梦见被狗咬手-学习中国

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盐城市初级中学七年级语文第二学期期末考试试题
（苏教版）

（考试时间：120分钟 卷面总分：100分）

一、基础知识积累与运用（共28分）
1、下列加点的字注音正确的一项是（ ）（2分）
A、南麓数xiè 膝盖xī 自怨自艾ài
．
lù 解
．．．
B、遴选lín 牌坊
．．
fāng 粗犷
．
guǎng 面面相觑
．
qù
C、剔透tī 遗骸
．．
hài 翩跹
．
xiān 人才济济
．
jǐ
D、发绺红yān 叱咤风云chà
．
liǔ 分娩
．
miǎn 殷
．．
2、找出下列词中的错别字，并改正（4分）
问鼎苍穹 中西合碧 永往直前 轩然大波
轻装淡抹 悬崖绝壁 富丽堂煌 熔于一炉
3、下列句子没有语病的一项是( ) （2分）
A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B、学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。
C、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得更
好。
D、又到期末考试时，这几天，我们班六十多位莘莘学子在老师的指导下，认真复习，
迎接考试 。
4、下列说法正确的一项是( ) （2分）
A、《童年的朋友》《一面》都通过 外貌描写刻画人物形象，其中《童年的朋友》还描
写了外祖母的眼神，表现了人物的内心世界。《一面》 三次描写了人物的外貌，由远到近，
由粗到细，突出了人物瘦且精神很好的特征。
B、在鲁迅 的笔下，百草园和三味书屋是两种截然不同的环境，百草园有优美的景色，
童年的趣事；三味书屋则有严 厉的老师，繁重的学习。两种环境的对比，突出了作者对百草
园的喜爱，对三味书屋的厌弃。
C、《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句高度概括了莲花的品质，点明
了文章的题旨。
D、科普说明文的读者对象主要是中学生，所以一般采用生动说明的方式，而介绍建筑
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物的说明文只要扣住建筑物的特征，按空间方位顺序作平实说明，不须作生动说明。
5、名句默写( 8分)
（1） ，金石能开。
（2）博观而约取， 。 （苏轼《杂说》）
（3） ，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》）
（4）居高声自远， 。 (虞世南《蝉》)
（5） ， ；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（徐志摩《再别康
桥》）
（6）《题破山寺后禅院》中以动衬静，突出后禅院的寂静的句子是： ， 。
（7）《黄鹤楼》中描写登楼所见之景的句子是： ， 。
（8）古往今来，许多文人都喜欢荷，请写出你最喜欢的连续两句咏荷古诗。
_____ ____________ ，___________________。（本试卷中出现的句子除外）
6、名著阅读（4分）
（1）孙悟空一生中他自认为不光彩的一段做官经历是曾做过 。（2
分）
（2）唐僧西天取经途中所经历的第一难是在 遇到熊三君、特处士、寅
将军，神仙 把他搭救出来（2分）
7、语文实践活动（3分）
班级开展保护野生动物的活动，出了一期手抄小报，假若你是手抄报的编辑, 请你为报
纸下面引用的两段材料加上几句精当的 “编后语”。
A. 羚羊为我国特有的珍贵濒危动物， 属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地
带。喜群居生活，性 怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。(引自《中学生知识画报》)
B. 几年来，武警官兵为保护可 可西里生态环境打响了艰苦的保卫战„„如今，在可可
西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成 群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄
致意。 (引自《中国国防报》)


8、用简洁的语言概括下列新闻的主要内容。（15字左右）（3分）
（据新华社今晨专电）美国纽约市皇后区一所中学副校长维纳因患甲型 H1N1流感于
当地时间17日晚死亡，成为纽约市首例新型流感死亡病例，也是美国第六个死亡病例。
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《纽约时报》17日援引纽约卫生部门官员的话报道，维纳有其他疾病史，甲型H1NI 流
感可能加重了他的病情。
由于出现流感疫情，纽约上周晚些时候暂时关闭市内6所学校，其中包括维纳所在的学
校。

二、阅读理解（共42分）
（一）阅读下列小诗，完成9——10题（5分）
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
9、请写出词中梦里出征作战前后的几个过程。（3分）
吹响号角—— ——奏乐激励—— ——
10、用自己的话说说“君王天下事”是指什么事？（2分）


（二）阅读下列两则短文，完成11——15 题（14分）
（甲）黔无驴，有好事者船载 以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以
为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知 。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习
其声 ，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，
“技止此耳！”因 跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
（乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕 制之，辄被啖食。适
异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡
（
1
）
自穴中出，
见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复 ，不啻
（
2
）
百次。众咸谓猫怯，
以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟 ，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，掬
（
3
）
顶毛，口齕
（
4
）
首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非 怯
也，待其惰也。
注释：①逡巡：有所顾虑而徘徊。②啻：仅仅，只有 ③掬：这里是“抓”的意思。
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④齕：咬
11、解释下列句中加点的词（4分）
（1）驴不胜怒，蹄之， （2）益习其声
．．
（3）潜窥之 （4）蹲地上少休
．．
12、下列句中加点的字意义相同的一组是（2分）（ ）
A、则 至则无可用 B、然 然往来视之
．．
启扉急视，则鼠首已嚼碎矣 然后知猫之避
．．
C、者 觉无异能者 D、其 断其喉
．．
以为是无能为者 非怯也，待其惰也
．．
13、翻译下列句子（4分）
（1）稍出近之，慭慭然，莫相知。

