2020—2020年七年级上册语文教学工作计划
不老的爸爸-什么是信托基金
2020-2020年七年级上册语文教学工作计划
一.指导思想
以重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会新出台的初
中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇
，确立教研兴校的策略，
注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生
的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的综合素质。
二.教学重点
第一，
突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口
语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功
的培养与个性发展、人格
养成整合在一起。
第二、致力于全面提高学生的语文素养。提高
学生正确理解和运用
祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人
文素
养，培养社会责任感和创新精神。
第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生
的创新精神。
第四，遵
循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实
践中学习语文。力图使学生学习的过程，变成读
写听说的不断实践的过
程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的语文课堂。课内外和校
内外的结合，使教学由课内走向课外。
三、教学目标
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是
学生的语文
学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学
生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教
育。
四、教学措施
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、
重认知轻情感、重智能
变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程
与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由
平面转向立体，由封闭转
向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓
展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向
传输向师
生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成
一个学习的共同体。
第四、
要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、
提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学
生读一读、写一写、说一说，
而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做......通过学生的自主
活
动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进
多种信息化如多媒体、远程
教育资源和互联网教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去
领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过
程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组
织学生运;用自主、合作
、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实
行全面的评价学生的语文素养。