2020年高一语文教师教学工作计划
边陲党旗红-新八荣八耻
2020年高一语文教师教学工作计划
一本期的主要任务
完成本期教本和读本的教学任务;
2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩;
3.加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养;
二教育教学指导思想
结合《普
通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我
校语文组的民主的、开放的和人文化的语文
教育理念;
2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问
题，探索新
教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课
标配套的新课型并加以完善。
三教学工作
(一)必修课
教本
(1)必修课教本的处理，依据合理有利
的原则、单元组织的原则、
集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。
(2)教学内容的组织 A.前半期完成一、二、五单元，后半期完
成三、四、六单元。每个单元都安
排中心发言人;每个中心发言人都承
担一堂转转课。
B.按照单元教学要
求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生
掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的
各篇文章可以
联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每
个单元的教
学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。
C.要提倡自主、探究、合作的学习方式。要有计划
地引导学生自
学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习
特点，拓展
课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生
相互切磋，相互讨论。
(3)教材的备课
我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解
说本
单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听
取这些意见后要各抒己见，细致讨论，
最终达成共识。
2.读本
根据教本与读本相结合的原则，做如下安排
(1)课本、读本衔
接。
教本(单元)----读本(课文番号)
第一单元1-8(小说)
第二单元9-20(杂文)
第三单元21-31(说明文)
第四单元32-44(文艺论文和文化杂论)
第五单元45-55(古文1)
第六单元56-65(古文2)
名著与文化素养：66-68;
语言运用、阅读和写作：69-79
(2)读本纳入备课方案。
单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式
方法，都做通盘考虑。
(3)读本课文处理方法
--以读为主，教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中
体现学生的主体性;
--以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读理
解;
--读本的名著导读部分，结合研究性阅读实施;
--在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。
(二)作文教学
依据教材编写体例，完成教本上的口语交际与写作实践训练。
2.写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的
语言修辞意识。
3.提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700
字左右的文章。
4.调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。
5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自
改。
6.鼓励学生写作文后记，做自我总结。
7.本期拟做大作文8次，练笔10次。
(三)单元检测
本期安排4个单元检测。命题分工
第五单元检测题命题人：游俊松
2.第一单元和第二单元命题人：罗晓晖
3.第六单元命题人：汪晓丹
4.第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫
(四)课时进度
全期21周。按授课18周(
除放假和检测考试时间)每周5课时计，全期
共90课时(预计)。单元检测4个，安排5课时。
2.具体安排
教本：8课时ⅹ6单元48课时
读本：30课时
1-8课3课时
9-20课5课时
21-31课2课时
32-44课5课时
45-55课6课时
56-65课5课时
66-68课1课时
69-74课2课时
75-79课1课时
写作：10课时
机动：2课
合计：90课时
2020高一语文教师教学计划范文2
新的学期又开始了，本学期我还是担任高一(
2),(4)两个班的数学
教学工作，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习习惯
不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带来一定的难度，为
把本学期教学工作做好，使教学
工作顺利有序的进行，提高自己的教学
质量，制定教学计划如下 1、提高教学质量。要提高教学质量
，关
键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好
课。①认真钻研教材
，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字
都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的
逻辑，能运用自
如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能，
他们的
兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取
相应的预防措施。③考虑
教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，
包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情
况。组织好
课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其
保持相对稳定
性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创
造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以
往教学中存在的毛病，
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，
布
置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课
后辅导工作，小
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的
学生记错
作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯
彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学
生学习的辅导和帮助工作，
尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的
处境、想法表示深刻的理解和尊
重，还有在批评学生之前，先谈谈自己
工作的不足。
3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习
教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识
面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，
发扬优
点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。