二年级数学上册试卷分析表
芬兰留学-高林生的歌
附件6：
2018-2019学年度第一学期小学期末教学质量自查
数学试卷分析表
学校 ： 石美小学 年级： 二年级 执笔：
陈志伟 审稿： 周丽珍
题次
应得分
实得分
得分率
一
2240
二
3220
三
700
557
四
2100
1996.5
五
560
543.5
六
840
755
89.88%
七
840
811
96.55%
八
3500
3314.5
94.7%
2213 2935.5
98.79%
91.16% 79.57% 95.07% 97.05%
各题
主要
错例
及
原因
分析
一、口算。 学生对乘法和除法掌
握得很好，千以内的整百、整千数加减法，有个别学生算错，9
×3=37,9×8=72，原因计算方
法没有完全掌握，学生小九九口诀背得好，却大九九的口诀不怎么熟，
以后要多练这类型计算和培养学生
做题细心习惯。
二、填空。第4小题：小花做下面的活动分别在什么时间？连一连。这题部
分学生看错时间，把
分针看成了时针；第7小题：（ ）里最大能填几？5×（7）＜39、（6）×
9＜61，部分学生乘法口诀
不熟，导致填做大的数填小了；第8小题：像这样继续摆下去，第5个图形
有（20）根小棒，第8个
图形有（32）根小棒。 这题部分学生未发现图中的规律；第9小题：二（
1）班同学们排队，排出像
左边这样一个队形。要求二（1）班一共有多少位同学，正确的列式是：这题
部分同学还不太会利用乘
加乘减解决问题。
三、选择正确答案的序号填在（ ）
里。第13题有个别同学选A，正确是选B。在平时的练习中，
我们着重练习数的搭配，以后将会多着重
练习这类题目；第15题有个别同学选B，正确是选C。部分
学生在时间的比较上还未掌握好。
四、计算：这一题有第16和17二小题，第16题学生失分失分比较少，但也有个别错误，
原因主
要是：学生计算粗心大意。17小题中39+（51-24）、94-（68-49）口算减法错
误。计算要侧重对学困生
的训练。
五、观察物体。题中第三、第四空部分学生将她搞反了。
六、动手操作。第19题
部分学生没用尺子划线导致扣分；第21题有部分同学漏题，有部分同学
未用尺子划线导致扣分，有部分
同学画的比较随便，没画成直角。
七、看图写算式。部分同学做题不认真，数错了数量导致
错误，部分学生乘法口诀不熟，算错答
案。
八、解决问题。一共有5小题，第24
、25、26、27、28题做得都比较好，第25题只有极个数错
数，第26题只有极个别学生计算错
误，第27题是用两部计算的，部分同学计算错误。第28题第一问
部分同学把5个杯子看漏了，直接写
出了7+10=17（元），部分同学未看清楚题目，未做比较。主要是
这种题目教师认为很简单，所以
也练习得比较少，这种题目今后还得强化训练，在以后的教学中培养
学生的细心和耐心。
今后
教学
的
改进
意见
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础
知识的灵活运
用。
2、注重良好学习习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，书写
糊涂不规范，抄错数字，看错题
目要求，计算粗心马虎等，是导致错误的一个重要原因。这些是长期不良
习惯养成的后果，应当引起
教师们的高度重视。平时培养学生养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的
素质，它将使学生受益
终生。
3、应多关心“学困生”。此次考试，有相当一部分学生的
成绩很不理想。在日常的教育教学活动中，
教师应给予这些
“学困生”多一些关注，加强对他们的辅导工作，及时给予补缺补漏，确保有效地提
高教学质量。
4、应注重学生的个别差异，让学生有不同层次的提高。学生处理灵活题能力比较差。在抓好学生的“双
基”，确保中等学生的水平、努力转化后进生的同时，也要注意调动学有余力的学生更大的学习热情与<
br>积极性，使其的思维能力得到充分的发挥，激起学生思维向深度、广度的延伸，让不同层次的学生都
能得到不同层次的提高。
5、注意学生思维品质的培养。让学生具有一定的思维能力，促进其思维
的深度、广度、灵活性及综合
性。
6、要坚持长期的口算训练，通过强化口算训练来提高笔算的正确率和速度。
7、加强解决问题的教学。在解决问题的过程中发展学生的分析、判断、推理能力。
8、加强学生的审题能力，培养他们认真读题的习惯。
9、加强与家长的联系，及时沟通，共
同努力，特别是学困生的家长，要及时取得联系，知道学生在校
与在家的表现，必要时教给家长一些正确
的指导孩子的学习方法。
评价：1.
本试题能依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念
以及解决问题能力的考查。
2．部分试题密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水
平。
3.
从整张试卷的命题难度适中看，只有近5分题，对学生要求高了点，对差生有一点的难度。
建议：1.试题要紧扣大纲要求，要以基础知识为主。
2.试题应要体现出既照顾中下生，又能使优等生发挥自己应有水平的精神。
对
试卷
的
评价
与
建议
学校
意见
领导签名： （盖章） 年 月 日
附：1.各大题的得分率（％）=本题的实际总得分÷本题的总分。
2.优秀生成绩：一、二年级90分以上；三至六年级85分以上。
3.请各小学于2019
年1月17日下午4：00前，以学校为单位将各级试卷分析表打包压缩（邮件主题为“XX学校2018-20
19学年度
第一学期小学期末教学质量自查数学学科试卷分析表”发送到袁老师邮箱：1106148
967@，里面的文档请命名为“XX学校XX年级
数学试卷分析表”。纸质版加学校领导签名、盖章
后，按“封面→一至六年级试卷分析”顺序排列装订好，上交宣教文体局李婉领老师处。