电视剧爱情公寓-分班感言

小学三年级上学期语文科教学工作总结
小学三年级上学期语文科教学工作总结 一个学期
的教学工作,很快就结束了。我得到了很多的启示,我和学生
一同成长着,也让我真正 体会到作为一位教师润物细无
声?的内涵,在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了教学相
长; 作为教师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生
活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!
小学三年级上册语文教学工作总结
时光荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要结束。回 顾本学
期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存
在的问题还需努力解决。现 将本学期的语文教学工作总结如
下:
一、创设平等、活跃的课堂氛围。教师在新课程中最 大
的是角色的变化,将不再是知识的传授者和管理者,更是学
生发展的促进者和引导者。在教学 中,结合本班的特点,我在
课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我
努力引 导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养
成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力,创 设丰富
的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学
生的学习积极性。对答得好的 ,我会马上表扬;有错的,也及
时进行鼓励。使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习
的无 限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高

对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级
的转折点,如果处理不好学生的能力很难提升。我 班学生知
识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,
我提前根据学生的平时表现 把学生分为不同的小组,因材施
教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强
调 规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我
让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字 。又如,在学
习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,
让学生在黑板上比赛, 为了使学习生字不死气沉沉,我利用
小老师教生字的方法或领读 、赛读的方法教学,这样学生
学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效果是最
佳的。
三、重视阅读教学。进入中年级学生的任务重点应有字
词教学转向阅读教学,因此教师的引 导时非常迫切的,必要
的。我在教学中要求做到一思、二记、三理解。一思,要
做到读第一遍时 思考文章的主要内容;二记,要记住文章的
故事情节,为理解文章主要内容做好准备;三理解,如果前两
项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做
起来就会得心应手。久而久之学生的 阅读能力就大大提高。
四、做好培优扶差工作。我们班有的学生学习基础差、
学习意识差 ,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,

学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我 有意识地引导学生好
好学习,多学知识和技能。开学初进行摸底,跟着课任老师听
课,逐一了解 学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教
育、帮助;安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督 促、
检查学习任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式。让
学生在鼓励中发扬成绩,在微笑 中认识不足,在轻松愉快
的氛围中知识能力得以提高。经常与他们谈心,讲解学习的
重要性,把 他们树立正确的人生观和价值观。
五、做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外,也
通过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长协助,才能把学
生教育好。平时我都注意做好这个工作, 以前有几个同学经
常不按时完成作业,得过且过。特别是那些顽皮、学习习惯
不太好的同学,更 要与家长共同管教。因此,我及时进行家访
或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商< br>量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导
的要求。这些学生现在改变很大,基本 能及时完成作业了,学
习成绩也提高了不少。
六、改进地方。作文是我们的大敌,学生无 法下笔,有些
学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训
练 ,把阅读教学与写 作教学紧密结合起来,提高语言表达能
力。让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成不动笔墨不读
书的好习惯。

一个学期的教学工作,很快就结束了。我得到了很多的
启 示,我和学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位教
师润物细无声?的内涵,在潜移默化中,张扬他 们的个性,
做到了教学相长;作为教师,还要再进一步走进新课程,继续
体验充实的生活,用心 倾听花开的声音,享受这美好的人生!
小学三年级上学期语文科教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，我和孩子们相处
也有近半年了。我感触颇多，从实际的工 作中，我看到了自
己的不足，也鞭策自己不断进步;了解孩子们的内心世界，
也逐步找到方法走 进他们的内心。现将本学期的语文教学总
结如下：
一、 课堂教学中，努力体现教育新理 念，提高课堂教
学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。我在
这 一方面狠下工夫 。为了上好每一节课，我课前认真钻研
教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活
泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前
一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛 围，鼓励学生踊
跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，
挖掘教材与学生的 尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会< br>给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在
本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较 浓厚。

二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生
的全面发展。
(一)运用多种途径，培养 学生良好的学习习惯。三年级
也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强
的特点 ，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期
评选一次，给予“小印章”奖励。一个月后评选语文 学习积
极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此
外，每日组织一位小老师领读 ，既培养学生的组织能力，
又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上
课热情高 涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 (二)通过
多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提 高学生
的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学
生的写作兴趣，我从作文的选 题入手，以写童话、想象文为
主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是
写好作 文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文
佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一 位学生
在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经
常组织学生到图书馆阅读书籍 。经过一学期的尝试，本班学
生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
( 三)加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写
字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的 写字习惯

的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，
课外严格 要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。
三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本
班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有
所发展，我抓两头，扶中间，注重培 养优生的特长，同时，
在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差
生，课外加强辅 导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立
后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有< br>提高。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教
学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯 方面存在着
的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成
作业，还有个别学生字 迹潦草。还有的学生作业不能按时上
交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较
浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生 的写作水
平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
总之，本学期以来，我尽心 尽力做好自己的教学工作，
不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的
教学理念 ，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能

取得良好的教学效果，使每一位学生都 能真正提高自己的语
文素养。