同学竞赛阅 读，比赛规则
是：在下课时间内，做一篇阅读，看谁最多分为胜者。我先把简单
的先做了，再把 问答题做了。“丁零零“上课了，刚好做完。我算了
一下分，还是我赢。玩这个游戏，我百战百胜！可能 是因为读书，
我的作文与阅读常常得到老师和同学的表扬。我很高兴但我并不骄
傲，因为“虚心 使人进步，骄傲使人落后。”这一切一切，都是我在
书中学到的。读书真有用！

我喜欢读书！

我和书的故事

不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。

甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。 书籍，是
知识的宝库。它使人类的知识文化 不断积累、发展，使无知的人变
得博学多才；也正是它，

在很小的时候，我和别的 孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲
故事。与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才 肯
罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事
书让我念给小朋友们。正当 老师为我能认识那么多字而惊异时，她
忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故
事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。

随着认字的增多，我终于可以自己 读书了，这是一件多么让人高兴
的事情啊!每当我独处一室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感
觉也无法比拟的。?

最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生
童话》，那 么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观
的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在 那千百次顽强的
拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，
找到了灵魂 的归宿。本文来自华语网

（）“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，
“ 头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。

渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接 触到的第一套知识丛书
《十万个为什么》中，我不知解开了多少心底的迷，见识到多少新
鲜的知 识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等，无一
不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没 有这年复一年，日复
一日的如饥似渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的
兴趣。< br>
《开卷有益》俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读
书破万卷，下 笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮 食”，没有了它们，时代也不会
进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他
们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得
聪慧……有了书，使人们的知识又上 了一层楼，才能使他们建设国
家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包 罗万有，满足了不同人的需要。单单只是
靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以 增
值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一
点相信一定有许多人反对 。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些
书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩
的时候，大声叫三次，心 中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来
的结果吗？

我爱读书

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”一个爱读书的人，如果有书
读，就如同饥饿的小羊 走进了碧绿的草地，如饥似渴。我爱唱歌、
爱跳舞、爱绘画、爱上网??然而，我最爱的还是读书。
记得，很小的时候我就与书结下了不解之缘。第一次接触书，是我
两岁多的时候，爸爸 妈妈带我到奶奶家过年。当教师的姑姑一手拿
着彩色的图书，一手拿着糖果逗我。她把两样东西一齐举到 我眼前，

问我要哪个？我被书上五颜六色图片吸引住了，一把抓过彩色的书。
我 的举动逗乐了在场的爷爷、奶奶、叔叔。姑姑从妈妈怀里抱过了
我，亲了又亲，夸奖道：“好孩子，有出 息，以后一定是个爱读书的
好孩子！”

长大些，只要妈妈带我去市里，我就缠着妈 妈逛书店。书店内琳琅
满目的书，让我爱不释手。那里的看书人，背靠书架，神情专注地
读书的 样子更令我神往。我在书海中“淘宝”，一本、两本??妈妈要
是不给我买上几本，我是坚决不离开书店 。

【篇三：五年级下册语文第一单元书信作文评语】


第一单元 评语

开头：

1、 开头交代写信的原因，并表达愿望，拉近了彼此间的距离，使
读信人产生亲近感。

2、 交代写信的原因，拉近彼此的距离。

3、 交代写信的原因，并提出交友期望。

4、 开头太突然，建议简要地说明一下写信的目的，拉近彼此的距
离。

中间：

1、 小作者在介绍自己的时候，抓住了主要特点。

2、 自我介绍语言幽默风趣，相信远方的小朋友一定愿意和你交朋
友。

3、 介绍自身 情况以及学校环境等，语言简洁、重点突出，虽然文
字不多，但是可以让对方有一定的了解。

4、 多么真诚的语言，对方一定会接受的。

5、 引用诗句使语言更加生动。

6、 提出“手拉手”活动的设想，切实可行，有一定实际意义。

7、 “手拉手”活动的设想很有新意，切实可行。

8、 符合习作要求，交代“手拉手”活动的设想。

9、 详细介绍自己的校园。

10、 语言亲切、自然。

11、 书信内容具体，语言诚恳、朴实，感情真挚。

12、 这句话里有一个用错的词，一个错别字，你能找出来吗？

13、 本次自作的重点是要和对方谈谈“手拉手”活动的建议，因此要
围绕习作要求写。

结尾：

1、 言辞真诚恳切，让对方更乐于接受。

2、 书信格式正确。

3、 前呼后应，点明主旨。

4、 提出自己内心的愿望，构想美好的明天，真是令人期待啊！

5、 此处书信的格式不正确，你能改一改吗？

总评：

2、 这封信格式 正确，条理清晰，小作者向对方热情地介绍了美丽
的校园，还发出了真诚的邀请，字里行间流露这小作者 对远方朋友
的关爱和彼此建立友谊的愿望。

3、 小作者不但说明了写信的原因， 而且还详细地介绍了自己及自
己家乡的特点，表达了想与远方小朋友交友的意愿，书信内容充实。

4、 我要是收到这封信的小朋友，一定愿意与小作者交朋友，因为
我被他的真诚打动了。

5、 书信中重点写了“手拉手”活动的设想，不仅表达了小作者真诚
地想交朋友的情感，而且体现了书 信这种文体交流亲切的特点。