迪奥专柜价格表-小学心理健康论文

---------------------------------精选公文范文---- ----------------------
中职语文教学工作
计划

篇一：中职语文教学计划
职教中心电子技术应用专业
《语文》教学计划
一、学生情况分析：
电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩
差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄
弱、自尊心强 ，但我相信任何学生都有
他们的闪光点，只要教师调动他们的学
习情绪，他们会有意想不到的进 步，教
学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，
能够 主动积极地学习，且在学习中表现
出良好的求知欲，学习效果较好；三分
之二的学生，学习兴趣 不浓在课堂上不
能够主动配合任课教师，有待进一步的
提高。学生文化知识基础较差，个性心< br>里品质欠缺，主动配合老师的意识低，
----------------精选公文范文---- ------------
1

-------------------- -------------精选公文范文--------------------------
可能个别学生思想意识较坏，给老师的
上课带来一定的困难，但我准备用一颗
真诚的心感动学生 ，使他们在思想和学
习方面不断的进步。
二、教材分析：
语文课程是 中等职业学校学生必修
的一门公共基础课。本课程的任务是：
指导学生正确理解与运用祖国的语 言文
字，注重基本技能的训练和思维发展，
加强语文实践，培养语文的应用能力，
为综 合职业能力的形成，以及继续学习
奠定基础；提高学生的思
想道德修养和科学文化素养， 弘扬
民族优秀文化和吸收人类进步文化，为
培养高素质劳动者服务。
三、教学目标：
中等职业学校语文课程要在九年义
务教育的基础上，培养学生热爱祖国 语
言文字的思想感情，使学生进一步提高
正确理解与运用祖国语言文字的能力，
提高科 学文化素养，以适应就业和创业
的需要。指导学生学习必需的语文基础
----------- -----精选公文范文----------------
2

----- ----------------------------精选公文范文---------------- ----------
知识，掌握日常生活和职业岗位需要的
现代文阅读能力、写作能力、口 语交际
能力，具有初步的文学作品欣赏能力和
浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基
本 的语文学习方法，养成自学和运用语
文的良好习惯。引导学生重视语言的积
累和感悟，接受优秀 文化的熏陶，提高
思想品德修养和审美情趣，形成良好的
个性、健全的人格，促进职业生涯的发
展。
四、教学重难点
教学重点：正确认读并书写3 500
个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、
字形、字义，正确区分常用的同音字、
形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会，理解
重要词语和句子在文章中的含 义和作
用，能概括文章的内容要点、中心意思
和写作特点。能辨识常见的修辞手法，
体 会文章中修辞手法的表达作用。
----------------精选公文范文----------------
3 < /p>

---------------------------------精选公文范文- -------------------------
阅读各种优秀作品，体会其丰富内
涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问
题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等
文学形式的特点。
注重阅读中的情感体 验，感受教材
中文学作品的思想情感和艺术魅力，学
会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体
验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选
和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文，大体理解
内容，背诵或默写其中的名句、名段、
名篇。
激发学习古代诗文的兴趣，增强热
爱中华民族传统文化的思想感情。
掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
掌握加圈点、列提纲、制卡片、编
文摘等阅读方法。
教学难点：听话时做到耐心专注，
能理解对方说话的主要内容、观点和意
----------------精选公文范文--- -------------
4

------------------- --------------精选公文范文--------------------------
图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、
得体。
学会介绍、交谈、复述、演讲、 即
席发言、应聘等口语交际的方法和技能。
能够根据学习、生活和职业工作的目的
和情 景进行恰当的表达和交流。
掌握便条、单据、书信、启事、通
知、计划等常用应用文的 写法，做到格
式规范、文字简洁。能够根据学习、生
活、职业工作的需要恰当运用。
初步养成修改文章的习惯。
五、教学措施
（一）教师要加强学习和研究，努
力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特< br>点，研究中等职业学校语文教学的规律，
不断学习，完善知识结构，提高理论素
养。要结 合教学实践，加强教学反思，
提高课程实施的水平和效率。
（二）了解中等职业学校学生特点，
激发学生学习语文的兴趣
教师应了解学生学习水平 与心理特
----------------精选公文范文----------------
5

