库克拉恰-罗斯托夫的野兽

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小学语文三年级下册知识要点整理
第一单元知识要点
一、字词训练
1.多音字
头晕yūn 晕车yùn 旗杆gān 枪杆gǎn
银行háng 行为xíng 饮水yǐn 饮马yìn
尽头jìn 尽管jǐn
2.词语理解 < br>赶集：本指人们到集市上买卖东西，课文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都
热热闹闹地生 长起来。
俊俏：好看。
生趣：原指生活的趣味。课文中指生机勃勃的趣味。
烂漫无比：文中指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。
3.按要求写词语
和燕子有关的词语：莺歌燕舞 环肥燕瘦 旧燕归巢 劳燕分飞
形容春天的成语：草长莺飞 春意盎然 姹紫嫣红 桃红柳绿 万紫千红
形容朋友间情谊深厚的词语：形影不离 情深义重 情深似海 亲密无间 肝胆相照
描写长江的词语：一江春水 烟波浩渺 波澜壮阔 风急浪高
4.表示颜色的词语：雪白 土黄 血红 湖蓝 红彤彤 白花花 黑乎乎 蓝湛湛
二、句子训练
1.送别诗句积累：
海内存知己，天涯若比邻。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
2.有关交友的名言：
万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅
三、课文积累
1.《燕子》是一篇优美的散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，
在天空中、湖面 上飞行，在电线上休息的情景。本文动静结合，有声有色，字里行间流
露出作者对春天和燕子的喜爱之情 。
2．《绝句》描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，表达了诗人轻松愉悦的心情。《滁
州西涧》这首诗描写了春游西涧赏景和晚潮带雨的野渡的所见，流露出诗人恬淡的性情，
表达了诗人对悠 闲恬淡的心境。
3.春节习俗：贴春联、舞龙灯、吃团圆饭、放烟花等。
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第二单元知识要点
一、字词训练
1.多音字
得到dé 觉得de 得要děi 应该yīng 应用yìng
分别fēn 成分fèn 散文sǎn 散步sàn
投降xiáng 降落伞jiàng 惊吓xià 恐吓hè
味觉jué 睡觉jiào
2.词语理解
迫不及待：急迫得不能再等待。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
遗憾：不称心；大可惋惜。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
无能为力：不能施展力量。
惊慌失措：由于惊慌，一下子不知道怎么办才好。
圈套：使人上当受骗的计策。
3.按要求写词语
含有动物名称的词语：小试牛刀 猴年马月 如鱼得水 鹤立鸡群 杀鸡儆猴
描写植物的词语：姹紫嫣红 苍翠挺拔 生机勃勃 欣欣向荣 遮天蔽日
描写人说话的词语：口若悬河 滔滔不绝 出口成章 高谈阔论 能言善辩
描写人心理活动的词语：忐忑不安 心惊肉跳 心慌意乱 心有余悸 心乱如麻
二、句子训练
1.有关勤奋的名言警句：
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
2.造句：
迫不及待——妈妈一买回我想看的书，我就迫不及待地看了起来。
却——他被病痛折磨得身心俱疲，在儿子面前却始终微笑着，不想让儿子担心。
即使……也……——即使明天下雨，我也会按计划去参加比赛。
3.兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在 了雪人的脸上。“犹豫”是“拿不定主意”的意思。
兔子“犹豫”是因为他对胡萝卜非常喜爱，胡萝卜代 表着他的梦想和幸福。但他仍然把
胡萝卜“插在了雪人的脸上”，由此可见兔子心地善良，乐于奉献。
4.雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上最幸
福的雪 人。雪人认为自己是世界上“最幸福”的雪人，一是因为他拥有了胡剪卜鼻子，
可以闻到各种气味了，与 以前不能闻到气味相比，他是幸福的；二是因为他的湖萝卜鼻
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子是兔子送给他的，他的心里充满了对兔子的感激。
5.关于奉献的名言：
只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
6.蕴含深刻道理的俗语：
百闻不如一见。
吃一堑，长一智。
画龙画虎难画骨，知人知面不知心。
三、课文积累
1.《三袋麦子》这是一篇童话故事。讲 了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
（憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食 品吃了；（勤俭节约）的小牛
把麦子保存好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了 满满一囤麦
子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。告诉我们：一分耕
耘，一分收获。
2.《兔子的胡萝卜》是一则童话故事，讲述了兔子遇到雪人，把自己心爱的胡萝 卜送给
雪人做鼻子，给雪人和小鸟带来快乐和幸福的事，告诉我们分享和奉献能给别人带来幸
福 和快乐。
3.《“小伞兵”和“小刺猬”》是一篇科普童话故事。作者把蒲公英的种子称作“小伞兵” ，
把苍耳的种子称作“小刺猬”，以童话的形式讲述了他们到远方旅行、生根发芽的故事，
介绍 了蒲公英靠风传播种子、苍耳靠小动物传播种子的科学知识。
4.《伊索寓言》寓言，是通过一个小故 事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者
教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的 《伊索寓言》脍炙人口，内容
丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓 言》的故事
还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
5.《狐狸和葡萄》：写狐狸吃不到葡萄却说葡萄“是酸的，不好吃”，讽刺了无能为力，
做不 成事，却偏偏说时机没有成熟的人。
6.《牧童和狼》：写一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民，当 狼真的来了的时候，谁
也没有去帮助他，说明一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
7.《蝉和狐狸》：写狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙，但蝉看穿了狐狸的诡计，
没有上当，告诉 我们，一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。





