快乐你懂的快乐家族-为什么掉头发很厉害

咬人草小记的阅读答案
【篇一：阅读理解练习】



新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的
植物。

②如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路
上，前面的人突然大声叫起来：“小心 !咬人草!”

③咬人草?草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通
的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地
方。“可别轻视它，碰它一下，就像被 毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几
天呢!”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。

④这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看
了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透 明的刺之外，没有任何特别
之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼
地 剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下
这种奇怪的草。“算了吧，它会咬你的。 ”友人笑着劝我。“不怕。”
我很自信地回答。

⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却 安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜
不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。，但
不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有
毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有 壳，只是它在同其他生物的生
存竞争中形成的一种自卫本领。

⑥几天之后，我几乎 淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一
些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛 ，就像
被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人
草的干叶从本子里掉出 来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副
倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我??
⑦啊!咬人草，它终于咬了我!

⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反， 倒生成一种敬佩的心情来
——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此!它似
乎 要提醒我一些什么??

⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我< br>确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦
记着它们，防着它们，也不可能 改变它们的性格，与其强迫它们耿
耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。

⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。

1. 咬人草 从外表看是“普普通通”，骨子里却是“___________”、
“____________”。 （用文中的两个成语概括）

2. 咬人草成了“我的俘虏”后，作者接着写了“河豚的有毒 ”、“海胆的
有刺”、“贝类的有壳”，作用何在？


_________ _____________________________________________
_ ____________________

3. 第⑥段画线的句子用了拟人等修辞手法 。作者为什么要用拟人手
法来描写咬人草呢？说说你的理解。


_____ _________________________________________________< br>_____________________
_____________________ _________________________________
_____________ ________

4. 下列对文章相关内容与特点的评析，不正确的一项是（ ）

a．“我”对咬人草的态度经过了好奇——淡忘——敬佩——难忘的变
化过程。

b．“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话表明了作者对咬人草的
同情。

c．“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话使用了比喻的手法。

d．作者借写咬人草意在赞美平凡的生命中所蕴含的刚强不屈的性格。

【认识父亲】

?我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的
全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情
是百分之百，而儿女对父母却总要打些 折扣。

我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为
儿女吃尽了 天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他
们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什 么比这更加崇高
和伟大?

?有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的
苦海。

?我的 一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子
相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传 给了儿子，把他拉扯成
人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不
料在一 次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院

长把儿子的父亲接了去，问他 有什么要求，那位几次从昏迷中醒来
的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。

?那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。
父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿 子摔下来的地方，再也无力站起。

?整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波 涛，在这苦
难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过
的房间还完整地保 留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿
子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子! ”吃饭时，儿子坐
过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世
界的一切。

?我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一
位伫立在街头 的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，
面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻 觅着他那早已
离开人间的儿子。

?父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲 了父亲的情感，沉
重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲
征服了。是 他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之
路，也给自己带来无尽的欢乐。

?但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入
了牢房，让青春定格在冰 凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，
总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么 大的
不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相
识，但碍于面子，一直瞒 着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不
得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。

?我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。

?那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十
米，望儿兴叹。 ?儿子见到父亲， 大声呼唤，诉说自己的不幸，一声
声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一
千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时 发麻，接着便什么也听不见了—
—他聋了!

?聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，
儿子，你好好的， 2

呵——”

?泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。

?我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在
地上，一 只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血
把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
?那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千
里之外看儿子。农 场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来
的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣 笛，父亲
被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。

?父 亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长
大之后，站在理想与现实、历史与今天的 交汇点上重新打开这部大
书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。

?歌德说：“能将 生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的
人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的， 它不仅属于
你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生
命，以及全社会连 在一起的人才是伟大的人。

1．第①段文中画线句的含义是什么?

