2019年小学二年级数学下册期末试卷分析
2016年元宵节-牛溲马勃
2019年小学二年级数学下册期末试卷分析
本次期末试卷以新课
标为导向，密切联系教材，关注学生数学学
习生活，检测了学生的学习兴趣、学习习惯，检测了学生对所
学知识
的掌握程度。
一、学情分析
我们二年级共有2个班，是从一年级分成的两个
班。学生经过一
年的努力，有了一定的进步。由于部分学生的粗心，我们整个二年级
只有一人得
满分，但总体情况还是不错的，两班平均分都在81分以
上，差距不大。我所任教的二年级（1）班参考
人数33人，平均分
85.12，及格率93.94％，优生率48.48％，最低分41分，最高分1
00
分。
二、试题特点
本卷分六大板块，由请你填一填、请你选一选、请你来判断
、请
你来计算、涂一涂画一画填一填、请你解决生活中的实际问题组成。
与前几次的检测比，这
次明显带有继承性和创新性，既有基础知识的
考察，又有实践问题的解决，各类题难度由浅入深，基本覆
盖了本学
期所学的重点内容。
三、学生失分原因分析
1、第一题的填一填：我的体重大约是（
）。这里涉及质量
单位的应用，给学生自己思考体重大约是多少，容易填错，把单位漏
了。
2、第一题的填一填：一条红领巾有（ ）个角，其中一个是
（
）角，另外两个是（ ）角。这里涉及图形在生活中的运用，
考察了锐角和钝角的判断，有一部
分同学把红领巾的钝角都想成是直
角，所以这题的出错率也很高。
3、第一题的填一填：找规
律填一填、画一画的第一个小题是找
数列的规律，由于考试前没有系统复习过此方面的内容，所以出错率
很高，全班只有6人全部正确。第二个小题是在计数器上找规律并在
计数器上画出来，由于平时
这种图形练习的很少，学生出错率也非常
高。
4、第二题的选一选：（ ）×5 <
45括号里最大能填（ ）。
这一题在平时的练习中经常遇到，也格外做了重点讲授，这一次的
测
试，学生还是没能百分之百的完成。
5、第二题的选一选：下面钟面上时针和分针形成的角是锐角的
是（ ）.这一题也是考
察了锐角、直角和钝角在生活中的应用，
由于平时的练习和作业都是考察直角的，这次部分学困生就把它
做错
了。
6、第三题判断题：克、千克、分是质量单位。（ ）考察了
我们
所学过的质量单位和时间单位的区别，部分学生没有注意到分，
听到克和千克是质量单位就毫不犹豫地选
择了正确。
7、第四题计算题：看图列式计算，学生没有认真仔细的看图，
优秀生把最简单的
问题做错了，失分6分。
8、第五题画一画中的平移：把图形先向右平移9格在向上平移
1格。考察了学生对图形平移的绘制，但是部分学生没有认真审题，
题意理解错误，没有按题
目的要求去画，失分的多。
9、第六题的解决问题：解决问题中的第三小题，是一道两步计
算
的应用题，学生粗心大意，不去认真读题，很多学生只做了一步就
了事，失的分多。
再是应用
题最后一道:是根据题目的已知条件你还能提出什么数
学问题，并解答？有少部分学生没有认真审题，问
题的答案都写出来
了，可是却是没有用题目中的已知条件，导致错误，失分的多。
四、今后改进措施
针对本次期末测试存在的诸多不足和问题，可以用以下措施加以
弥补：
1、关注后进
生的状况，试卷从总体上讲是不复杂，但每个班级
都有处于后置状态的学生，有的可能只有40几分。在
以后的教学中
再多关注一下他们，让他们有不同程度的提高。
2、注重教学的细微之处 从
考试的整体状况来看，我们在平时的
教学中还要注重学生的审题能力的培养。不能让我们的孩子学得太<
br>死，过于僵化。在以后的教学过程中也要借鉴一些练习题的形式自己
创新一些题目，让学生会举一
反三。
3、注意学生良好学习习惯的养成。在教学过程中，要注意学生
学习习惯的培养，不
能一味的搞知识灌输，老师要通过引导，让学生
学会发现问题，能分析问题，自主解决问题，以达到自主
学习，合作
探究，高效学习。
4、注重与生活实际的紧密联系
现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中
再多注重一些生活与数学的联系，让孩子们
感受到生活中其实离不开
数学，数学也是从生活中提炼出来的。
王国花
XX年7月15日星期一
附送：
2019年小学二年级数学下册每七单元试卷 (I)
一、填空
1、称比较轻的物品的重量，常用( )作单位，称一般物品的重量，常用
