人教版小学语文一年级上册同步作文精选
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人教版小学语文第一册同步作文精选
语文园地 一
主题：有趣的游戏
要求：借助插图或平时做过的游戏，说说自己做过什么游戏，是
怎样做的，可多说少写。
范文一 找朋友
我们根据老师的信号，在画好的一定范围内四散地跑。听到老师
用
力击两下鼓时，我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好，当人
数成单时，会有一个伙伴找不到朋友，
老师就和找不到朋友的小伙伴
牵起手来，然后游戏重新开始。开始我既紧张又害怕，生怕自己找不
到朋友，可越害怕越找不到牵手的小朋友，老师走到我面前微笑着牵
起我的小手，我感到老师的手是那
样的温暖，这温暖给了我勇气和信
心，终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴，我激动地望了老师一<
br>眼，老师向我投来满意的目光，此时呀，我的心里美极了，再看伙伴
们各个兴高采烈，我们在老师
的带领下跑啊，笑啊，别提有多开心拉！
范文二 男孩和女孩
我和小朋友们站在规定的场
地内，等待游戏的开始。老师一手拿
红旗，一手拿绿旗，站在我们能看到的地方。红旗代表女孩，绿旗代
表男孩。如果老师举起红旗，女孩追男孩。如果举起绿旗则男孩就追
女孩。被追
到的小朋友站到场外。开始，我瞧准又瘦又小的男孩，正
准备去捉住他，，没想到，老师突然举起了绿旗
，这下可糟了,还没
等我反过神儿来，已被眼前又瘦又小的男孩捉住了。我只好站到场外
去，眼
看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏，老师不断变换信号，小伙伴
们按信号互相追逐，被捉到或跑出场外的小
朋友都算被捉到。最后以
被捉到的人数少的一组为胜。看到伙伴们玩得那样高兴、开心，我既
高
兴又难过，高兴的是我们女孩胜利了，难过的是自己这么快就离场
了，我想，下次我一定不会再被捉住了
。
语文园地 二
主题：我们的画
要求：自己画一幅画
，说出画画的内容和作画时的想法，在交
流中敢于发表自己的看法，养成认真听话的好习惯。
范文一 我 的 学 校
这是我梦中的学校。
高高的教学楼，教室宽敞明
亮，操场中间是草坪，跑道平平的，
四周是树木，树下有单杠，双杠，楼前有漂亮的花坛，高高的旗杆上
飘扬着鲜艳的五星红旗。
听妈妈说，我们就要有新的学校了。我多希望学校就象我画的这
样啊！
语文园地 三
主题：这样做不好
要求：看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对，若不对，
怎么劝说，注意使用礼貌用语。
范文一 请爱护草坪
星期天的一天中午，小明、小刚和小东，在公园的草坪上踢足球，
把小草踩得东倒西歪。这时，一位大姐姐过来说：“小朋友，请不要
在草坪上踢足球。如果人人都象你
们这样，整个草坪不都坏了吗？“他
们三个惭愧地低下了头，承认了自己的错误。小朋友，请你们爱护草
坪，大家齐心合力保护好城市环境。
范文二 节约用水
王阿姨在洗菜，自来水哗哗
的流着。小明跑过去说：“王阿姨，
开着水龙头洗菜太浪费水了，请您关掉好吗？”王阿姨的脸红了，关
掉了水龙头。
语文园地 四
主题： 我会拼图
要求：
根据自己的操作过程，向同学介绍自己拼图的内容和方
法，并能夸夸自己和别人的作品。
范文一 我会拼小猪
上语文课时，老师让我们用“○△□”来拼一幅画。我想了一
想，对拼一只可爱的小猪吧！
拼小猪分三步完成。
第一步：准备材料。剪一个大圆形，再剪两个小一点的半圆形，
然后再剪一个最小的红圆形。
第二步：拼小猪。先用一个大一点的圆
当一个脸，再用两个半圆
形当两个耳朵，用一个小一点的圆当鼻子，然后用胶水粘起来。
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。这样，一只胖嘟嘟的小猪拼成了！
语文园地 五
主题：该怎么办
要求： 借助图画了解图意，说出图画的内容，帮小明想个办法，
并
能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好。
范文一 我该怎么办
每天，小明都帮王爷
爷取牛奶。王爷爷心里过意不去，提出每天
给小明一毛钱，小明不要。王爷爷说：“你不要钱，我就不让
你取牛
奶了。”小明想我该怎么办呢？小明想了想，终于想出了好主意。他
决定以王爷爷的名义
把钱捐给希望工程，给贫困的山区里的孩子们一
点小小的帮助。
小明把这件事告诉了王爷爷，王爷爷说：“你真是个好孩子。”
语文园地 六
主题： 小兔运南瓜
要求：
借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法，把自己想到的
办法说清楚。
范文一 小白兔运南瓜
有一天，妈妈要去地里摘南瓜。小白兔听了后对妈妈说：“让我
去摘南瓜吧。”
小白兔来到南瓜地，看见了许多大南瓜，它摘了一个
又大又圆的。看着这个大南瓜小白兔发愁了：怎么把
它运回家呢?这
时小熊走了过来说：“我来帮你用我的小推车运回去吧！”小熊和小
兔把南瓜抬
上车，高高兴兴地运回了家。