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第三单元知识要点
一、字词训练
1.多音字
鲜为人知xiǎn 鲜花xiān 切除qiē 切记qiè
宝藏zàng 隐藏cáng 禁受jīn 禁止jìn
结实jiē 团结jié 兴旺xīng 兴趣xìng
手劲jìn 强劲jìng 卷尺juǎn 试卷juàn
2.词语理解
循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通、
鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。
将信将疑：有些相信，又有些怀疑。
若有所悟：感觉好像明白了什么。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
豁然开朗：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮，后用来比喻顿时明白或领悟过来。
3.反义词：生疏（熟悉） 清晰（模糊） 循规蹈矩（打破常规）
鲜为人知（尽人皆知） 增加（减少） 将信将疑（深信不疑）
松软（坚硬） 骄傲（谦虚） 坑坑洼洼（平平整整）
4.按要求写词语
描写雨大的成语：倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨滂沱 暴雨如注
关于创新的成语：标新立异 革故鼎新 独树一帜 别具一格 推陈出新 万象更新
形容知名度高的成语：举世闻名 家喻户晓 如雷贯耳 鼎鼎大名 名扬四海
形容读书多的成语：学富五车 满腹经纶 才高八斗 学贯中西
形容写作水平高的词语：文思泉涌 妙笔生花 行云流水 倚马可待
二、句子训练
1.关于辛勤劳动才能获得成功的名言：
成功是辛勤劳动的报酬。勤劳的人能使万物变成黄金。
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话
2.有关理想的诗句：
十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
3.形容勤奋读书的古诗：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
《劝学》
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半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹《观
书有感》
4.造句：
希望——中秋节到了。我希望爸爸能赶回家陪我们一起过节。
失望——我们要对自己有信心，无论遇到多大的困难，都不要悲观、失望。
三、课文积累
1 .《苹果里的五角星》记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现
传给“我”的事， 使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。人们
通常切苹果的方法是从顶部切到底部 ，而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去，发现苹
果核像五角星。从中我们可以知道，创造力往小处说就 是换一种切苹果的方法；往大处
说创造力来源于打破常规的思维方式。
2.《金子》这篇课文 的主人公彼得·弗雷特的梦想是发财致富，最初他想通过淘金来实
现梦想，但最终他还是通过辛勤劳动来 实现了自己的梦想。他说自己是唯一找到真金的
人。这里的“真金”指的是财富以及发财致富的方法，更 是从中悟出的道理：只有靠自
己的辛勤劳动，才能获得财富和成功。
3.《剪枝的学问》启示我们“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心
人。
4.《煮书》一文告诉我们要养成“煮书”的好习惯，读好书时反复诵读品味，把书读熟
读透。














