辽宁一本分数线-经典老歌500首试听

教 学 计 划

小学 美术 科教学计划
xxx 年 9月1 日
三年级
基
本
情
况
原素质情况： 三年级共有学生97人。学生学习自觉性较强，班干部能发挥较好的作用，大部分学
生学习积极性较 高，对美术学科有较浓的兴趣，在美术课上的注意力与完成练习任务方
面都能较好落实。问题仍在于不少 学生绘画技巧掌握不足，色彩的处理有待提高，在动
手操作实践方面也较不足，应多加强指导，提供机会 进行训练。


全
册
教
学
总
目
的
要
求

通过本学期美术教学，使学生掌握一些基本的美术基础知识，并在教学当中注重培养
学生的观察 、记忆、思维、想象和动手能力的提高。具体如下：
1、学会初步的绘画欣赏的方法以及对一些优秀作品的模仿方法。
2、认识线条、三角形、方 形、圆形和其它形，能够运用这些基本的形状对一些物品
的概括描画出来。
3、认识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行色彩的搭配。
4、学会一些基本的绘画构图知识。
5、学会一些简单的小制作、纸帖画、浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作
人 数
97
任课教师


1、考虑到三年级学生年龄较小的特点，因此 在绘画种类上主要以铅笔，蜡笔和彩笔为主，
全
册
重
难
兼带一些其它 。暂时不考虑教国画、水彩、版画等。
2、本学期在绘画教学中主要以临摹为主的启发式教学，记忆画和想象画为辅。
3、美术作品欣赏课的教学中，运用最佳的教学方法来达到的效果，从而指导学生的实际
操作。
学中应该反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。

点 4、构图知识不足，造型能力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教
1

1、要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术 学习能力、学习态度、
教
改
措
情感与价值观等方面的评价。
2、引导学生理解美术语言，认识和理解表现形式风格的多样性。
施
3、让美术课 中作业展示部分成为美术课的高潮和画龙点睛部分，以激发学生学习美术的
兴趣，促其萌发成就感，并以 此提高学生的艺术修养。

教 学 课 时 进 度 安 排
周
时间
别
9.1-9.5
一
9.8-9.12
1、认识三原色。
二
魔幻的颜
色
能够调出预
常规教育
行为规范、学习习惯养成教
育
课题 目的要求
要点
重难点
教具 教时
2
2、观察两个原色调和之后想的色彩，并实物
产生的色彩变化，说出由两用它们涂抹投影2
原色调出的第三个颜色（间成一幅绘画仪
色） 作品。
9.15-9.19
1、了解万花筒的图案是对
称的，并能描述它的对称方
式。
2、用绘画，剪纸，拼贴等
方式表现类似于万花筒的
图案。
3、试着按自己的设计来表
现色彩。
用绘画，剪
纸，拼贴等方
式表现类似
于万花筒的
图案。
2 三 万花筒
2

9.22-9.26
1、能够举例说明大小是通
过相互比较才可以体现出用对比的方
大人国与来的。
小人国
法，来突显主
四
2、能够用比较的方法，绘人公的“大”
画（制作）“大人国”或“小或“小”。
人国”。
课件 2
国庆节放
假
五
10.6-10.10
1、通过回忆，观察与比较，
能够概括出“同样大小的物各种
现出了物体不一2
品
体会显现近大远小的现象”画面是否表大小
六 前前后后 这一规律。
的规律，绘画或拼贴一幅表
现物体的前后关系的作品。
2、能够运用“近大远小”的前后关系。 的物
10.13-10.
七
17
登山游戏
以个人或小组的方式，画一设计的游戏
幅登山游戏线路图，再做棋棋有趣又好课件 2
子和转盘。 玩
结构简练、造
黑与白
巧妙运用黑与白这两种颜型夸张，黑与
色绘制出对比鲜明的图画 白巧妙组合，
对比强烈
从人物的表
快乐的回把回忆中令人快乐的事情情、动态和背
忆 用绘画的形式表现出来 景表现出快
乐的氛围
课件 2
课件 2
10.20-10.
八
24
10.27-10.
九
31
十
11.3-11.7
星空的联
1、通过学生课前查询资料指导学生用
了解宇 宙特点，相互交流启刮蜡的绘制课件 2
想
发想象，通过欣赏一些科幻技法和表现
3

片，开拓学生思路。 形式。创作出
2、指导学生用刮蜡的绘制富有个性特
技法和表现 形式。创作出富点和形式感
有个性特点和形式感的星的星空图。
空图。
11.10-11.
十
一