< br>_______________________________________________ _______
_____________________

2．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)


________ ______________________________________________
_____________________

3．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：

①___________________________________
②__________________________________
③___________________________________
④__________________________________

4 ．第16段中，“读不懂父亲”指的是：
____________________________ ______________ “读懂父亲”指
的是：_____________________ _______________________

5．作者的写作意图是什么？


_________________________________________ _____________
____________________

【清秋书简】

倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带
点 诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，

想着这几个字，指尖慢 慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更
觉温暖得很。

古人说，春听鸟声，夏听 蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这
四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的 雪
声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三
叹的唧唧声，不紧不慢，清 越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心
不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋
声。

“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季
节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风
中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟 亦如她的心声：唧——唧唧
——，分明是“盼——盼啊——”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云
朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的
叫声。大雁知道南飞，蟋蟀 3

知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。

这种意象 定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的
抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会 引起劳人的感叹，
秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常
人世界里的 秋虫声，又是另一番自然诗篇。

幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱 搭成的
高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝
黝的藤蔓伏在野地里， 有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，
让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静聆听，耳中灌满的却都 是虫
声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈??有的若大提琴，有的若竖琴，
有的若风笛，仿佛一场 绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头
顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我 ，我
们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才
睡去。

我钟情秋天的虫声，它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁
静。我品味着刘墉的这句话 ：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的
音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受 到
那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本
心仪的书，窗前的灯影里 ，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟
唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。< br>
（选自《散文》2011年第2期，有删改）

1．文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简
要概括。

___ __________________________________________________ _
_____________________

2．文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。

分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、 蝈蝈??有的若大提琴，有的若竖琴，有的
若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。


_______________________________________ _______________
_____________________

3．秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？


____ __________________________________________________
_____________________

4．文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要
分析。

________________________________________________ ______
_____________________
______________ ________________________________________
______ ________________
_____________________________ _________________________
_____________________ _

【花开的声】

花开也有声音么？

一个夏季的 晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。
那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这 个“雏形”的花苞
越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便
在阳台彻夜 守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的
时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地 鼓胀起来，好像
原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响
动，那是我 盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的
花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间， 眼前仿佛跳出了
一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美
的光焰，撒向 城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的 开放可不是那
种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只

有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它
的雏形才微微显露出来，又再好几天 ，它那结实的体态和叶芽松动
的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一
个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的
椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花 苞，才终于展现在你的面前，
但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那
一天是休息日，我终于看到第一颗 准备开放的花苞有些异样了，它
在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地
张开，张开。那张开的声音，和昙 花的那一声“噗”完全相反，它是
那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。
由此我认定：花开的声音是自然 界一种最美妙的乐曲，或者说是一
种天籁吧！

花儿这样，世界上一切美好的事物何 尝不是如此。当它突然出现时，
也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花
开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，
或许中间还会出现一波三折，受到某 种压抑和禁锢。当它“破茧而出”
或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，< br>给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、
洁白的心态，于细微处才能听到 。对于美好的事物，不要有疏离感，
要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催< br>生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。

长时间以来，我都迷恋于谛听各 种花开的声音。我始终认为，在人
世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的
内秀和外美，会给你带来一种审美 的愉悦和情感的满足。

（选自2011年第1期《南方》，有改动）

1．题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？
（4分）


_________________________________________ _____________
______________________

2．文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。
（4分）

痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞
了天际那半 轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之
闪闪发亮。


___ __________________________________________________ _
______________________

3．从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4分）


_____ _________________________________________________< br>______________________

4．观照全文，作者如何由物及理 ，从自然之花联想到“世界上一切
美好的事物”？请简要分析。（4分）


__________________________________________________ ____
______________________


______ _____________________________________________________________________

【每一颗草都会开花】

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳
聋。因不怎么听见声音，他 总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，
作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学 科
竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学
期太考时，他的分数，也不 被计人班级总分。所有人都把他当残疾，
可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样 黝黑的中年人。常到学校来看他，站在
教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。a .那
笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好
奇他绽放出那样的笑。问 他，为什么不出去跟父亲说话？他回我。
爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动， 又有
些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候；学校组织学 生手工竞赛，是要到省里夺奖的。
这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，
却爆出冷门，有孩子送去手工泥 娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都
各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品