(
)作单 位。千克可以用符号( )表示，千克又叫做( )。
2、填上适当的数或单位。
(1)一筐苹果重20( )；
(2)一个乒乓球重约( )。
(3)我的体重( )，身高(
)。 (4)每只鸭子重2( )，5只鸭子大
约重( )。
3、3千克=(
)克 ( )千克=10000克 ( )千克=8000克 (
)
克〉6千克
4、1袋方便面100克，( )袋方便面约重1千克。
5、1袋冰糖重500克，6袋冰糖重( )千克。
6、一箱桔子有20个，平均每个桔子重100克，这箱桔子共重( )千克。
7、两个西瓜重8千克，平均一个西瓜重( )克。
8、小芳比小红轻一些，小东比小红重一些，小红的体重是28千克。小芳可能是
(
)千克，小东可能是( )千克。
9、请用“〉”把下列各数排列起来。
820克 8200克 8千克 82千克 8002克
2千克800克
( ) 〉( ) 〉( ) 〉(
) 〉( ) 〉( )
二、选一选，把正确的答案圈起来。
1、一辆卡车可装货物5000( ) 千克 克 斤
2、一袋牛奶200克，( )袋重2千克。 100袋 50袋 10袋
3、1000克的铁和1千克的棉花比较：( ) 铁更重 棉花更重
一样
重
4、一本语文书大约重( )。 30厘米 3千克
300克
5、称比较轻的物品的重量用( ) 天平 台秤 磅秤
6、下列重量中，( )最少。 2千克 700克 5030克
6千克
六、数学小赛场
1、苹果每个重200克 桃子每个重125克
肥皂每块重250克
（1）（ ）个苹果重1000克 （2）（
）个桃子重1
千克
（3）（ ）块肥皂重1000个1克
（4）商店便利袋最多能装5000克物体，小梦妈妈三种商品都要买，猜一猜，她
会怎样买？
2、甲筐有8个西瓜，每个重6千克，乙筐有9个西瓜，每个重4千克，从甲筐
拿
几个西瓜放入乙筐，两筐才能同样重？
第二套练习
一、
仔细想，我会认真填。
1、量比较轻的物品的重量，常用(
)做单位．量比较重的物品的重量，常用( )
做单位．
2、1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重( )．
3、1袋精盐重500克，( )袋精盐正好是1千克．
4、
1000克＝( )千克，1000克又叫1( )．
5、 5000克=（ ）千克
6千克=（ ）克
200克+800克=（ ）克=（ ）千克
8600克=（ ）千克（ ）克
二、我把“＞”、“＜”或“=”送回家。
3千克○3000克 900克○1千克 2千克400克○2050克
6千克○5999克 1000克○1千克 5200克○5千克20克
三、我能从重到轻排列。
600克、1千克、400克、3千克、3001克
(
)＞( ) ＞( )＞( ) ＞（ ）
四、
我能算得又对又快。
60千克+35千克= 40克+38克＝
56千克
÷7=
6克×8=
52克-25克＝ 70
千克-42千克=
五、我能解决生活中的数学。
1、1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？
2、 小华体重26千克，小方体重23千克，小方比小华轻多少千克？
3、小明家原来有6000克葡萄，卖了3千克，还剩多少千克？
第三套练习
一、、填空：
27千克=（ ）克
36千克÷9=（ ）千克 368克+632克=（ ）
克
（
）千克=16000克 1800克×5=（ ）克=（ ）千克
（
）千克=6000克 8000克+7000克=（ ）克=（ ）千克
二、在括号里填上适当的质量单位：
1）小华体重45（ ）。
2）一个2分硬币约重1（ ）。
3）一个苹果约重300（ ）。
4）一袋大米重约50（ ）。
三、在○里填＜、＞或＝：
7千克○70克
400克○390克 15克○12千克
8千克○800克
10000克○10千克
48克○48千克 160克○16千克
5000克○5千克 250克+350克○500克
四、解决问题：
1）商店卖出面粉200千克，卖出去的大米是面粉的4倍，卖出大米多少千克？
2）妈妈买来一袋大米。每天吃700克。 4天吃多少克？
3）小红一家去采摘，妈妈摘了240克苹果，爸爸摘了760克桃。两种水果一共
多少克？
4）仓库有7000千克水泥，运走5250千克。还剩多少千克？