二年级数学试卷分析84114
大国男儿-士兵突击队
2017——2018上学期二年级数学试卷分析
皋山完小 李延俱
一 、、测试成绩分析
本次测试全年级参加考试人60人,,总分 4960 分,平均
82.46.分,优秀
人数22人,优秀46.75%,及格人数57人,及格率98.44%。本次测
试题题型多
样,难易适度,既检测了学生的基础知识掌握,又有对学生阅读能力的训练,从
成绩
反馈还很满意,但也有不足的地方。
二、试卷的特点:
本次试卷主要是考察学生基础知识的
掌握,学生在测试中基本发挥正常。它
以教材为主要依据,涵盖了我们二年级所学的所有知识,就知识点
而言,它包含
了乘除法含义的理解、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计与可能性等。
就计算而言,它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求商的能力,适
当的穿插了乘加、乘减,
另外还考察了加减乘除的竖式计算。
(一)填一填。共有十个小题。
这部分的内容包含了很多知识点,包括乘法含义、把口诀补充完整、( )
里最大能填几、比较
大小等。在填空知识里,第4题的()里最大能填几错误较
多。有的学生,还是没有掌握正确的做题方法
,需要加强对这一类型题目的训练。
(二)、选一选。
这部分的内容包含了乘法的含义、角的特征、除法算式中各部分的名称和综
合算式的列式技巧等知识。
(三)、计算
1、直接写出得数。
这部分内容都是基础题型。但是还是有少数学生
计算不过关,有的学生也许是粗
心,有的学生实际上还是口诀不熟悉造成的错误,而后者是可以避免的,
所以乘
法口诀一定要反复练习,真正过关。
2、用竖式计算。
这部分内容兼顾到了
二年级以来所学的所有运算。从整体来看,学生已经掌握用
竖式计算的方法,但是也有个别学生计算出错
多,有一部分学生忘记横式写答案,
还有一部分同学列竖式时,把商当成了除数,写在了竖式中,出现失
分。另一方
面,计算习惯不好,粗心,不认真。没有养成检查的好习惯。所以在平时的教
学
中还要加强最基本的计算训练。
( 四)、用三角板画一个直角和一个钝角。
这
一项虽然占分不多,但是考察了是否能正确画出直角、钝角的能力,是否能标
上直角符号,另外还考察了
学生的审题能力。
五解决实际问题。一共五个题都是解决用乘法计算的基本问题。
第5题解决谁是谁的除解的数学问题。
三、存在的问题及原因
1、不注意认真、仔细审题。
有的学生的审题习惯不够好,读题不认真,教师在今后的教学中
要加强学生认真
读题,仔细审题的训练。
2、动手操作能力不强。
有的学生在利用
三角板画角时,画的不准确或忘了标直角符号,这些说明学生在
动手操作的能力上还不够强。教师在今后
的教学中要注意加强学生动手操作能力
的训练和和培养。
3、基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如,在计算题上
,有的学生出现计算错误;在
填空的题上,有的学生对题目的理解不到位而填错。教师要关注这样的学生
,加
强基础知识和基本技能的训练。
4、解决问题的能力有待于进一步提高。
有的
学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有
待于进一步提高。教师在今后
的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问
题的训练,体现知识的应用性和数学的价值。
三、采取措施
1、重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的
兴趣。
2、培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题
具体今分析等良好的学
习习惯。
3、加强学生计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等
良好习惯习惯的养成,提高计算的准确率。口算,笔算,属于最基础性的题目,
每天拿出5-
6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。
4、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看,我们
在平时的教学中还要
注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型,让学生会融会贯通,避免学的比较死。
5、关注后进生的状况。及时帮助学困生解决学习中的
困难,树立学习数学的
信心,实际解决问题的能力使不同的学生学习到不同的数学。
6
、应加强学校、家长、教师学生间的交流,及时解决学习中遇到的困难做到
真正一切为了学生的发展和成
长。