--------------------------------- 精选公文范文--------------------------
点，关注他们的学习困难，重 视他们的
学习需求，努力营造民主、和谐的学习
氛围。加强教学内容与社会生活、职业
生活以及专业课程的联系，创设与职业
工作相近的情境，帮助他们认识语文在
生活和工作中的作 用。激发他们参与教
学活动的兴趣与热情，使他们在参与中
掌握学习方法，获得成就感和自信心 。
教学中要因材施教，实施分类指导和分
层教学。
（三）重视语文课程的育人功能，
促进学生整体素质的提高 教师要充分
发挥语文课程熏陶感染 、潜移默化的功
能。要尊重学生的感受与情感体验，同
时要重视情感态度与价值观的正确引导。
（四）积极开发和利用语文课程资
源，加强语文实践，提高学生运用语文
的能力
中等职业学校各类实践性教学环节
为学生创设了接触社会、了解职业的环
境，也为学生提供了语 文学习的资源。
----------------精选公文范文----------------
6

--------------------------------- 精选公文范文--------------------------
教师要高度
重 视语文课程资源的利用与开发，
通过开展语文实践活动，促进学生利用
课堂教学资源和课外学习 资源，加强书
本学习与实际应用之间的联系。
（五）恰当使用现代教育技术
教师应重视现代教育技术与语文课
程的整合。要更新教学观念，改进教学
方法，充 分发挥计算机、互联网等现代
教育技术的优势，合理应用多种媒体组
合，为学生提供丰富多样的 学习资源和
有益自学的教学环境。在教学过程中，
提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅
助教学的手段。
六、教学内容
基 础 模 块
职 业 模 块
篇二：职高一年级语文教学计划
职高一年级语文教学计划
一、指导思想：
切实贯彻国家教育方针，全面提高
学生语文素质，在学生原有的语文水 平
----------------精选公文范文----------------
7

---------------------------------精选公文范文 --------------------------
基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，
进一步提高学生正确理解和运用语言文
字的能力，重 视文化熏陶和培养语感，
引导学生端正学习态度、使用正确的学
习方法、形成良好的语文学习习 惯。，以
全面提高学生的语文素质。
在教学过程中，注重语文教学生活
化，使 语文教学贴近生活、贴近学生，
使学习与生活息息相关，因人而教，因
材施教，从而引发学生对 于语文的学习
兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言
的思想情感，提高道德修养、审美情趣、< br>思维品质和文化品位，发挥语文课的独
特作用。
二、基本情况分析：
本学期所教的学生为一年级学生，
学生的基本素养要差于普高学生，无论
是学习态 度、学习方法上，还是在思维
意识和认识水平上，都需要加强培养和
大力提升。阅读能力、口语 表达能力、
及写作水平均参差不齐。而且家庭和社
----------------精选公文 范文----------------
8

-------------- -------------------精选公文范文------------------------- -
会的一些原因，学生在思想观念上呈现
多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣
有待 进一步激发。学生学习处于被动状
态的较多，对时事社会的了解缺乏，写
作和谈吐缺乏思想，文 字表达贫乏，有
一部分学生正确书写也是问题。因此提
高学生的基本语文素质是迫切需要。
鉴于这些原因，本学期将设法多层
次、全方位的提高学生的语文素养
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显
的文言文，掌握常见的文言实词、虚词
的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书
刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现
代文学作品。
3、发展学生的语文兴趣，拓展加深
知识面。
4、提高学生写作能力。能学会几种
常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练，培养学生交
际能力。
----------------精选公文范文----------------
9 < /p>

---------------------------------精选公文范文- -------------------------
6、结合单元的训练要求让学生了解
基本现代汉语语法。
四、措施与方法：
1、落实教学常规。
2、更新教学观念，运用新教法。注
重教学的同时随机渗透德育，培育学生
良好的德操。
3、研究新教学大纲，把握新形势新
动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效
率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中 力求体
现教师的主导作用，相应地充分发挥学
生的学习主动性。将学习主动权交给学
生 ，多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整
体素养。
8、集体讨论，认真备课（备学生），
积极听课，提升教学水平。
9、开展有益的语文活动，培养学生
的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。
----------------精选公文范文----------------
10