报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰
动效应，可想而知 。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台
的，竟是黑黑 的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的
台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑 。让他谈获奖
体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
b.刹那间， 台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。

【篇二：阅读卷】

< br>亲是那样的地熟悉，又是那样的地陌生，陌生得许多做儿女的全然
不理解父亲那颗炽热的心。我常 听人说，①父母对儿女们的感情是
百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，爱
尽了世间罪，有的为了儿女更好地 活着，他们宁愿献出属于自己仅
一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大? 有些儿女有意或
无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。

我的一位 同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子
相依为命地生活在一起，将一身的艺术细胞传给 了儿子，把他拉扯
成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。
不料在一次 装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院
院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位 几次从昏迷中醒
来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。

那是一个寂静的 冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。
父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方， 再也无力站起。

整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦
难的父亲的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那个家中，儿子住过
的房间还完整地保留着。每天上班，父 亲总得在门口轻轻说声：“儿
子，再见!”回来时说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过< br>的旧边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界
的一切。

我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一
位伫立在街头的老人。他几乎每天都在 人们下班的时间站在那里，
面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已
离 开人间的儿子。

父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉
重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲

征服了。是他用点点血 汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之
路，也给自己带来无尽的欢乐。

但也有 一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入
了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此， 他自己倒不感到什么，
总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的
不幸与 悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相
识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得 几乎发疯，实在迫不
得己才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。我去了，看
守所所长 答应他们父子在二号房会面。

那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相 隔十
米，望儿兴叹。儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声
声像利刃剜着我的心。但 父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿
子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有 一
千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见——
他聋了!聋子怎么能听见子 的说话声呢?②他只是不停地重复着：“好
好的，儿子!你好好的，呵——”

泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。

我告诉那少年，你父亲聋了，是为了 你才聋的。少年一下子蹲倒在
地上一只手死死地抓住铁丝网，胳搏被划出了一道血口子，鲜血把
袖子染得通红，看得出，他的心在流血。那少年被遣送到长江边的
一农场服刑。他的父亲每个月都要到千 里之外看儿子。农场离车站
还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，
还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁，也
不清楚那个不争气的儿子知道不知道。

父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长
之后，站在理想 与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书
的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。歌德说：“能将 生命的终点与
起点联接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是
父母亲用血肉 铸成了，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个
人类。能把自己的生命和父亲的生命，以及全社会连 在一起的人才
是最伟大的人。1.文中划线句①的含义是：

2.为什么说世界上父 爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)3.在儿子
死后，钢琴家“只想到儿子出事的地点看看”的原因 是：4.钢琴家寄托
哀思的方式 ：

（1） （2）（3） （4）5.“父亲的欢乐”指的是：(用原文中的语句
回答)

6.根据划线句②的意思，你能联想到朱自清的哪篇文章?《 》

7.“读不懂父亲”指的是 “认识父亲”指的是：

8.用简洁的语言概括作者的写作意图：

咬人草小记

①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇
怪的植物。

②如 果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路
上，前面的人突然大声叫起来：“小心!咬 人草!”

③咬人草?草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通
的草 本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地
方。“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂 蜇一样，手上要肿痛好几
天呢!”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。

④ 这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看
了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透明 的刺之外，没有任何特别
之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼
地剪 下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下
这种奇怪的草。“算了吧，它会咬你的。” 友人笑着劝我。“不怕。”
我很自信地回答。

⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安 然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜
不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。，但
不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有
毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳 ，只是它在同其他生物的生
存竞争中形成的一种自卫本领。

⑥几天之后，我几乎淡 忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一
些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛， 就像
被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人
草的干叶从本子里掉出来 ，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副
倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我??

⑦啊!咬人草，它终于咬了我!

⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒 生成一种敬佩的心情来
——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此!它似
乎要 提醒我一些什么??

⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺 着。因为我
确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦
记着它们，防着它 们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿
耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。< br>
⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。

1. 咬人草从外表 看是“普普通通”，骨子里却是“___________”、
“____________”。（用文 中的两个成语概括）

2. 咬人草成了“我的俘虏”后，作者接着写了“河豚的有毒”、“ 海胆的
有刺”、“贝类的有壳”，作用何在？

3. 第⑥段画线的句子用了拟人等 修辞手法。作者为什么要用拟人手
法来描写咬人草呢？说说你的理解。


_ __________________________________________________ ___
_______________ 4. 下列对文章相关内容与特点的评析，不正确
的一项是（）

a．“我”对咬人草的态度经过了好奇——淡忘——敬佩——难忘的变
化过程。 b．“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话表明了作者
对咬人草的同情。 c．“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话
使用了比喻的手法。 d．作者借写咬人草意在赞美平凡的生命中所
蕴含的刚强不屈的性格。

生存的地方

有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无
人的 荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。

其中一个人说：我就在这里了。这 地方现在虽然差一点，但将来会
是个好地方。?而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，
几代人努力把小岛建成了一座花 园。他便留在这里做小工，很快就
富裕起来，过得很惬意。

过了很多很多年，一个 偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经
放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了 地方：
高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子?? 老友因劳累而
过早衰老，但精 神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，
更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：这一切都是我 双手干出来
的，这是我的小岛。?那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。

是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是
生活的主人 ；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力
的拼搏，他始终自豪不起来。

1． 第二段的?他们?指哪些人？?把小岛建成了一座花园?中?花园?
是什么意思？

2． 第三段?岛上的一切使他怀疑走错了地方?一句承上启下，照应
了上文什么语句？

3．老友说?这是我的小岛?。这句话的言外之意是什么？

4．来访者过得很惬意，为什么 听了老友的经历什么话也说不出？下
文为什么又说他始终自豪不起来？

一次帮助，改变两个人命运

①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善 良，
乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，
原来，一个男孩陷了进 去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下
去，奋力救起了男孩。

②这时，一位绅 士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失
的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重 金报答，却
遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。
“这是你的儿子 吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，
那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他， 让他接受教育。”弗
莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。

⑦一次帮助，改变 了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一
个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此 重大的影
响。【助读资料】

丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，19 53年诺贝尔文
学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》)，曾于1940—1945
年 及1951—1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要
的政治领袖之一，带领英国获得 第二次世界大战的胜利。据传为历
史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展
示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，
bbc举行了一个名为“最 伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔
获选为有史以来最伟大的英国人。

12．下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们
是：（ ）

a．赠人玫瑰，手留余香 b．对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬
c．助人是人格升华的标志 d．人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另
一是踌躇满志 e．施比受更有福

13．根据示例，概括绅士的优良品质。 示例：农夫：心地善良 乐
于助人

绅士 ：

14．第⑥段中“第一次”指的是什么?为什么说“但这一次，是你的父
亲救了你”?

15．阅读全文后，请用“假如??就??”这种表示假设关系的复句形
式，写两句话，表 达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”
的理解。 （1） (2)

盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口
人行 道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。” 她冲我笑了笑，说：
“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，
说： “您瞧我，多无知。” ③方老师说，其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿视力急剧下降，到 医院一检查，医生说她视网膜出
了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足
的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我
央求医生说，我女儿才二十岁啊，没 了眼睛怎么行!医生啊，求求你，
把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中
无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹 桌，洗衣做饭。每天下班后，我
就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的
路上，石头绊倒过我，车子碰到过 我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可
一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。
到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自
己终于可以做个百分百的盲人了。也 就在这个时候，我女儿的眼病
居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿
解下她的围巾蒙住我

的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了
泪人儿——你说，在这一条条盲道 上，该发生过多少叫人流泪动心

的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保 证，那不是
咱明眼人的耻辱吗!