（2）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

14、甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时，相同点是都主要采用了 描
写方法，不同点是甲文还描写了虎的 ，乙文则没有。（2分）
15、乙文猫鼠大战中，猫采用了 的
战术，战胜了凶猛的鼠。（2分）

（三）阅读下列短文，回答16——19问题（9分）
海中变色龙
丁剑玲
①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。
可是许多人 并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕 足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看
去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软 体动物。
③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细
胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人，会先施展“变 色林”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色
不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它 才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身
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体，喷出墨汁状的 “烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知
所措之机，逃之夭夭。
⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴
边。章鱼的唾液 腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有
些海洋公园利用章鱼给游客表 演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆
动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色 ，让人们欣赏它那绝妙的变色术。
⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外 面轻轻摇动。一旦
有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死 或毒
死。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝 。
在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。
平 时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，
使它们获得充 足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛
苦地死在子女身旁。 ⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海
中称王称霸。 它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩
断，或用大大的腕足冲上渔 船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海
底恶魔”。
16．为什么把章鱼称为“海中变色龙”？ （2分）


17．请你用简洁的文字概括第③段的内容。（不超过10个字）（2分）

18．文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点？（2分）

19、本文语言有什么主要特点，试举例说明。（3分）


（四）阅读下列短文，回答20——23题（14分）
系在风筝线上的„„
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周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之 中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望
晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草 长莺飞二月天，拂堤杨柳
醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕 牵出了我的
童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里 的孩子，摔
打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火< br>的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重 女轻男了么！不是吹，我们男
孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风 筝可不像女孩子
学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常 趁
放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让
我 们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹
篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了
形态 各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩
笔在糊好的桑皮纸 上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦
绣相媲美。然后用大团大团的线 做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线
来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下 四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声
“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风 筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这
些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦 田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——
被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向 空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，
挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓 月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出
来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。 风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡
头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞 机尾翼上的信号灯。这通常极难放，
因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风 筝放起来就别有情趣，
“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如 痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似
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的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛 病，对症下药。随着欢呼
声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘 越远。我们
拉着断了的风筝线，不胜惋惜„„
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根 若有若无的线，却每每牵着我的童年。
我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
20、第①段描写仲春的景色，有什么作用？（3分）



21、根据第④段内容填空。（4分）
做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）
22、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（3分）



23、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）



三、作文（30分）
一首歌中这样唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有 双隐形的翅膀，带
我飞飞向远方。是的，在我们的成长中，有太多的外在帮助，也有我们自己的内在动力 ，它
们就像我们的翅膀一样，帮助我们飞翔。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇记叙文，
600字左右。




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初一语文试卷答案
一、基础知识积累与运用
1、B 2、碧 璧、永 勇、装 妆、煌 皇 3、B 4、A
5、名句：(1)精诚所至 （2）厚积而薄发 （3）星垂平野阔 （4）非是藉秋风
（5）悄悄的我走了，正如我悄悄的来（6）万籁此俱寂，但余钟磬音。
（7）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （8）略
6、（1）弼马温（2） 双叉岭 太白金星
7、示例：动物是我们人类的朋友，爱护它们吧，那就是爱护我们人类自己„„
8、纽约出现首例甲型流感死亡病例。
二、阅读理解
（一）9、犒赏士兵、点兵集合、驰骋疆场
10、收复北方领土，完成国家统一大业。
（二）11、（1）用蹄子踢 （2）逐渐 （3）偷看 （4）稍微 、略微
12、D
13、（1）在民间到处寻找捕捉老鼠的好猫，但总是被老鼠吃掉。
（2）渐渐出来靠近它，小心谨慎，不了解它究竟是是什么东西。
14、动作 心理
15、避其锐气，后发制人。
（三）
16．因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色
17、章鱼变色的生理机制（或章鱼变色的原因）。（意思对即可）
18．“当小宝玉出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。
19、生动形象。举例略
（四）
20．①点明正是放风筝的好时光；②触景生情， 自然引起下文对童年的回忆。（每点2
分。意思对即可）
21.（4分）制作骨架 系缠放线 （每空2分。意思对即可）
22.（4分）①放风筝承载着童年的快 乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝
去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘 怀；③表达了“我”对童年生活深深

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的眷念之情。（答 对1点得2分，答对两点得满分。答出对“故乡思念”之意的，可得1
分。意思对即可）
23 .（4分）仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年
生活也充满着 生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。（前一句1分，后两句3
分。意思对即可）

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