计划方案-小学语文教学工作计划
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小学语文教学工作计划
篇一：小学语文教研组2014工作计划 指导思想
小学语文教研组2014工作计划 以全面推进素质教育为目标，以实施
课程改革为契机，立足校本，狠
抓实效，大力促进教师专业化发展。认
真贯彻学校教科室教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高
效为
指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学
生的人文素质，开拓
创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕
学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极
、稳妥、有效地
深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常
规管理，
强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学
生语文综合素养。 工作要点：
一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索
。以课程改革为契机，坚持
“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个
“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重
视方法设计转变；由封闭性课堂
价值取向向开放性价值取向转变。要确
立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活
动，
多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切
实转变学生学习的方
式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的
探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的
激活和朗读作用
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的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成
分。对
于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使
不同的体验发散共
享，从而超越预设的目标。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》
等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、
改革目标，熟悉课程标
准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育
观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“
传道、授业、
解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底
子”；科学
观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多
个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语
文教学过程的具体行为，
整合优化教学过程。
3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师
转向重学生，关注学生的
发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提
高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极
参与评价；做到形成性评价和终结
性评价相结合，单一评价和多种评价
相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋
的
方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时
表现和兴趣潜能的记录
、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、
来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
4、加强课题研究，将任务落实到相关课题承担责任人，完善各个阶段
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研究的成果，注重资料的收集整理，撰写好课题研究总结性报告，充分
做好结题验收准备工作。
5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改
实践课、研究课，开展
评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要
努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的
团队学
习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平
的提高，争创学
校先进教研组。
二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强集体备课
，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提
高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教
学质量。要加强管
理，做到没有不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定
弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期
教研组将配合教导处就以上要求及时调研
、指导、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完
成作
业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反
复抓，为学生可持续发展打下良好的基
础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元
的评价上，减少
或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研
分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导
处多次、小范围地进
行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵
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识。
比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期
开展多层次的校本
培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手
段的改
革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教
育专著，完成3000字左右的读书笔记
；写一篇心得体会。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐
开
课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要
重视发挥非骨干、非青年教师在语文
课改中不可低估的作用，注意教师
的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建
设。
3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供
更多的
机会。本学期将根据教科室的要求认真组织进行“同课异构，同
课再构语文教学研讨活动。
活动安排：
2月制定教学计划
3月集中校本培训
4月教学研讨活动
5月教学常规检查
6月集中校本培训
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7月教学常规检查
茅田小学语文教研组2014年春
篇二：2016年小学语文教师个人工作计划范文
2016年小学语文教师个人工作计划范文
我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，
就一直工作
在教育教学此文转自斐斐园的第一线，参加工作已快二十年了，我立足
本职工作，教
书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，
改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的
良好言行潜移默化的影
响学生，努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析：
1．优势：
（1）、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生[此文转于斐斐课件园
]的探
究能力同时不断激励学生的自信。
（2）、熟练运用信息技术，促进教学过程(本文来自优秀教育资
源网斐.
斐.课.件.园)的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。
2．不足：
（1）语文教师专业素养不够。
（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学
生的积极性。
二、目标及措施：
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发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进
的教育教学理
论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型
教师，积极
学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学
中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写
教学随笔，提高自己的理
论层次
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书
籍.。同时，教师的师德
魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，
教师才能完成其教书育人的神圣使命，把”学习与思考”
真正成为自己
的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同
事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向
大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的
教学突发事件，教学感
悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵
活的教学方法，来激发学生的学
习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真每一节课，并及时对每节课<
br>进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记
录，争取一学期下来能有一
篇质量较高的反思和教学设计。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
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遵循”以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教学此
文转自斐斐课件园工
作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在
成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
5、教研、科研方面：
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住
“问
题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极
参加教科研课题的开
发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自
己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。
四、教学此文转自斐斐课件园方面
树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素
质教育，转变教
育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，
参加各种
培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业
务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教
材，形成自己的教学风格。
紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领
学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生[此文转于斐斐课件园
]良好的学习习惯和合作能力
，使课堂教学焕发生命活力.使学
生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使
用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐
斐,课件园，力争在区级
优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培
训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节
课都当作公
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开课，认真备课，精心上课，注意反思。积极投身于课程改革的探索
与
实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学
风格在一定领域（镇）
内独树一帜。
继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种
教学研讨
活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特
的教育教学风格。
篇三：小学语文教师个人工作
2014-2015学年度第二学期个人
李山山
新的学期，新的开始。为了使本学期工作更有成效，结合自身实际情
况，特制定以下工作计划。
一、加强学习，专业提升。
1、学习交流，提高师德修养，本学期，我将通过网落、刊物
等多渠道
搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引
领下，进一步用
爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
2、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学
习，并记
录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学
习等有益处的篇
章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备
研讨课，认真听评他人讲课，及时写出评课。
3、专业发展，提高自我。在网络上建立自己的博客，虚心向张老师请
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教、虚心博客的使用方法，并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想
法，与同行交流，借以促进提高
。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
我将做好从以下几方面
。
1、备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，
又要备教法。课前
专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易
接受。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就
好。
2、上课注重课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生为主体，教师为
主导、教学为主
线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，
突破难
点。教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接
影响课堂教学。
3、作业。重视对学生识字和写字的指导和训练。在作业批改上，认真
及时，力求做到全批全
改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便
在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。
4、辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化
现象，差生面扩大，会
严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。
为此，对这部分同学进行有计划的辅导。
5、建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式，积极
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与家长取得联系，得到家长的积极配合，形成合力，共同管理好学生。
三、教育工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着
言传身教的作用。所以在
工作中我一直遵循”严要求，高标准”的指导
方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品德教育，增强学
生的
卫生、纪律、安全
意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳
动习惯和文明行为习惯等。
2、经常与
任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行
学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习
的意志，教会学习方法，
学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
3、关心学生身体健康
，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，
积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理
工作，对学生进
行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
4、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支持和配
合，指导家长正确教育子女等。
教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，
而这份计划同时又是我的
工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和
困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进
自己的工作，
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。资料共分享，我们负责传递知识。
做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！
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