五年级语文教学工作计划
张天师传奇-另一种活法
五年级语文教学工作计划
五年级语文教学工作计划1
一、指导思想
随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具
性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统
一”的转变，教
师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习
《语文课程标准》
，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教
育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识
小
学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小
学语文教学的任务和要求。要积
极地进行课堂教学的结构和方
法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培
养学
生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
二、教材分析
从“着眼于21世纪对人才素质的
要求，着力于促进小学生
语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”
的宗旨
出发，本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“阅
读”、“习作”和“练习”组成。
本册
教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册
课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文3～4篇
，共有28
篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1
个，共8个，从本册
起，每册安排“语文综合性学习”1个。教
材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。要
求认识200个字，
会写150
个。引导学生随时抄写，及时听写检测，也可以就
“词语盘点”中的词语。培养学生的书写兴趣和爱好。
三、教学要求
1、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产
党、热爱社
会主义的教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为
乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的
精神，
培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字能力。准确认读200个生字。能够按笔顺
正确默写生字150个。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课
文。
5、能借助字典或有关
资料独立阅读程度适合的读物，了解
主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔
的习惯。
四、教学措施
1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，
加强学法指导，培养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加
强对作业的检查、批改，让学生及时
改正作业中的错误。