14
1、能够用一两句话说出不
同肌理效果带给自己的独
天然的纹特感受。
理 2、能够用拓印，拓印添画，
绘画等方法表现1-3种不同
的肌理。
11.17-11.
21
1、引导学生细心观察各种
植物枝叶生长的结构， 叶
片，花瓣的形状特征以及枝
杈的前后穿插变化。
2、能运用不同大小的点，
十
二
流畅富有变化的单线条来
美丽的花 写生各种植物，并将点与线
结合添加上背景使画面的
构图更完整。
3、通写生培养学 生热爱生
活，发现美，表现美，锻炼
学生的观察力，感受力和动
手能力。
11.24-11.
28
1、引导学生回忆，观察在掌握值日时
学校，班级值日的情景。 人物的各种








实物
2 2、掌握值日时人物的各种动态变化，通
动态变化，通过绘画表现值过绘画表现
日的情景。
十
三
值日的情景。
3、提高学生的观察力，记
各式各样忆力和创作能力，培养学生
的鞋 做事的责任感。



能运用不同
大小的点，流
畅富有变化
的单线条来
写生各种植
物，并将点与
线结合添加
上背景使画
面的构图更
完整。
实物 2
能否说出不
同肌理给人课件 2
的不同感受。
1、欣赏并了解各种材料制
作的鞋子所具有的不同风通过观察讨
格特征及民族特色。 论，知道鞋子
2、通过观察 讨论，知道鞋的外形特征
子的外形特征与组成部分，与组成部分，
4

学会用各种材料，使用各种学会用各种
方法设计制作一双有趣且材料 ，使用各
有特色的鞋子。 种方法设计
3、培养学生的造型能力，制作一双有
试尝各种不同材料的运用。 趣且有特色
的鞋子。


12.1-12.5
1、通过欣赏利用 皱纸团包
的各种造型的作品，引导学
生对立体造型艺术有一些
基本的了解。
2、学生根据想象，创造，
将皱纸团包成各种简单的
学生根据想
象，创造，将
皱纸团包成
各种简单的
外形，并尝试
将制作完成
的皱纸团粘
接组合成不
同造型的小
艺术品。

2
十
四
团包纸工
外形，并尝试将制作完成的
皱纸团粘接组合成不同造
型的小艺术品。
3、引 导学生欣赏艺术家的
雕塑作品，提高学生进行立
体造型艺术设计制作的兴
趣，培养学生 对造型艺术的
理解能力。
12.8-12.12
可根据所选
择材料的特
十
五
化平凡为用身边的各种物品制作新性，采用粘
神奇 的形象 贴、插接、弯
折等方法制
作
课件

作品
2
5

12.15-12.19
1、通过学生之间的交流及
有创意的角色模仿，启发学
生对城堡展开想象。通过对
十
六
梦幻的城
堡
动画片的欣赏，开拓学生思
路。
2、指导学生用各种 材料采
用折，剪，镂，绘制等方法，
创作出富有个性特点和形
式感的新颖城堡。
指导学生用
各种材料采
用折，剪，镂，课件
绘制等方法，卡纸
创作出富有剪刀
个性特点和等
形式感的新
颖城堡。
2
12.22-12.26
1、通过对自行车结构，功
能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各
种综合材料创作自行车。
2、引导学生富有创意的运
用各种类型的材料，在创作
在体验设计自行车美感，在
创作与探索中，捕捉创作灵
感， 逐步形成创造性的构
思。
3、通过讨论交流，相互启
发，培养学生的动手能力和
创新精神。
引导学生 富
有创意的运
用各种类型
的材料，在创
作在体验设
计自行车美
感，在创作与
探索中，捕捉
创作灵感，逐
步形成创造
性的构思。

实物
投影2
仪
十
七
我设计的
自行车
12.29-1.2
1、指导学生利用容易找到
的材料，设计制作一个造型
新颖的电脑模型。 指导学生采
2、指导学生采用绘制，剪用绘制，剪帖
帖等方法对电脑模型进行等方法对电电脑 2
简单的装饰。
意和制作感受美术活动的
乐趣和成功的喜悦。
脑模型进行
3、引导学生通过简单的创简单的装饰。
十
八
新颖的电
脑
1.5-1.9
十
九 具
1、指导学生利 用容易找到指导学生采
会响的玩的材料，设计制作一个会响用绘制，剪贴
的简易玩具。 等方法对玩
2、指导学生采用绘制，剪具进行简单
会响
的玩2
具
6

贴等方法对玩具进行简单的装饰。
的装饰。
3、引导学生通过创意及制
作感受美术活动的乐趣和
成功的喜悦。
1.12-1.16
1、指导学生在Windows图
画程序中绘制简洁的图案。
2、 指导学生采用Windows
二
十
电脑美术
图画程序进行复制，粘贴，
组成一幅四方连续纹样。
3、引导学生通过创意和操
作感受电脑美术课的乐趣
和设计制作成功的喜悦。

引导学生通
过创意和操
作感受电脑
美术课的乐电脑 2
趣和设计制
作成功的喜
悦。

7