统编版四年级语文下册课内阅读训练题(4)
楚汉相争-妄自菲薄的意思
人教部编版四年级语文下册课内阅读训练（四）
13.猫
（一）
阅读课文片段，回答问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳 隐)，（
）已经学会（淘 陶)气。 一根
鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，（耍
要）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多
少跟头，(
）跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
它的胆子越来越大逐渐开（辟
僻）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭
了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所
过之处，枝折花落。你见了，绝不会责
打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1.
用“”画去文中括号里不准确的字。
2. 在文中的括号里填上表示转折关系的关联词。
3.“生气勃勃”的意思是：
。
4. 这段话主要写
。
5. 用“ ”画出文中的拟人句，并仿写一句。
__________
__________________________________________________
__________
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.
喜爱、赞美
（二）猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无
虑，什么事也不过问。不过，它決定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么
呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可
是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，
非把老鼠等出来不可!
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子你的腿，把脖子仲出
来让你给它抓痒，或
是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，
长
短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭
它的高
兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯
印在稿纸上!
1.联系上下文，解释下列词语。
古怪：_______________________
__________________________________
屏息凝视：__
__________________________________________________
_
2.找出文段中的中心句，用“______”画出来。
3.猫的古怪性格表现在哪些方面?
_____________________________
_______________________________________
4.你喜欢猫吗?你觉得猫还有哪些特点?
______________________
_______________________________________________
14.母鸡
（一）
阅读课文片段，回答问题。
我一向讨厌母鸡。 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，
并且没有什
么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似
的，颤颤巍巍的，顺着墙根，
或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起
个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮（fǔ wǔ）最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另
．
一只母
鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（cuō zuǒ）儿毛
来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨（hèng
hèn）不能让全世界都知道它这点
儿成绩；就是聋（lóng nóng）人也会被它吵得受不了。
1.给文中的加点字选择准确的读音，打“V”。
2.找出文中ABAC式的词语，写在横线上，并照样子写三个。
文中：
我会写：
3. 判断下列句子使用了什么修辞方法。
(1)
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的。（ ）
(2) 到下蛋的时候，
它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；
就是聋人也会被它吵得受不了。（ ）
4.“我一向讨厌母鸡” 的原因是什么？用简洁的语言说出三点原因。
①
② ③
5.根据文章的主要内容和写作方法判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文是以作者的情感变化为线索记叙的。( )
（2）本文使用的是衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写
作者对母鸡的尊敬。(
)
（3）本文通过点滴的小事，表现对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。( )
（二）课内阅读《母鸡》，完成练习。
发现了一点儿可吃的东西，它咕
咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的
儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚
装了一两个汤圆儿似的，它自己
却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，
连大公鸡也怕
它三分。
……
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，
顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起
来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱
、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一
个母亲必定就是一位英雄。
1.母鸡伟大是因为________。将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换种说法，
使句意不
变：________。
2.鸡为孩子们找吃的的时候，是怎么做的？
。
3.如果孩子们夜间遇到危险，母鸡是怎样做的？
。
4.最后一个自然段表达了作者（ ）的感情。
A.
对母鸡的讨厌
B. 对母鸡的赞美
C.
通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂之情
5.我知道“
”这句诗是赞美母爱的伟大。
15.白鹅
（一）
阅读课文片段，回答问题。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的
,一日三餐。它需要三样东西下饭：
一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后
再到别处去吃一口泥和
草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼
一板,
一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一
口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.从文中找出下面词语的近义词。
假若——( ) 比如——( )
2.从文中的哪些语句能够看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?用“
”画出来。
3.鹅吃饭需要哪三样东西呢?
。
4.文中鹅吃饭的过程是：先 ,再 ,然后
。
（二）阅读文段，完成练习。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着
这雪白的“大鸟”回家，放在院
子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的
动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也
能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它
也要引吭大叫
，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅
的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫
不相让；
有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.第二自然段在文中的作用是
。
2.用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈
的姿态中，对鹅产生
了“高傲”的印象，又因鹅
的叫声等加深了这个印象。
3.作者先把鹅与（ ）作类比，表现出（
）；然后把鹅与（ ）作对比，
衬托出（ ）。
A.鸭 B.狗
C.鹅步调的从容 D.鹅叫声严厉、大的特点
4.第四自然段中用“
”来比喻鹅的步态，对应的图片是
（ ），形象地写出了
。
5.文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它
会说些
什么？猜一猜，写一写。