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语文老师教学工作计划



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新学期伊始，为更好的配合学校教学工作 的开展，提升高09级
5班、10班语文成绩，根据学校教科室及高09级语文备课组工作计
划 ，特制定高09级5班、10班工作计划如下：

一、基本情况分析

高09级5班现有学生70人，高09级10班现有学生63人，大
部分学生学习目的明确 ，自我控制能力较强，教与学配合比较默契，
学生作业较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学对 自己要求
不严格，表现为作业不能完成，上课时有迟到、旷课、打瞌睡，不做
笔记等。根据该班 学生实际情况，适宜多开展一些讲新闻、即席演讲、
朗读比赛等语文活动，训练学生口头表达能力，听说 与社交能力等。

从上学期期末考试成绩来看，两个班均存在两极分化严重，学生基础知识薄弱，解题技巧较为欠缺等问题。

二、教学目的：

1、在前面学习的基础上，进一步学习现代文和文言文，着重培
养理解、分析现代文的能力和阅读浅易文 言文的能力。逐步培养学生
的听说能力、读写能力、文学鉴赏能力，从而进行语文基本能力的训
练。

2、通过对古、现代诗歌的学习，教授学生欣赏诗歌的基本方法，
培养学生诗歌欣赏的能力。

3、古代文言文单元学习，重点是理解课文的思想内容，熟读或
背诵课文，理解并积累文言 实词、虚词和句式。

4、在讲授现当代文和古代散文过程中，穿插兼顾写作、口语交
际的有关知识。

三、能力培养目标：

1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教育，使教书和育人结< /p>

合起来，让学生懂得做人的道理，学会做人。

2、培养学生的听、说、读、写的能力。

3、着重加强语文双基础的训练，打下扎实的语文基础。

4、让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，
学会正确的运用语言进行交际的能力。

四、教学进度

（一）1—2周 第五单元

（二）3—4周 第一单元

（三）6—8周 第二单元

（四）9—10周 半期考试

（五）11—12周 第三单元

（六）13—-14周 第四单元

（七）15—16周 第六单元

（八）17—20周 期末考试复习

另外利用双休日补课期间穿插专题训练。





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