最新部编(统编)三年级语文上册作文教学计划
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最新部编（统编）三年级语文上册作文教学计划
大作、
周篇
小作或
次 次
评讲
命题或范围 教学目的
主要方法、
措施等
备
注
一 1 小
把暑假中发生
我的暑假生活
的印象最深刻的事
有条理地写下来。
先试着给家人讲，听
听他们有什么建议。
选择一个同学，用几作前认真观察，
并作好记录。
写的时候注意开
头空两格。
作前认真观察，仿照
课文的句子。用完整
的句子把看到的景色
写下来。
二 2 大
猜他是谁？猜
（习作1）
句话或一段话写一
写他，写出他有哪些
特别的地方？
学习课文《铺满
三 3 小
你在上学或放学
路上看到了什么
的景色？
金色巴掌的水泥路》
的方法，用几句话写
下你上学或放学路
上看到的景物。
读语文书p24的日
四 4 大
记让学生知道日记
教给学生日记
的格
式，日记第一行要写
清楚日期、星期、天
气
日记（习作2）
可以记录神火中发
生在自己身边的事
情 等
六 5 小
学习《卖火柴的
小女孩》一文，
和同学交流印象
深刻的部分说说
你的感受。
联系我们现在
的生活谈自己的想
法。
回忆课文中小女孩的
生活，联系自己的生
活，写下自己的愿望。
激励学生大胆
七 6 大
我来编童话
想象，把自己的奇思
妙想说给大家听，并
写下来。
营造宽松氛围，让学
生尽情畅谈。
周篇 大作、小作
次 次 或评讲
命题或范围
教学目的
你的名字里也
主要方法、
措施等
作前向家人了解
自己名字的含义，版
了解到的信息写下
来。
1、故事角色一
样，抓住文章合理想
象。
2、根据文章线
索发挥想象。
3、续写的语言
要和文章一致。
备
注
八 7 小
许饱含这家长对你
口语交际
的期待，回家问问长
辈，把你了解到的内
容写下来。
1、观察图片，
续写第4张图片故
九 8 大
续写故事（习
作4）
事。
2、展开合理的
想象，写出完整的故
事情节。
十
9
一
小
你在生活中
观察到了什
么？（语文书
p68
交流平
台）
留心观察，会有
新的发现，细致观
察，对事物会有更深
的了解。培养孩子的
观察的习惯。
1、养成观察的
习惯级方法，细致观
分析例文，获得
写作要领。语文书p68
十
10
二
大
我眼中的缤
纷世界（习作
5）
察，注意事物的变
化。
2、展示最近观
察的一种事物或一
处场景。
选择一幅图，写几句
布置学生搜集资料，
实现资源共享。
十
11
三
十
12
四
小
看图写话（语
文p78）
话。可以通过资料了
解相关的特点，并写
下来。
选择一处美景，仔细
观察其景色特点，运
用修辞手法形象深
动地展示出来。、围
绕一个意思来写。
了解其特点，激
发习作兴趣。
整理日记本，整理收
集的材料，摘选适合
本次习作的好词好
句。
大
这儿真美（习
作6）
周篇 大作、小作
或评讲 次 次
命题或范围
教学目的
主要方法、
措施等
备
注
十
13
五
身边的“小
利用语文书p97的
令人感到温暖的行
图，清楚的表
达自己
为，或是不文明的行
的看法。写下每个人
为，谈谈你的看法。
的想法。
生活中有哪些
现象或问题引起了
积极表达自己的
你的关注
？选择一
想法，提出改进建议
个写下来。写的时
和解决办法。
候，要把这种现象和
想法写清楚，
明白向别人请教
应注意：在别人方便
小
事”（口语交
际）
十
14
六
大
我 有一个想
法（习作7）
十
15
七
小
请教（口语交
际）
学会怎样向别
人请教。
时请；请教时要把问
题说清楚；不管别人
是
否能帮你解决，都
要向别人表示感谢。
回忆一下，你当时是
十
16
八
大
那次玩得真
怎么玩得？把你玩注意正确使用标点，
写好后大声读一读。
高兴（习作8）
得过程回想一下，然
后写下来。