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条 “人间最苦的道”，
国内的，国外的，江南的，塞北的??

⑤我向每一条畅通的盲 道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有
时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试 着走
一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那
样真切地瞬间从足底传到 了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌
入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 ⑥
让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

1． 写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。

2. 医生为什么要让方老师做好“充足 的心理准备”?方老师自己做的
“决定”和“准备”又是什么?

3.方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？

4．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力
行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力
行：亲身体验，努力实行。)

5．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的
“爱”主要指哪两种爱。

传递

（1）夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

（2）一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开
了一家火锅店。生意本来红红火火， 不料厨师的一次失误，导致两
位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声

誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一
走了之，她内心十分痛苦。

（3）风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小
男孩趴在车前睡着了，手 里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是
捡废品的。 （4）她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡 觉？”男
孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手
机居然不见了！小 男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的
吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手 机，为了物
归原主，他耐心等待，竟睡着了。

（5）真是个好孩子 ！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，
问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着 说：“没啥怕的，
每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

（6）原来，男孩的母亲 是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的
生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用 放学
的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶
子。她忽然想起来，放在 汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从
后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩 的
蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

（7）风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾 希望的她关了原先的
店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都
坚持资助 小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走
过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何， 他都会拿出一笔钱
打到她的账户中。她把那些钱又重新汇

给男孩，并打电话告诉他 不必这样做，因为她出资援助他，完全是
因为他的善良，根本不求回报。

（8）又 过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得
冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在 她心急如焚之际，小
城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，
捐款人正 是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者
一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善 良感动了，宁肯绕
很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

（9 ）重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫
困孩子。每次捐款，她总 写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩
来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如 一
簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很
多人的心。

1、通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
（2分） 十分痛苦——___________——重拾希望——________—
——十分感激 2、选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）

3、第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）

4、结合上下文说一说第?段“风停了，她感到了一阵温暖”中“温暖”
的含义。

5、请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。（3分）

（1） 记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

（2） 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质
的重要。 （3） 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。

（4） 听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。 （5）
大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。

（6） 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字
左右的书。 （7） 五月的昆明，山青水秀，景色宜人，是一个美丽
的季节。 （8） 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

（9） 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”

（10） 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世
界人民的关注。

【篇三：15级升学班语文月考试题201504】


p> （考试时间100分钟，满分100分）

班 级姓 名 总 分

第一卷（共30分）

一、选择题（每题3分，共18分） 1、下列加点字注音有误的一项
是（ ）

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①他把
家里受苦的情况都讲了出来。

②到记者发稿时，在这次瓦斯爆炸事件中已有16人遇难，4人失踪，
及善后工作仍在紧张有序地进行。

③中国交响乐团向海内外中国作曲家发出征集交 响乐、管弦乐的：
作品题材、内容不限，只求风格、手法为更多的听众喜闻乐见。

a．从 营救启示 b．从 抢救启示 c．在 营救启事 d．在 抢救启事 4、
下列各句中，加点成语使用最恰当的一句是（ ）

a. 最近,印度总理瓦杰帕伊率大型代表团访华,中印两国终于结为秦晋
之．．．好。 ．

b. 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目
染，各．．．．种戏路 子都熟悉了。

c. 中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心
静如．．．．水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。

d. 一些超市经营者不讲诚信，为了销售过期食品，他们往往在包装
上改弦．．更张，随意改变出厂日期。 ．．

5、下列各句中表达得体的一句是 （ ） a．竭诚欢迎不吝来稿，我
们一定鼎力相助。 b．我们邀请著名作家余华先生赴我校开设讲座。

c．酒店大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 d．你荣幸地被我单
位聘为顾问，请届时与会。

