劳动节的古诗-一元一次不等式

三年级上册语文教学计划范文（精选3篇）
三年级上册语文教学计划范文（精选3篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，又 将开始安排今后的教学工作了，立即行动起
来写一份教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛 的事情，以下是小
编整理的三年级上册语文教学计划范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可
以帮助到有需要的朋友。 三年级上册语文教学计划1 一、教材分析 本册共有
课文32篇，其中精 读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选
读课文。设计了八个专题，它们依次是：多 彩的糊口、名人故事、心中的秋天、
细心观察、光耀的中汉文化、壮丽的祖国江山、科学的思惟方法、献 出我们的爱。
每个专题内涵丰富，切近儿童糊口，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、
三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地构成。精读课文后面有会认和会认
的字，略读课文后面没有 安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读
之间有连接语，并恰当提出略读的要求。一部分后 面有资料袋，有两组课文安排
了综合性学习。 二、学生分析 本班共有学生26人。根据上学期任课教 师介绍，
大部分学生学习积极，因为年龄较小，顽皮的较多，功课基本上都能做完。经过
几天的 观察领会，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的
孩子。书写能力不强。全班大部 分学生分析能力不够矫捷，没有良好的学习习惯。
三、教学目标 1、在语文学习过程中，感受糊口的 丰富多彩，激发学生对糊口的
热爱；领会祖国壮丽的江山、富饶的物产，培育热爱祖国、热爱自然的思惟 豪情；
认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命魁首、科学家的
优秀品质 ；受到关爱他人、助人为乐的思惟品德教育。 2、会利用字典，学习利
用词典，有初步的独立识字能力。起头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 四、
教学重难点 1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，领会字词在语言环境
中的意 思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。
具有一定的识字能力。 2、上 下文或查字典理解文句的意思。学过的词语大部分
能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积 累语言的习惯。 五、教
学措施 1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同条理，
进行合理的教学。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，

写好 一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌
握基本的表达方法。讲堂教学 中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习
的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学 生有足够的个体勾当时间，
训练应严酷要求，及时反馈和矫正，讲究实效。 3、注意听说读写的联系。 要让
学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表
达方法，激 励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生日
常普通知识的积累。 4、重视学习 方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导
的机缘，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音 字确定读音等；有的
宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲事理，应多让学生运用
这种方法练习，在实 践中达到熟练的程度。 5、继续做好培优补差工作，采用一
帮一等不同的形式来激励同窗之间的互帮合 作，持之以恒的帮助潜能生，建立对
学习的信心。 三年级上册语文教学计划2 一、教材分析 本册共 有课文32篇，
其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导读、课例和语文园地三大
部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：神奇美丽的大
自然、观察与发现、国际 理解和友好、作家笔下的动物、神奇的科技世界、我国
的世界遗产、人世真情、民间故事寓言故事和神话 传说。 二、学生环境的分析 三
年级共有90论理学生，从上学期的学习环境来看，三分之二的学生较 伶俐，可
以或许较好的接管新知识，功课能认真完成，有一定的互相竞争意识。可是个别
同窗基 础差，没有很好的学习习惯，如：做工作太疲塌，上课思惟不够集中，功
课不能自觉完成，学习积极性不 够，跟不上全班步伐等。这也是学生中存在的一
个严重的问题。因为存在学生的心理特征及思维发展不一 致，这就需要教师在教
学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 三、教学及心育目标 1、
让学生在语文学习过程中，感受大自然的夸姣；观察糊口，体验发现的欢愉；具
有宽广的.国际 视野，体味列国人民之间的友好交谊；体味作者对动物的喜爱与
赞美之情；留心科学手艺的最新发展，增 强摸索和创造的意识；领会中国的世界
遗产，感受中汉文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的夸姣情感 ；阅读神话、
寓言故事和民间传说，领会传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，
启 迪学生的思维，培育学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。 2、

