重阳节主题班会-鲁迅的作品简介

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苏教版小学语文五年级教学工作总结
苏教版小学语文五年级教学工作总结 时光阴似箭，日月
如梭。转眼，一个学期的教学工作已 经结束了，回顾这一学
期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这那问题，
今后还需努 力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、落实基础知识和基本技能
由 于我班学生基础较跟不上的学生，为了扎实学生的基
础知识和基本技能，我在充分了解学生基础上对症下 药，因
材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我
大力强调规范，要求行款整齐 ，字迹工整，并努力克服错别
字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都
逐一的 在平时学习中强调或培养学生积累，以提高学生的基
本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法
的学习 。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有
很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错 这是为
什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩
固，然后还要及时复习。有人 说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当
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天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易
行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好辅差工作
针对我们班差生的情况，我在平时就注重抓差生，给差
生 “开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，
又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信 心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任< br>务之后，我都进行检测，针对学生存在的问题，及时解决。
对确实困难的学生进行细致的个别教育 ，使之掌握，并能运
用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提
高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定
积累之后才能运 用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一
系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优< br>秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的
同时，学生必然收获了许多东西。2、 好词佳句的收集。在
不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语 文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学
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生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
在这个学 期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，
这和经常开展语文活动是分不开的。
六、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的
不够好，个别 同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比
较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、 在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对
教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高 学生
学习的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好
的课外阅读习惯。
5、学生学习有少数学生还没有掌握写作文的方法，学
生的整体写作水平较差。
七、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的 老师”，我打算通过与学生谈话
等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的
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学生都觉得学习语文很有意义，语文 课很有趣。学习先进的
教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
2、要 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多
彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系， 可
以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学
生走出校门，走进自然、社会，走 进沸腾的生活，使学生在
生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课 文的重点、难点
进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读
比赛、说话比赛、讲 故事比赛等等，使那些思想落后，集体
荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表
扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观
念，以适应新形式下教学发展的需要。
如果这样坚持下去，学生语文的兴趣得到了激发，语文
基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，在下 学期的学
习中会更有利于教师同学生共同提高。

苏教版小学语文五年级教学工作总结 本学期，我担任小
学五年级语文教学工作，由于是新的教材，教学方式和辅导
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方法都是全新的，对我来讲，这期又 是一个全新的开始。为
完成本期教学任务，这期我首先以上级精神为指导，以改革
课堂教学，突 出五年级教材特点为目标，并结合本班学生实
际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。现总结如下：
一、基本情况分析
本学期五年级共有学生32人大部分学生头脑聪明灵活
求 知欲强好问个为什么模仿性强对语文学习充满了浓厚的
兴趣特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤 为突出。
经过一个学期的学习学生的作文水平有了极大的提高从口
头表达来看学生能根据老师的 要求说一段内容具体、中心明
确的话能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容并且
普通话水 平有了较大的提高。
二、主要成绩和经验
第一、在识字写字教学中讲究方法提高质 量。识字和写
字是低年级语文教学的重点教学中我坚持多认少写的原则。
在识字教学中充分利用 儿童已有的识字经验和熟识的语言
因素教给儿童识字方法鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字
做到 四个有机结合一是尽量联系具体的语言环境把字的音、
形、义有机结合起来力求识用结合二是充分运用多 媒体技术
优势给儿童创设生动活泼的画面并引导他们联系生活实际
和已有生活经验多观察多想象 把识字和认识事物有机结合
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 起来三是学过的字力求在语言训练时反复运用把识字和听
说读写有机地结合起来四是在识字过程中一 定重视写字的
指导不仅要求儿童把字写对还要做到姿势正确把字写好把
识字和写字有机结合起五 是在识字过程中加强对已认识的
字的复习、巩固工作防止回生把新授与复习结合起来。
第二在口语交际中联系实际创设情境使儿童入情入境
地进行口语交际达到有话可说有话愿说。
第三、在教学策略上整体关顾灵活处理。苏教版新教材
以专题形式编排每个单元从导语到识字课到课文到 练习口
语交际、实践活动都是围绕本单元的专题合理安排的。因此
教学中一定要具有整体教学思 路做到前后贯通整体优化。在
每组教学中什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习
准备、 运用什么方法施教必须心中有数。
第四、在教学思想上要转变方式实施自主、合作、探究
式学习。新课标倡导学习方式的转变提倡儿童自主、合作、
探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴 趣和学习能力
的培养通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在
游戏中学习的意图使儿 童在学习中不断有所发现不断获得
成功的愉悦。因此我充分利用好教材本身创设的这一教学有
效 资源放手让儿童自主识字自主阅读自主交际。让儿童在自
主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现从 小激发儿童
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学习的成就感。
第五、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充
分利用语 文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。实践活
动与教材内容有一定联系将游戏、唱歌、猜谜语、表演 等引
进课堂还带领学生走出校门走进自然、社会走进沸腾的生活
使学生在生活中学语文、用语文 。
创造性地使用教材。比如课后学习伙伴建议大家收集黄
山奇石的图片“语文园地一”的 展示台就可以补加展示这一
内容。教师要根据当时、当地和学生的实际活用教材’随时
利用身边 的语文教育资源丰富语文教学的内容与形式拓宽
语文教学的渠道。总之教师备课时胸中要有全局创造性地 设
计教学创造性地进行教学做到既符合教材编写意图又不拘
泥于教材。使教学充满活力。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业个别书写质量太差作业本保护的不够
好个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好错别字比较多还没
有养成认真书写的好习惯。
2 、在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.
园)中对新教材理解、运用不够深刻。对教材 内容把握不够
教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。
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3、教学中有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的
课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重有少数学生还没有掌握
写作文的方法学生的整体写作水平较差。
四、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“ 兴趣是最好的老师”我打算通过与学生谈话等
方式使学生认清学习语文的重要性及趣味性让所有的学生< br>都觉得学习语文很有意义语文课很有趣。学习先进的教学手
段利用多媒体教具充分提高学生学习的 积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩
的语文实践活动。实践活 动要与教材内容有一定联系可以将
游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂也可以带领学生走出
校 门走进自然、社会走进沸腾的生活使学生在生活中学语文、
用语文。
3、充分利用现代化 的教学手段对课文的重点、难点进
行教学提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
多组织一些班级活动如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等
等发现及时学生的闪光点及时表扬鼓励增强他 们的自信心
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和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高不断更新思想观念
以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文提高语文素养的同时要加强德
育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。


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