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第四单元知识要点
一、字词训练
1.多音字
曲折（zhé） 折（zhé）纸 折（shé）本 枝折（shé）花落
似（sì）乎 相似（sì） 似（shì）的
系（jì）鞋带 系（jì）紧 联系（xì） 关系（xì）
转（zhuǎn）眼间 转（zhuǎn）身 旋转（zhuàn） 转（zhuàn）圈
2.按要求写词语
银光闪闪（ABCC）： 得意洋洋 人才济济 威风凛凛 风度翩翩
郁郁苍苍(AABB)： 挨挨挤挤 层层叠叠 兢兢业业 家家户户
依依不舍(AABC)： 面面相觑 侃侃而谈 咄咄逼人 济济一堂
星罗棋布（二四近义）：南征北战 奇形怪状 装模作样 心满意足
千姿百态（千×百×）：千奇百怪 千方百计 千依百顺 千锤百炼
四蹄生风（带有数字）：一泻千里 九牛一毛 四面八方 一心二用
二、句子训练
1.填空：
①潮水不断向岸边（涌）来。微风吹来，（送）来了缕缕 清香。我们游览了曾经（洒）
过烈士鲜血的龙华公园。
②豆大的雨珠（打）在脸上还真有点疼。
③走进公园，一阵幽香（扑）来，令人心旷神怡。
2.描写春色的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 迟日江山丽，春风花草香。
3.描写儿童的诗句：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小娃撑小艇，偷采白莲回。
4.黄山是“天下第一奇山”。（改为反问句）黄山难道不是“天下第一奇山 ”吗？
（改为感叹句）黄山真是“天下第一奇山”啊！
（改为双重否定句）黄山不会不是“天下第一奇山”的。
三、课文积累
1.《长城 和运河》这首诗讴歌了万里长城与京杭大运河的（雄伟壮丽），颂扬了中华民
族祖先的（勤劳与智慧）。
2．我们的祖先创造的人间奇迹还有（故宫）、（圆明园）、（秦始皇兵马俑）、（莫高窟）
等 。
3.黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
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4.黄山奇松的“奇”表现在：
迎 客松：姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人
伸出手臂，热情地欢 迎宾客的到来。
陪客松：如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松： 姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手
臂”，好像在跟游人依依不 舍地告别。
5.《游园不值》这首诗是宋代诗人叶绍翁写的。诗中描写盎然春意的诗句“春色满园关< br>不住，一枝红杏出墙来”深刻揭示出一切美好事物都富有强大生命力的哲理。
6.《宿新市徐公 店》这首诗是宋代诗人杨万里写的。前一句是静态描写，后一句是动态
描写，描绘了儿童在菜花地边追逐 蝴蝶的生动画面，表现了诗人对田园生活的赞美和对
儿童的喜爱之情。




















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第五单元知识要点
一、字词训练
1.学会词语
勤工俭学 如愿以偿 百看不厌 情不自禁 殷殷期盼 深深嘱托 粗壮 稠密
保持 可贵 崇敬 瞻仰 永久 纪念 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 咆哮
销毁 应邀 收缴 群情沸腾 嚣张气焰 历史 宽阔 震惊中外
2. 掌握多音字
当 dāng(当心) 扎 zhā(扎针) 落 là (丢三落四)
dàng(上当) zhá(挣扎) luò(降落)
重 zhòng(重心) zā（包扎） 担 dàn(重担)
chóng(重生) dān(担当)
3.词语理解
勤工俭学： 利用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习生活费用。
沮丧： 灰心，失望。
如愿以偿： 偿，满足。按所希望的那样得到满足时，愿望实现。
情不自禁： 抑制不住自己的感情。
叮嘱： 叮咛，再三嘱咐。
蓬蓬勃勃： 形容非常繁荣，旺盛。
繁衍： 逐渐增多或增广。
寄生： 一种生物生活在另一种生物的体内或者体表，从中取得养分，维持生活。
林立： 像林中的树一样，密集的竖立着，形容很多。
震惊中外： 中国人和外国人都很吃惊。
响彻： 形容声音很高很响。
嚣张气焰： 形容恶势力气焰高涨，狂妄放肆。
4.词语归类
描写树木的词语：郁郁葱葱，绿树成荫，枝繁叶茂，桃红柳绿，苍翠挺拔，树影婆娑
形容人多的词语：水泄不通，人山人海，人流如潮，车水马龙，熙熙攘攘，万人空巷
练习中的词语： 念念不忘，情有独钟，根深叶茂，四季常青，高风亮节，玉洁冰清，
睹物思人，肃然起敬。
二、句段训练
1.学习使用关联词
（1）邓小平很想去看国际足球赛，（可是）没钱买票，怎么办呢？
（2）（只要）中国队进球了，他（就）高兴。
（3）樟树不高，（但）它的枝干粗壮，（而且）伸向四面八方，伸的远远的。
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（4）樟树四季常青，（无论）是夏天还是冬天，它们（总是）那么蓬蓬勃勃。
（5）（即使 ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气
（仍然）不变。
2.理解积累句子
（1）邓小平爷爷喜欢足球，是一位“超级球迷”，他不止一次地说，足球 要从娃娃抓
起，这是他对发展中国足球的殷殷期盼和深深嘱托。
（2）而樟树本身却有一种香 气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，
当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香 气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类
就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
（3）人们 怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作
为永久的纪念。
（ 4）虎门销烟这一壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中
国人民是不可欺侮的 。
三、课文积累
1.《“超级球迷”邓小平》这篇课文列举了当衣服看球赛，先农坛体育场 当常客，荧屏
前也像亲临现场看球赛，看球赛一场不落这四个事例，说明邓小平爷爷是个超级球迷，他心怀祖国，也对中国足球的未来提出了殷切希望——足球要从娃娃抓起。
2.《宋庆龄故居的樟 树》描写了宋庆龄故居的两颗樟树的外形和生长特点，及其具有拒
虫的香气，且能永久保持的可贵之处， 表达了作者对这两棵樟树的，也表达了对宋庆龄
爱国爱民、一身正气、坚贞高洁等伟大精神的崇敬。 < br>3.《虎门销烟》一文，以生动形象的语言描述了1839年6月，震惊中外的虎门销烟的
经过， 揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民热爱祖国，反对外来侵略的斗
争精神。












