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高二语文教学工作计划(第一学期)

根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，现将个人教学计划
罗列如下：

一 指导思想

树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习
方法”的教学基本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生的积极
性和主动性，帮助学生做 到会学、乐学，较好每一位学生，让每位学子
求学成功，提高学生的学习能力。既要坚持实干、苦干、巧 干的精神，
又要提倡创新的方法，做到师生和谐，共同发展。围绕学校教研兴校的
氛围，积极参 加校本教研的培训，在确保成绩的稳步提升之时，提升自
身。

二 基本情况分析

1、学生情况分析

本学期走进高二，经过高一一年的学 习，学生基本上养成了良好的
语文学习习惯，绝大多数同学的成绩比较理想但是高二时师生的一个磨合期，更是学生世界观价值观人生观发生变化的转型期，学生的心态变
化非常大，学习存在严重的差 异，自身缺点的不足虽然有认识，但是行
动却存在很大的滞后度，因而主动学习还需要一段时间的成长和 落实。

2、教材情况分析

本学期必修一本，选修两学 期七本，教学压力大。暑期培训强调：
对选修的知识不宜太深，做到基础为佳，使学生扎实掌握所学知识 ，完
善知识体系。

三 教学工作思路

1、新学期从思想上， 要树立强烈的职业责任感、自豪感和幸福感，
爱岗敬业，关爱学生，进一步转变教育理念，“教是为了不 教”，“教学就
是教着学生自己去学”等先进理念，要深刻体会并认真实践，及时总结
提高。注 意引导学生积极自愿地投入到学习之中，从语文活动中不知不
觉地养成品读和获得知识，从而形成学科兴 趣，，为大范围的成绩提高
打下坚实的基础。

2、针对必修五的单元特点，小说单元 注意把握小说的主题和情节。
在小说单元的学习中，分三步走：先让学生理清情节思路，在此基础上，< br>分析人物性格特点，然后通过任务的性格特点及其环境描写进而把握小
说主题。

第二单元学习中国古代散文，中国古代散文从两个方面抓起，一是
重在实词虚词文言句式的掌握，二是 重在背诵的督促和检查。

第三单元学习文艺评论和随笔，重点把握文章的基本观点，注重文< br>章写法把握，提升学生的审阅品位。

第四单元学习自然科学小论文，要求学生理清作者 的思路，归纳文
章的观点，关注文章语言简洁、严密、明晰的特点。

3、必修五作文是前四册表达交流的基础上，整体提升学生写作的
作文教学内容。所以作文教学根据单元 同步走，针对学生的作文水平，
在上半学期，重在审题立意上多指导。

注意：作文 写作以本组的大计划大要求为纲，结合所带两个班级的
实际情况而定，作文两周一次。

4、必修五中梳理探究的文言词语和句式、古代文学常识在学习古
代散文时候穿插进去，有趣 的语言基础翻译穿插在相应的学习过程中。

5、课本后边的名著导读，要让学生在自读的基础 上，了解作品的
情节、思想倾向，以求扩充学生的阅读面。

6、选修《中国古代诗歌 散文欣赏》，重在培养学生欣赏古代诗歌
散文的能力。在这一部分，重在赏析指导，而对于学生自主探究 的诗歌
学习，以读悟为主要手段，教师补充为辅，力求提高学生鉴赏诗歌散文
的能力。另外，还 要加强学生的背诵和灵活运用。

总之，高二上半学期的语文教学，在课堂上狠抓质量。力求 在实际
教学中提高自己的专业水平和教学实践能力。当然，由于初次接触新教
材，在其处理上难 免有不到位的地方，因而必须多向本组其他老师请教
学习，不耻下问，强化自己的业务水平，且注意课后 反思，动笔组织，
写成文章以求时常自勉，进而使自己的教学更快地达到新课标的要求。