2017年10月通用教师工作计划
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2017年10月通用教师工作计划
一、学情分析
本
班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯，基
本适应小学的生活。有四分之一的学生学
习有自觉性，上课认真听
讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读
书，
自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一
些，作业要靠督促完成，书写不够规范，
不过我有决心有信心，让他
们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础。
二、教学工作目标
1、低年级识字是重点，希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉
字，有主动识字的愿望。除掌握
教材上要求会认的450个字，会写的
350个字以外要激发学生课外识字兴趣，使学生能多种渠道识字
。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，
注意间架结构。初步感受
汉字的形体美。使学生逐步养成正确的写字
姿势和良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁。
3、重朗读能力的培养，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能阅
读浅近的童话、寓言、故事，向往美
好的情景，关心自然和生命，对
感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
4、师生同读经典。本学期重点读、背《三字经》。
5、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己
想说的话，写想象中的事
物，写出自己对周围事物的认识和感想。
6、结合教材对学生进行思想品德教育。
7、培养学生的口语交际能力，使学生想说、敢说，乐于交流。
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三、教学工作措施
加强学习，不断提高自身素质。
积极参加学校的学习和教研活动，提高自身业务素质，创建有效
高效课堂。
结合教材内容对学生进行思想品德教育。
针对本班实际抓好教学工作计划：
1、根
据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学
主要是让学生积极主动地学，精心设计教案，
在提高教学质量上下功
夫。
2、注重培养学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生能
力的培养，课堂上会学习，教给学生学习方法。
3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿势的指导，严格要求，严格
训练。
4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣。
5、引导孩子自己制作“识字课本”。即
“采蜜本”这对孩子来说
是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装、饮
料
的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都
是儿童识字的最好的资源。让他们收集
起来，剪剪、画画、贴贴，就
成了图文并茂的、非常精美的“识字课本”。在这个过程中，学生动
手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个创造的过程。可以
结合展示台的内容，把这种“识字
课本”定期拿到班上交流，分享成
果。平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏。这种活动，其价值远远超过了<
br>识字本身;而就识字来说，是实用的，效果好的。
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还可以引导儿童讲述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己认识<
br>某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，交流识字方法，
而且分享识字的乐趣，并有效
培养了观察能力，提高了口头表达的能
力。要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活
、
增长知识、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展示课外
识字成果的机会，都能感
受到成功的快乐。尤其是鼓励课内认字不太
好的同学。
总之，教师要凭借教材的优势，创造性
地进行教学。通过指导语
文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们
成
为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。
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