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第六单元知识要点
一、读好下列带有生字的词语。
厉害 监视 迅速 泄气 雨痕 刨根问底
茂密 牙齿 卵生 煤炭 脑袋 望而生畏
二、按要求写词语。
1．千X百X的词语： 千奇百怪 千方百计 千姿百态
千回百折 千锤百炼 千依百顺
2．形容人高兴的成语： 兴高采烈 兴致勃勃 欢天喜地
眉开眼笑 笑逐颜开 喜上眉梢
3．形容人生气的成语： 暴跳如雷 火冒三丈 气急败坏 怒发冲冠
4．X风X雨: 和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
腥风血雨 斜风细雨
三、词语理解
刨根问底：把事情的前因后果都搞清楚。
神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的
奥秘是一个不 解之迷。
锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的动物。
庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。
望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。
斜风细雨：斜风：旁侧吹来的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。
春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙 道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种
局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
栉风沐雨：形容在外奔波，十分辛苦。
未风先雨：还没有刮风，已先下起雨来。比喻事情还没有进行，便对结果妄加猜测
和议论。
见风是雨：比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真并做出某种反应。
凄风苦雨：形容天气恶劣。
暴风骤雨：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
四、课文知识点归类
1．川川和磊磊从石头书中刨到的学问有： “石头书”是一层一层的； “石头书”
上的 “字”指的是雨痕、波痕、矿物， “石头书”上的 “画”是指树叶、贝壳、小
鱼等各种化石，从石头书上的“字”和“画”，我们可以了解 各个地质时期的特点。
2．气象卫星设在（离地面300千米的高空），时刻（跟踪）、（监视）台风 ，每隔（二
十五分钟）就向人们（报告一次台风的行踪），直到（台风消失为止）。气象卫星为人类（预报台风袭击），（减少损失）作出了贡献。我还知道的人造卫星有（侦察卫星）、（通
信卫星） 、（资源卫星）。

