七年级下册语文教学工作计划

玛丽莲梦兔
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2020年12月11日 23:58
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2020年12月11日发(作者:孟庆华)


七年级下册语文教学工作计划
这学期我继续担任七年级九班、十班的语文教学工作,为 了更好
的开展教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素
养,现制定本学期教 学工作计划如下:
一、学情分析
从学生的上学期期末考试成绩情况来看,学生的语文成绩有 所突
破,两个班级的语文成绩差距不大,但有部分学生不爱学习语文,课
后认真作业也比较马虎 ,也有极个别学生学习态度较差,不能积极主
动地去学。学生的理解能力及写作能力偏低,在新学期里有 待加强和
提高。因此,本学期的语文教学,从两个方面加强着手,一要培养学
生的学习语文的兴 趣,培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲
要记好笔记,要积极发言提问等等;二要培养学生自主 、合作、探究
的学习方式,全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
本册教材分为六个单元,共24篇课文:
第一单元课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。其中 有叱咤风云
的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类
奉献宝贵精神食 粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。
第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习
精读的方法中激发我们的爱国情。
第三单元的课文都是关于凡人小事,通过普通人身上闪现的优
秀品格引导人们向善、务实、求 美。在注重熟读精思的学习中体现了

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普通人也一样可以活得精彩,本单元的文章引导我们向善、务实、求
美。
第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美
德的 呼唤。本单元重点学习略读。
第五单元的文章或借景抒情或托物言志,字里行间闪烁着哲理
的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读,分析作品之间的相同和不
同之处,拓展视野,加深理解。 < br>第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习
浏览,学会迅速提取字里行间的主 要信息。
本册名著主要是《骆驼祥子》《海底两万里》
三、教学目标
(一)掌握和运用知识能力的目标:
1、掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法,注意语气停顿、转折,感情转化,为培养学生语
文的语感打下基础。 3、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且
阅读大量的课外读物,提高文字 敏感度和对文本理解的深度,体会其
情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于
发言。
(二)德 育教育目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱
国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促 进学生形成良好的人生

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观。要培养学生自主、合作、 探究的能力,积极开发学生的创新能力
以及创新精神。
(三)人文素质目标:能注意对象和场 合,学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、< br>突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文
化品味。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际,拟采用以下措施:
1、从语文学 科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思
想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之
间、能力之间以及知识、能力、情意 之间的联系,重视积累、感悟、
熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、要重视 学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生
运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、 记忆、思考、联想
和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、根据当前社会形势,推行语文素质教育。
5、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
6、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
7、实行培优辅差,面向全体学生。
8、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平

五、教学进度表(见附表)


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