高中化学必修二知识点总结-工业厂房出租

部编版小学语文三年级下册-阅读
类文阅读-1 古 诗 三 首
小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
尖尖角：（ ）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）
3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生 动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会
到了诗人怎样的情感？


绝 句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
1 8

部编版小学语文三年级下册-阅读
1.写出诗中下列字的读音。
系（ ） 藜（ ） 沾（ ）
2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。
A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园
4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。
A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿

2 8

部编版小学语文三年级下册-阅读
类文阅读-2燕 子
识 鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫
声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特 ，
既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多 的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，
极是含情达意。情侣 的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟
之语，是它们那小脑 袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明 眼亮。《聊斋》
上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸 红，这正是他受贿
的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢 官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错， 枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知
望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”，识的是鸟的 。
2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。
A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心明眼亮
4.文中的“妙极”是由于什么？



燕 子
3 8

部编版小学语文三年级下册-阅读
一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗
外是一片绿色的春天…… < br>我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头
上眺望。
燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座 白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我（ ）
它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方 ，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃
完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那 还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着
泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕 子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，
才使自己黑 色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！
啊，你是春 天的使者，劳动的使者！
1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享 报告 撞 衔
2.在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。
A.着急 B.充满希望 C.快乐
3.“我”重点描写了燕子（ ）的活动。
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
4.“我”赞美了燕子怎样的精神？


类文阅读-3荷 花
牵 牛 花（片段）
4 8

部编版小学语文三年级下册-阅读
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四 年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买
了一包过磷酸骨粉，搀和在每 一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤 蔓缠绕上去。这是今年的新
计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了 墙头；随后长出来的互相纠
缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与 别组的嫩条纠缠，待不胜重
．．
量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰 的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多
了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专 在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要
在那里小立一会儿 。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，
在先朝这边，停一 歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，
明晨竟爬到了斑痕 之上；好努力的一夜工夫！
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
．．
1.联系上下文写出加点词语的意思。
不胜：
未尝：
2.“老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。
3.你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。
A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料 C.制作架子，期待开花 D.每日观赏，寄托心情
4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？



紫 罗 兰
5 8

部编版小学语文三年级下册- 阅读
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而 且颜色是那样深，那样浓，好像
有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长， 跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎
枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰 的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔
的花瓣，花 瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的
高，有的矮 ，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，
鼻子还未 凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，
不时机 灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不 知所措时，阿姨告诉我，
可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿 。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1.根据短文内容填空。
第三自然段先写了紫罗兰花的 ，接着写了紫罗兰花的 ，最后写了紫罗兰花的 。
2.本文采用的结构方式是（ ）。
A.总—分—总 B.总—分 C.分—总
3.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。

4.用“ ”画出本文的中心句。

类文阅读-4昆虫备忘录
螳 螂（节选）
法布尔
螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖 利的锯齿的后面，还生长着
6 8

部编版小学语文三年级下册-阅读 一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处， 看上去，似乎特别的平和，甚至会
让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它 可不总是这样的，只要是有其他的
昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过 ，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才
还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可 怜的路过者，还没有完全反应过来，
便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排 锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很
有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢， 或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都
无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法， 把螳螂小腿锯齿上的钩子比成
了 ，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了 。
2.读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。
A.强壮 B.锋利 C.坚硬 D.巨大
3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“ ”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。



松 鼠（节选）
布丰
松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健， 四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一
条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老 是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它
们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
7 8

部编版小学语文三年级下册-阅读
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候， 用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像
山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉 的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出
来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠 跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们
的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光 滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄
鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会 发出一种不高兴的哼哼声。
1.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“ ”在短文中画出来。
2.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。
A.敏捷 B.警觉 C.漂亮 D.聪明
（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。 （ ）
（2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 （ ）
（3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 （ ）
（4）只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。（ ）
3.根据短文内容填空。
短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠 的特点来写，第二自然段抓
住了松鼠 的特点来写。




8 8