认识260个字，会写314个字。累计认识2404个字，会写1802个字。 3、会利
用字典、词典，有初步的独立识字能力。积雪练习练习用钢笔书写正楷字。 4、
用通俗话正确、流利、有豪情地朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不
理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和糊 口积累，理解
文句的意思；初步体味课文中环节文句在表达情意方面的作用。 7、初步把握课
文的主要内容，初步体味文章表达的思惟豪情。 8、起头学习略读，粗知文章大
意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、
初步培育读书看报的习惯，收藏并与学生交流图书资料。 11、留心周围事物，
乐于书 面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将
自己的习作读给人听，与他人分 享习作的欢愉。 12、能用通俗话交谈。在交谈
中能认真倾听，并能就不理解的地方向人就教，就不理 解的意见与人商讨。继续
具体活跃地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲述一件工作。
13、连系语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头连系表达自己的观察所
得。 四、教学措施 1、要重视学生良好学习习惯的培育； 2、要重视对学生读
书的指导； 3、要重视阅读与习作的有机连系，正确处理读与写的关系，打好学
生习作起步阶段的基础； 4、要重视发挥与课文配套的教学教诲用书，教具，学
具的作用； 5、要妥帖安排教学时间。 五、教学中应注意问题 1、关于识字、
写字教学应激励学生通过语文讲义以外的其他渠道，增加识字量 。激励学生之间
交流识字的方法经验和感受，初步培育学生独立的识字能力。继续加强写字教学
的指导。 2、关于阅读教学。精读课文的’教学，应该是在教师指导下，学生自
己阅读感悟的过程。应 继续加强文句训练。重视朗读的指导和训练。逐步培育学
生默读的能力。给每个学生充分的时间读书、思 考、质疑问难，并展开合作学习，
并组织好全班交流。 3、关于口语寒暄教学。要从开导乐趣、激发寒 暄的欲望入
手，使学生明白环抱什么话题交流、会商或辩论。注意全员参与，引导学生自我
进行 评价，要放手让学生进行寒暄实践，不做过多的指点。 4、关于习作教学。
本册习作练习主如果写学生 现实糊口中看到的，听到，想到的。在指导中一定要
让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样， 不要写走样。注重培育学生
再现糊口的能力，练就表达的基本功。注意培育学生习作的乐趣，让他们乐于 表
达。加强习作与阅读、口语寒暄、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合

作与交流。 三年级上册语文教学计划3 一、基本环境分析： 本班学生只 有38
人，其中男生17人，女生21人。大部分学生思维活跃，性格开畅，学习乐趣浓
厚，乐 于加入各项勾当。在语文学习方面，本班两极分化比较较着，优秀生比较
乐于表达，善于交流，知识掌握 牢固，部分孩子对阅读有着浓厚的乐趣。但也还
有少数学生，上课好动，课后拖欠功课，学习质量不高。 考虑到三年级是小学阶
段很是环节的一个学年，本学期将继续加强学生学习习惯与乐趣的培育，加强规< br>范字的练习，提高全体学生的语文素养。 二、本学期教学目标（全期思惟教育
目标、能力培育目标和知识传授目标） 1、认识200个，会写300个，养成主动
识字的习惯。 2、能用通俗话正确流利有豪情的朗读课文。 3、熟练利用字典、
词典，有独立识字的能力，能用钢笔熟练书写正楷字。 4、体味课文中环节文句
在表达情意方面的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，初步体味文章表达的
思惟豪情。 6、培育读书看报的习惯，收藏并与同窗交流图书资料。 7、练习写
作，不拘形式地写出见闻感受和想 象。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分
享习作的欢愉。 8、综合性的学习勾当中有目标的收集资料，提出不懂的问题，
并开展会商，解决糊口中的简单问题。 三、教材分析（要求教材中的重点、难
点以及教材内容的前后联系） 本册共有课文32篇。其中精读课文24篇，略读
课文8篇，教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。 教材设计了八个专题。依
次是多彩的糊口，名人故事，心中的秋天，细心的观察，光耀的中汉文化，壮丽
的祖国江山，科学的思惟方法，献出我们的爱。其中“多彩的糊口”和“光耀的
中汉文化”还安 排了综合性学习内容，分别是“我们的课余糊口”，“糊口中的
传统文化”，使专题的学习内容和形式更 加丰富多彩。每个专题包括导语，课例
和语文园地三大部分。 本册教材是在二年级基础上编写，教材结 构想绪是共同
的，体现整套教材的一致性，它具有以下几个特点： 1、环抱专题整合教材内容。
2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。 3、加强导学功
能引导学生主动，积极的学习。 4、丰富课文内容，学习自由。 四、本期提高
教学质量的具体措施 1、强化学习习惯的养成 （1）课前预习与课后复习的习惯。
（2）可以或许自学课文的习惯。 （3）继续加强培育善于倾听的习惯，提高讲
堂教学质量。 2、促进学习体例的改变。 3、有效利用课程资源。 4、开展培优
补差工作。 （1）功课面批，有错及时改正 （2）连系学习环境教员抽时间个别

教诲，请班级里的优秀生为其结对教诲。 （3）与课任教员，家长经常联系交流，
形成教育合力。 （4）激励为主，及时表扬。 五、教育科研计划 1、继续深切
《开展农村小学生阅读能力培育》的研究。 2、在教学中实施游戏情趣教学。 3、
认真钻研教材，改进教法，贯彻精讲多练，以练为主的原则。抓 好基础，注重培
育学生语言表达能力，扩大讲堂容量，提高教学效率。