语文教学主任工作计划
过期爱情-花草
2010年语文教学班主任工作计划
作为一名小学六年级的班主任，也作为一
名语文教师，这个学期，我的教学任务
和班主任工作任务都很重，但是我想，只要我不断的努力，我是能
够教好学生的！
六年级是学生们小学的最后一年了，小学毕业以后他们就要升到初中中去了，
所
以最后一年的教学也是为初中打下良好的基础，因此我特制订本学期的语文教学班主任工
作计
划：
1、认真举行考试
考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试
、单元考试、综合性考试，从
出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查
漏补缺，力求
做到课课达标，单元合格，人人过关。
2、认真备课
遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，
训练目标要求和基本技能
，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序
渐进原则，结合本班学生知识起点，接受
能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全
面复习。
要加强集体备课，把好备课
关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻
教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中
遇到的疑难问题同组教师要各抒己
见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
②讲授正确，重点突出，难
点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得
轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。
④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
3、抓好复习
毕业班
的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于
教材，指导复习。首先要加强集
体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无
误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织
学生对所学知识全面系统地复习。
4、认真上课
切实向４０分钟要质量，
不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课
堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为
确保课堂教学质量，不定期地进行相互
听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。
5、认真批改作业
按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书
写格
式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
6、认真辅导学生
辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采
取集
体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能
的
掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格
率又有尖子生这个
目的。
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有
步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、
精、活”。全：
全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学
态度，对自己、对学生要严格的
要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作
精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道
作业，教学语言要精练清晰，板书要精简
扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的
时间。在此基础上，努力
做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教
育氛围；
注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。
“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导
学生创造性地学。
相信学生会在最后一年中认真努力的学习的，只要我不断的督促，不断的
进步，
那时的他们就会完成的学习任务的，我知道那一天的到来不远了！