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第七单元知识要点
一、字词训练
1.掌握多音字
缝 féng (缝缝补补) 禁 jìn (禁止) 省 sheng (省份)
fèng (缝隙) jīn (情不自禁) xǐng (发人深省)
难 nán (困难) 觉 jué (知觉)
nàn (难民) jiào (睡觉)
2.词语理解
夜幕初垂：夜幕渐渐降临，天慢慢变黑了。“垂”：降临、接近的意思。
不禁：1、经受不住，抑制不住，不由得 ，不由自主，情不自禁。
2、难以控制,屡禁不止。
浇灌：指浇水，灌溉。
惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安
觉察：指察觉；发觉，看出来。
低沉：声音粗重不响亮，情绪等低落的意思。还有形容天气阴暗，天阴云低的意思。
完好无损;很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。
斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
铭刻: 1.在器物上铸刻文字或图案，也指刻在器物上的文字。2.铭记。
俭以养德：意思是节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
工序：制造、生产某种东西或达到某一特定结果的特定步骤。
用之不竭：意思是无限取用而不会使用完，形容非常丰富。
倡导: 1、率先提议；首倡。2、倡言和引导。
二、句段训练
1.学习使用关联词
（1）（不管）有没有人看见，我们（都）应该遵守规定。
（2）如果不好好利用，随手涂涂 写写就丢掉，（不仅）浪费别人的劳动成果，（也）浪
费了珍贵的木材。
（3）节约（不是） 要降低我们的生活水准，（而是）有节制地使用，节省不必要的开支，
不普涨，不浪费。
（4）（因为）那只陶罐有条裂缝，（所以）每天到达目的地只剩下半罐水。
（5）（如果）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（就）不会盛开。
2.理解积累句子
（1）那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭
愧。
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（2）真的，从那以后， 汤再也没有钓到过那么大的鲈鱼。可是那晚的情景却一直铭刻
在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响 在他的耳边。
（3）节约不是要降低我们的生活水准，而是有节制地使用，节省不必要的开支，不铺< br>张，不浪费。
（4）地球上的资源不是取之不尽，用之不竭的，过度消耗会影响人类的生存环境 。所
以，节约也是在保护我们的家园。
三、课文积累
1.《一路花香》通过描写了破水罐向挑水工道歉的两次对话，以及从“十分惭愧”、 “一
丝 快乐”“仍然伤心”等词对破水罐心理活动的细微变化的描写，深入表达出了破水罐
因漏水而产生的自责 和惭愧、自卑的情感，与完好水罐的骄傲做了对比。挑水工利用破
水罐来浇灌路边花草的乐观、积极的心 态、揭示出了世界上每一件东西，每一个人都不
是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，要看到 自己的长处，扬长避短、充分
发挥其价值的道理。
2.《你必须把这条鱼放掉》记叙了汤姆钓 鲈鱼的过程，以及在爸爸的教育下，把钓到的
大鲈鱼重新放到湖里的故事，通过父子的对话，揭示了人们 无论在什么情况下，都要严
格遵守社会公德的道理。
3.《这不仅仅是个人修养》一文，从古 时“俭以养德”的含义引入，赞美了节俭这种中
华民族的传统美德。通过举例的形式，有条理地说明了节 俭的必要性，节俭的多种方式，
最后号召读者“节俭从我做起”，因为这不仅仅是个人的修养，更是社会 文明的体现，
点明了首段中新时代的意义，升华了主题。














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第八单元知识要点
一、字词训练
1.描写海边景色的词：烟波浩渺 一碧万顷 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依
海波不惊 波涛汹涌 惊涛拍岸
2.春天开的花：郁金香 樱花 杜鹃 牡丹 梨花 桃花 丁香 君子兰

3.夏天开的花：牵牛花 凤仙花 一串红 荷花 仙人掌 月季

4.秋天开的花：桂花 菊花

5.冬天开的花：水仙 梅花
6.描写人们心情和活动的词：心旷神怡 谈笑风生 流连忘返 兴高采烈 喜气洋洋

二、句子训练（句段训练）
1.语气词造句：咦、哦、哎、哩。

2.有 ……有……还有……①我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔
和修正液。②我爱吃的 水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。

3.只有……才……①同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。
②我只有评上三好生，妈妈才会给我买一只新书包。

三、说话练习（课文积累）

1.《赶海》
（1）本文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶 海的无穷乐趣，表
露了作者对大海、对生活的热爱。

（2）文章以歌词开头，巧妙 引出下文。文章的结尾再一次引用歌词，照应开头，使全
文浑然一体，巧妙地表达了作者对大海的热爱， 对童年生活的热爱。

（3）文章从第二自然段开始，按时间顺序，具体记叙了“我”跟舅舅 赶海的过程：赶
到海边——抓蟹、捉虾——满载而归。
（4）作者想起的童年趣事主要有：追浪花、摸海星、抓螃蟹和捉大虾。
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2.《槐乡五月》感受槐乡孩子的勤劳能干、 热情好客和淳朴可爱，激发学生对生活的热
爱之情。
3.昙花的新叶嫩绿嫩绿的。花朵雪白雪 白的。白的像玉，像通草，像天上的云。花心淡
黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。可是，昙花的花期很短 ，稍纵即逝，所以人们说昙花
一现。
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