---------------------------------精选公文范文 --------------------------
五、时间安排和教学内容
周次日期
3·6--9
3·12-17
3·19—24
3·26—30
4·2—6
4·9--14 27
4·16—20
4·23—27
休假
5·8—11 28
5·14—18 28
5·21—25
5·28--6·1
6·4—8
6·11—15
6·18—22
6·25—29
7·1—7·7教学内容 第一单元 1-2
第一单元3 作文1、26第二单元6、 26
（2） 第二、三单元7、11 第三单元12、
----------------精选公文范文----------------
11

-------------------------------- -精选公文范文--------------------------
作文2、27（1） 、 段考 第四单元16、
17 第四单元18、作文3 词曲 词曲、
作文4、21（1） 第五单元21-22 第五
单元23—24 第六单元29（1）、25、作
文5 第六单元29、30 虚词、作文6、
第七单元31 第七单元32、复习 复习
2006年下学期职高一年级第一册语
文教学计划
一、指导思想：
贯 彻国家教育方针，全面提高学生
语文素质，在学生原有的语文水平基础
上，通过适应时代和适应 学生的教学，
使学生巩固和扩展语文基础知识，进一
步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导
学生端正学习态度、使用正确的学习方
法、形成良好 的语文学习习惯。
在教学过程中，注重语文教学生活
化，使语文教学贴近生活、贴近学 生，
使学习与生活息息相关，从而引发学生
对于语文的学习兴趣。同时着重培养学
生热 爱祖国语言的思想情感，提高道德
----------------精选公文范文--------- -------
12

------------------------ ---------精选公文范文--------------------------
修养、审美情趣、思维品质和文化品位，
发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析：
本年级的学生基本素养一般要差于
普高学生，无论是学习态度、学 习方法
上，还是在思维意识和认识水平上，都
需要加强培养和大力提升。阅读能力、
口 语表达能力、及写作水平均参差不齐。
而且家庭和社会的一些原因，学生在思
想观念上呈现多样 性，学习习惯急需规
范，学习兴趣有待进一步激发。
鉴于这些原因，职高一年级语文组
将设法多层次、全方位的提高学生的语
文素养，将文化成绩提高到一个新水平。
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书
刊，扩大阅读量。
3、发展学生的语文兴趣，拓展加深
知识面。
4、提高学生写作能力。
5、加强学生口语训练，培养学生交
----------------精选公文范文-------- --------
13

----------------------- ----------精选公文范文--------------------------
际能力。
四、措施与方法：
1、落实教学常规。
2、更新教学观念，运用新教法。
3、研究新教学大纲，把握新形势新
动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效
率，增强学习效果。
6、将学习主动权交给学生，多给学
生锻炼机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整
体素养。
五、时间安排和教学内容
时间内 容安排 第一周第一单元
第二周第一单元、作文 第三周26
课、第二单元 第四周第二单元 第五周
第二单元、27课 第六周国庆假
第七周第三单元
第八周第三单元、28课 第九周第
四单元
第十周第四单元、29课 第十一周
----------------精选公文范文----------------
14

-------------------------------- -精选公文范文--------------------------
第五单元 第十二周第五单元
第十三周第五单元、30课 第十四
周第七单元 第十五周第七单元 第十
六周第八单元 第十七周第八单元 第
十八周复习
第十九周考试
篇三：中职生生语文教学计划
2011-2012年湛江经贸学校（一年
级）第一学期语文
教学计划
一、学生基本情况
本期学生由初三转入中专，进入初
中到中专的转折点。从中考情况分析，
学生对教材比 较重视，在识记方面
成绩良好，对古代重要的诗文一般能加
以背诵。能运用课文中的精彩段落进 行
仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。
所有这些
都是很好的基础，为中专语文学习
打下良好的基础。但是，也有不少的学
生基础
太差，连最基础的知识都无法掌握，
----------------精选公文范文-------- --------
15

----------------------- ----------精选公文范文--------------------------
更不能做到运用课内知识解决阅读问
题；作
文中心不定，甚至语言也不能做到
通顺。学生素质参差不齐，这也会给教
学带来
许多困难
二、 教育教学目标：
（1）德育目标：
引导学生阅读优秀作品，感受其思
想，发展想像力和审美力。在阅读中，
体
味大自然和人生的多姿多彩，激发
珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术
和科学
中的美，提升审美境界。通过阅读
和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体
会中华
文化的博大精深、源远流长，陶冶
性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
在探究
活动中，勇于提出自己的见解，尊
重他人的成果，不断提高探究能力，逐
---------- ------精选公文范文----------------
16

