小学语文三年级下册第一
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小学语文三年级下册 第一、二单元复习资料()
一、
词语听写
聚拢 燕子 赞歌 演奏 荡漾 增添 偶尔 音符 掠过 森林 湛蓝 造犁
活泼
机灵 光彩夺目 乌黑光亮 俊俏轻快 碧玉 裁剪 万紫千红 莲蓬 蜻蜓 仿佛
翩
翩起舞 荷花 挨挨挤挤 饱胀 舞蹈 衣裳 翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 衬衫 透亮
广泛 水泡 饲养 渔翁 陡峭 石壁 欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 骤降 疲倦 政府
踏步 救护 运载 郁郁葱葱 盖房 砍树 裸露 扩大 柴火 喘气 黎明 应有尽有
饥寒交迫 长途跋涉 成千上万
b5E2R。
二、 多音字
电杆ā 圆圈ā 似ì地 挨ā挨挤挤 骨ǔū头 露ò出 龙爪ǎ
笔杆ǎ 羊圈à 好似ì
挨á打 花骨ū朵 裸露ù 爪子ǎ
晃ǎ眼 运载à 答应ì 仿佛ú 踏à步 卷ǎ发 尽ǐ管
摇晃à 记载ǎ 应ī有尽有 佛像ó 踏ā实 画卷à 尽ì力
三、 查字典
查字典一般有二种方法：
.音序查字法.先查字母――音序（汉语拼音地第一字母，
大写字母），再查
音节（这个汉字地汉语拼音）.
用法：知道字地读音，而不清楚字地部首.
p1Ean。
.部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分地笔画.
用法：
不清楚安地读音，但知道字地部首.
四、 形近字
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掠过 圆圈 稻田 站立 瑞士 帐蓬 挨打 清凉
公寓 音符 衬衫 欧洲 珍珠
惊吓 疲倦 插手 沾染 喘气 饱胀 尘埃 蜻蜓 偶尔 付出
村庄 广州 特殊
舞蹈 端正 眼睛
骤降 黎明 运载
聚拢 造犁
裁剪
五、 近义词
俊俏－英俊 聚拢－聚集 消息－信息 疲劳－疲倦
温暖－暖和 偶尔－偶然
增添－增加
反义词
特殊－平常 坚硬－柔软
舒适－难受 笔直－弯曲 扩大－减少 锋利－锐利
出现－消失 增加－减少 沉重－轻松
憎－恨 静－动 攻－守 得―失 略－袢 吞－吐 呼―吸 罚―奖
恶－善
勤－懒 浊－清 廉－贪 功－罪 优－劣 正－偏 是－非
进－退 始－终
六、
词语搭配
＊形容词与名词地搭配
乌黑光亮地羽毛 俊俏轻快地翅膀
光彩夺目地春天 活泼机灵地小燕子
洁白地衣裳 美丽地荷花 透亮地灵活地眼睛 又尖又长地嘴
陡峭地石壁
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美丽地村庄
湛蓝深远地天空 裸露地土地 哆嗦地洪水 清澈见底地溪水
清新甜润地空气 郁郁葱葱地森林
锋利地斧头 特殊地客人 可爱地翠鸟
＊ 量词：
一身羽毛
一对翅膀 几阵细雨 一支歌曲 一幅画面 一阵微风 一眼清泉
一束金光 一串珍珠 一辆汽车
一栋房子 一把斧头 一列火车 一个村庄
一棵橡树 一条公路 一颗心 一座城市 一根楔子
一把剪刀 一张嘴巴
＊ 描写鲜花地词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 争妍斗艳 芬芳迷人
＊ 描写太阳地词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 赤日当空
＊
描写月亮地词语：皓月当空 花好月圆 春花秋月 明月清风
＊ 描写春天地词语：春暖花开
春风化雨 春光明媚 万紫千红 莺歌燕舞
＊ 描写山地词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠
锦绣河山 山明水秀
＊ 描写树地词语：郁郁葱葱 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 枝繁叶茂
绿树
成荫
七、 词语理解
光彩夺目：形容鲜艳耀眼.光彩极为鲜明，
令人眼花缭乱.也用来形容某些艺
术作品和艺术形象地极高成就.
长途跋涉：指远距离地翻山渡水.形容路途遥远，行路辛苦.
万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽.多指繁盛地春色.
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饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷.形容生活极其贫困.
应有尽有：应该有地全都有了.形容一切全都俱全.
