领事馆英语-全国大学生挑战杯

2020年初一语文教学工作计划



一、学情分析：

本人担任七年级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习
惯养成较差，学习比较盲目，目标 性不强，学习的主动性、合作探
究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有少数同学的学习目的较
明确，学习较主动。

二、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排 的新教材，体现了新理念和新
目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立
学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主
题进行综合训练，努力吸引学生，提高 学生的学习积极性。在综合
学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文
的 积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

第一单元：人物风采

1. 继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读
写汉字。2.让学生获取观察人物、描写人 物的基本方法，掌握几种
品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅
读打 下基础。3.感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精
神魅力，形成对人物风采的正确认识，提 升自己的精神品格。4.掌
握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织
能 力和口语交际能力。

第二单元：童年趣事

1.了解作者笔下多彩的童年生 活，感受作者的真情实感，体会文
章的乐趣;2.能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的
童年趣事;3.能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简

练、优美 的语言，丰富自己的语汇、并加以积累;4.学会在口语交际
中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝 告他人。

第三单元：建筑艺术

1.了解一些中外有名建筑的特点，品味其 文化内涵，体会人类的
勤劳、智慧和对美的追求。2.了解说明文语言的特点，体会课文准
确生 动的语言。3.学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文
写作的线索。4.说话时注意运用多种修 辞方法，把话说得生动形象。

第四单元：动物世界

1.接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热
情。

5.积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并
进行社会宣传。

第五单元：信息传播

1.了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国 人
的民族自豪感。2.了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3.体会
新闻语言的简洁、生动 、准确。4.学习网上搜索、阅读，通过网上
写作和别人交流。5.熟悉新闻制作的过程。6.掌握采访 技巧，培养
学生与人交际的能力。7.体验新闻工作者的艰辛。

第六单元：诗词拔萃

1、掌握古诗词中的生字词的读音和意义。2.能在教师的指导 和
同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。3.能
在对诗词的学习欣赏、品 味中，提高文学鉴赏能力。

三、方法措施：

1、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计。

2、建立切实有效的检查落实 机制：班级建立四个学习小组，每
组选一名学习劲头足，学习成绩好的同学担任组长，全班选一名语

文课代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检
查小组长，老师抽 查的方式落实学习任务。

3、认真学习新课标，落实“学生为主体，老师为主导”的科学教学观，牢记老师的教为了学生的学，尽量多手把手地教，少泛泛
地空空地讲，最大程度的让学生参 与到语文教学中来，本着“学生
能解决的问题，老师不要插手”的原则，充分发挥学生的积极能动
性。最大化的激发学生的学习兴趣。

4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生 活工作应
用紧密结合起来，从而让学生明白学好语文的重要性，培养学生动
手动脑和学以致用的 思想和能力。

5、认真做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错
题的纠 正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中。

6、每课时教学必须突出一两个 重点作为学习和训练重点，不可
面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简单的问题，然后引导学生自行完成，克服老师满堂灌，学生满堂听的无效课堂
做法。

7、学 习目标设计要切合学生的实际情况，针对不同的学生要提
出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课学 生都有不同的收获
就行，不可目标过高或过低，致使学生对学习产生畏惧与骄傲情绪。

四、进度安排：

第一单元：人物风采第1周、第2周

第二单元：童年趣事第3周、第4周

第三单元：建筑艺术第5周、第6周

期中复习备考第7周、第8周

第四单元：动物世界第9周、第10周

第五单元：信息传播第11周、第12周

第六单元：诗词拔萃第13周、第14周

期末复习备考