--- ------------------------------精选公文范文-------------- ------------
步养成
严谨、求实的学风。
（2）双基教学要求：
引导学生能围绕教学目标加强语文
积累，在积累的过程中，注重梳理。根
据自己
的特点，扬长避短，逐步形成富有
个性的语文学习方式。了解学习方法的
多样性，掌握学习语文 的基本方法，能
根据具体对象，采用适当的方法解决阅
读、交流中
的问题。通过对语文知识、能力、
学习方法和情感、态度、价值观等方面
要素的
融汇整合，切实提高学生语文素养。
学习用历史眼光和现代观念审视古代作
品的
内容和思想倾向，提出自己的看法。
三、 教材分析：
本中专学校引用的教材是中等职业
学校教学用书语文必修（上册）。分为
“学会学习” 、“整体感知”、“领悟主
----------------精选公文范文------------ ----
17

--------------------------- ------精选公文范文--------------------------
旨”、“联系拓展”、“定向探究”五
个部分。在中专教学计划里，语文
是文化基础课，每个班级一星期只设有
两节语
文课，所以主要的授课内容是大纲
里要求的导读课文和选学课文，其余的
作为只
能作为自主阅读的内容。
四、 主要措施：
（1） 认真学习。学习新教材、新
课标，明确课标对中专生的要求；认真
钻研
新教材，扎扎实实备好课，讲好课，
充分发挥课内45分钟的效力，科学支配
时
间，注重教学效果。
（2） 提高备课质量。对每一个单
元所教授的每一篇课文，都要详细分析
教材
的重点、难点、基点、疑点，设计
好课堂练习，灵活处理教材。
（3） 作文教学依据 教材编写体例，
----------------精选公文范文----------------
18

-------------------------------- -精选公文范文--------------------------
基本完成教本上的“表达交流”训练。调
动
学生参与作文批改与点评，提高批
改实效。重视自能作文，要引导学生、
要求学
生多练笔，教师认真批阅。教师适
当做做“下水作文”，以期评点学生作文
时心
态主动、亲切，真正挠到痒处。本
期拟做大小作文3-5次，课外练笔若干。
（4） 充分利用《语文读本》扩展
学生的阅读面，培养学生自学语文的能
力。
积极开展周末阅读活动，每周精选
较有思想性、篇幅短小的现当代美文和
文言短
文，提供给学生阅读，努力通过学
生的自身积累和教师的指导，从阅读习
惯、语
感等多方面提升学生阅读能力。
（5） 要提倡“自主、探究、合作”
的学习方式。要有计划地引导学生自学，
----------------精选公文范文----------------
19

---------------------------------精选公文范文 --------------------------
引导他们自主钻研课文，自奋其力，
自力得知；要突出研究性学习特点，拓
展课
堂内容，深化课文理解；要组织合
作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互
讨论。
（6） 明确职责，面对新教材、新
内容，充分发挥教师的主观能动性，认
真备
课。虚心听取学生的一件 ，提高自
己的教学能力，更好地实现教学目的。
五、本期教学进度安排
阅读鉴赏（共26课时）
每一单元安排5-6课时。（自读课文
以自读为主，以问题引导自读，以作业
的形式来检查自读质量。教材中教
读和自读课文可根据具体情况灵活转
换。教材
处理可灵活采用单篇教学和单元教
学相结合的办法）
表达交流写作训练安排4课时
把教材安排的“ 记叙和说明”、“议
----------------精选公文范文- ---------------
20

---------------- -----------------精选公文范文--------------------------
论”、“选用适当的文体表情达意”
“利用已有的材料表情达意”“围绕
既定的话题表情达意”整合为“文体”、“表
情达意”两个主题来安排两次的写
作训练。每次各安排1课时进行写作指
导，1
课时进行评讲，并展示优秀作品。
朗诵安排2课时
朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣
赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏
名家朗诵作品。
期中考试和期末复习安排4课时
期中考试安排2课时复习，2课时进
行评讲试卷。期末考试前安排2课时梳
理重点知识


----------------精选公文范文----------------
21