八、 句子
比喻句：
、 蓝蓝地天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着地燕子成
了音符，谱出一
支正待演奏地春天地赞歌.（把电线比作五线谱，把燕子比作音
符）
DXDiT。
、 荷叶挨挨挤挤地，像一个个碧绿地大圆盘.（把荷叶比作碧绿地大圆盘.）
、
我们村子前面地小山包，远远看去真像一个绿色地大绒团.（把小山包比
作地大绒团）
、
水泡闪亮闪亮地，射出红地光，黄地光，绿地光，紫地光……多像一串
一串彩色地珍珠啊！（把水泡比作
珍珠）
RTCrp。
、 翠鸟头上地羽毛像橄榄色地头巾，背上地羽毛像浅绿色地外衣，
腹部地
羽毛像赤褐色地衬衫.（把翠鸟头上地羽毛比作头巾，背上地羽毛比作外衣，腹
部地羽毛
比作衬衫）
5PCzV。
、
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去.（把翠鸟飞行地样子比作箭，形容速度
非常快）
、
一棵高大地橡树像草原地哨兵，挺立在路旁.（把橡树比作哨兵），
、
蒲公英地花就像我们地手掌，可以张开、合上.（把蒲公英地花比作人类
地手掌）
拟人句：
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蜻蜓飞过来，告诉
我清早飞行地快乐.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做地好
梦……（把蜻蜓和小鱼当作人来写）
九、 课内阅读
文段一
一身乌黑光亮地羽毛，一对俊俏轻快地翅膀，加上剪刀似地尾巴，凑成了活
泼机灵地小燕子.
才下过几阵蒙蒙地细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色地嫩叶地柳丝.青
地草，绿地叶，各色鲜艳地花
，都像赶集似地聚拢过来，形成了光彩夺目地春天.
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机.
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. 画线地句子描写燕子外形特点，我感受到燕子（活泼机灵）特点.
小
. 文段中地“都像赶集似地聚拢来”让我们感受到了（春天生动而热烈地景象）.
. 燕子能为美丽地春光（增添勃勃地生机）.
文段二
在微风中，在
阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有地由这
边地稻田上，一转眼飞到了那边地柳树下边
；有地横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一
下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去.
xHAQX。
几对燕子飞倦了，落在电线上.蓝蓝地天空，电杆之间连着几痕细线，多么
像五线谱啊，停
着地燕子成了音符，谱出一支正待演奏地春天地赞歌.
LDAYt。
. 从文段中，我们
知道了燕子飞行地姿势是（斜着身子），通过“掠过”一
词体会到燕子（飞行地速度很快），“唧唧”一
词体会到燕子飞行地心情是（欢
快地），“有地……有地……”感受到众多燕子在（春光）中，在（微风
）中飞
行地情况.
Zzz6Z。
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.
文段中“五线谱”指（电线），“音符”指（燕子），这样写体现了对春
天地赞美和对燕子地喜爱）.
文段三
《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似
剪刀.
. 从文段中，
我们知道了燕子飞行地姿势是（斜.这首诗地作者是（唐）代
诗人（贺知章），“妆”地意思是（打扮）
，“绦”地意思是（用丝编成地带子）.
dvzfv。
. 这首诗地意思是（你碧玉一样
梳妆成地高高地柳树，千条万缕地桅杆都垂
下了绿色地丝带.这细细地柳叶是谁地巧手裁剪出来地？原来
是二月春风这把剪
刀裁剪出来地.）
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. 这首诗前两句用（比喻）
地方法，把翠绿地新叶比作（碧玉），把桅杆比
作（丝绦）.后两句把对柳树地赞美引向对（春天）地赞
美.
Emxvx。
. 读了这首诗，我们好象看到了高高地柳树，长满了翠绿地叶子.想
到了在
春风地吹拂下柳树地枝条在翩翩起舞地样子.
SixE2。
文段四
《春日》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总
是春.
. 胜日：天气晴朗地好日子. 寻芳：游春，踏青.
等闲：平常、轻易.
光景：风光景色
等闲识得：是容易识别地意思. 东风：春风.
. 这首诗地意思
：在天气晴朗地好日子，诗人来到泗水边观赏风景，那里风
光无限，焕然一新.很容易认识到东风地真面
容，满眼地万紫千红老师芳春.
6ewMy。
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.
从主首诗中，体会到作者（对春天地赞美）地思想感情.
.
读了这首诗风我仿佛看到作者在泅水河畔会看到盛开地迎春花，活泼可爱
地燕子，翠绿地柳树等.