6、填入下面横线处，与下文衔接恰当、音节和谐的一项是（ ）

，人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。 ①孩子不哭
了 ②狗不叫了 ③鸡不啼了 ④女人不笑了 a、①④②③c、
③②①④

b、②③④① d、②①③④

二、文言文阅读（每题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成
7—10题。

国有三不祥

景公出猎， 上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人
出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也 ？”晏子对曰：“国
有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不
祥；用而 不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎
之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如 蛇之穴而见之，曷
为不祥也！”

注：①是：这件（事）； ②如：去，到。

7、下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（）（3分） 例句：
归，召晏子而问之曰

a．夫有贤而不知，一不祥也b．若夫日出而林霏开

c．先天下之忧而忧 d．然后知生于忧患而死于安乐也 8、下列加点
文言实词解释有误的一项是（ ）（3分） a．香远益清（远：远播）
以光先帝遗德（光：发扬光大）

b．学而时习之（时：按时）腰白玉之环（腰：腰上系着） c．斟酌
损益（益：增加） 晏子对曰（对：回答） d．薄暮冥冥（薄：迫近）
凄神寒骨（凄：凄凉） 9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）国有三不祥，是不与焉。

10、晏子借要 。（3分）

第二卷（共70分）

三、补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）

11、《采薇》中情景交融的句子是

12、《静女》中抒写男子心理活动的句子有 13、《诗经》是我国
最早的诗歌总集，分为《采薇》是一首表现 的诗歌；《静女》是一
首表现 的诗歌。

14、《我的母亲》作者是，原名，现代作家。 四、现代文阅读。
（15分）

咬人草小记

①新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪
的植 物。②如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在
爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：“ 小心!咬人草!”

③咬人草?草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地
方。“可别轻视它，碰它一下，就 像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几
天呢!”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。

④这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看
了半天，除了发现叶瓣上有 些细小的透明的刺之外，没有任何特别
之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼
地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下
这种奇怪的草。“算了吧，它 会咬你的。”友人笑着劝

我。“不怕。”我很自信地回答。

⑤咬人草夹 进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜
不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿 了两页纸。，但
不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有
毒，如同海胆 的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生
存竞争中形成的一种自卫本领。

⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一
些什么，还没来得及写一个字，只觉得 手指上猛地一阵剧痛，就像
被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人
草 的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副
倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷 地嘲笑着我??

⑦啊!咬人草，它终于咬了我!

⑧咬是被咬了，我却 并没有记恨，相反，倒生成一种敬佩的心情来
——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于 此!它似
乎要提醒我一些什么??

⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙 土中躺着。因为我
确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦
记着它们， 防着它们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿
耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归 宿。

⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。

15、咬人草从外表看是“普普通通”，骨子里却是“___________”、
“________ ____”。（用文 中的两个成语概括） （2分）

16、咬人草成了“我的俘虏”后， 作者接着写了“河豚的有毒”、“海胆
的有刺”、“贝类的有壳”，作用何在？（5

分）


__________________________________ ____________________
_______________

17、第⑥段画线的句子用了拟人等修辞手法。作者为什么要用拟人
手法来描写

咬

人

草

呢

？

说

说

你

的

理

解

。（

5

分

）


______________________________ ________________________
_______________
__ __________________________________________________ __
_______________

18、下列对文章相关内容与特点的评析，不正确的一项是（） （3
分） a．“我”对咬人草的态度经过了好奇——淡忘——敬佩——难
忘的变化过程。 b．“让它们在自己 的泥土中找到归宿”一句话表明
了作者对咬人草的同情。c．“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一< br>句话使用了比喻的手法。 d．作者借写咬人草意在赞美平凡的生命
中所蕴含的刚强不屈的性格。 五、应用文写作。（10分）

19、邰心如的母亲最近住院了，因家里无人 照看，需要请假两周看
护母亲。请你为邰心如写一张请假条。

六、作文。（40分）

20、

要求：所写内容必须在话题范 围之内；立意自定，题目自拟；除诗
歌外，文体不限；不得少于600字；不得抄袭。