文段五
荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤地，像一个个碧绿地大圆盘.白荷花在这
些大圆盘之间冒出来.有地才展开两三片花瓣儿.有地花瓣儿全都展开了，露出嫩
黄色地小莲蓬
.有地还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似地.
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kavU4。
这
么多地白荷花，一朵有一朵地姿势.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美.
如果把眼前地这一池荷花
看做一大幅活地画，那画家地本领可真了不起.
y6v3A。
.“荷叶挨挨挤挤地，像一
个个碧绿地大圆盘.”这个句子运用了（比喻）地
修辞手法，把（荷叶）比作了（大圆盘），写出了荷叶
地形状是（圆地）.
M2ub6。
.填空：（写出荷花地不同样子）
（）刚开地荷花：展开了两三片花瓣作.
（）全开地荷花：花瓣儿全展开地，露出嫩黄色地小莲蓬.
（）将要开地荷花：是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似地.
这段话主要写了白荷花地种种姿态.
.文中地“冒”字用得非常好，写出（不但写出菊花生长地速度快，还把荷
花急切地心情写出来了.）
.“有地还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似地.”这句话可以用一个
成语来概括（含苞欲放）、
文段六
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我忽然
觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白地衣裳，站在阳光里.一阵微
风吹来，我就翩翩起舞，雪白地衣裳
随风飘动.不光是我一朵，一池地荷花都在
舞蹈.风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿.蜻蜓飞过来，
告诉我清早飞行地快
乐.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做地好梦……
0YujC。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢.
. 画线地句子是动态描写地句子.
.
文中地省略号（省略了其他小动物地活动情景，例如小青蛙会告诉我昨晚
音乐会地盛况）
. 为什么我会忘记自己是在看荷花呢？（因为在看荷花地时候，我太陶醉了，
把自己当作一池美丽地荷
花中地一朵，沉浸其中，感情高度投入，所以忘记了自
己是在看荷花.说明荷花地美丽产生了巨大地魅力
.）
eUts8。
文段七
翠鸟喜欢停在水边地苇秆上，一双红色地小爪子
紧紧地抓住苇秆.它地颜色
非常鲜艳.头上地羽毛像榄色地头巾，绣满了翠绿色地花纹.背上地羽毛像浅
绿色
地外衣.腹部地羽毛像赤褐色地衬衫.它小巧玲珑，一双透亮灵活地眼睛下面，长
着一双又
尖又长地嘴.
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. 画线地句子体现了翠鸟地着色非常鲜艳.文段中写翠鸟地
颜色很有顺序，
选定（头部），再写（背部），最后写（腹部）、
GMsIa。
. 这一段主要写翠鸟地外形特点.
文段八
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡
泡.尽（）管它这样机灵，还是难以
逃脱翠鸟锐利地眼睛.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，
贴着水面往
远处飞起了.只有苇秆还在摇晃（），水波还在荡漾.
TIrRG。
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. 带点字写出翠鸟捕鱼时地动作.
. “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去.”这是一个（比喻）句，把（翠鸟）
比作（箭），
从这个句子中我们体会到（翠鸟地动作很快）.
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7EqZc。
.
结尾写“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾.”是（为了说明翠鸟地动作很快）.
文段九
文段十
村子里住着几十户人家.不知从什么时候起，家家有了锋利地斧头.谁家想盖
房，
谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来.就这样，山坡
上出现了裸露地土地.
lzq7I。
一年年，一代代，山坡上地树不断减少，裸露地土地不断扩大……树木变成
了一栋栋房子，变成了各式各样地工具，变成了应有尽有地家具，还有大量地树
木随着屋顶冒出地柴烟
消失在天空了.
zvpge。
. 写出下列词语地反义词：裸露－隐藏 减少－增加
.
从两个“谁家”可以体会到小村庄地人们没有任何地约束和限制，去山上
砍树非常随便.
. 两个“不断”和“……”表明了对森林地破坏仍在继续.
文段十二
什么都没有了——所有靠斧头得到地一切，包括那些锋利地斧头.
“什么都没有了”，包括房子、工具、家具等等都没有了，还包括靠斧头得到地
所有物品.
十、 背诵及默写
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古诗：
、《咏柳》唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀.
、《春日》唐
朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，
万紫千红总是春.
与夏天有关地古诗名句：
万壑树参天，千山响杜鹃.（王维）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声.（晏
殊）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂.（王维） 雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板
桥斜.（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞.（杜甫）
儿童网站()
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