2019-2020学年度上学期语文教学工作计划
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2019-2020学年度上学期语文教学工作计
划
2019-2020学年度上学期语文教学工作计划
本学期根据县教研室下达的语文工作计划，参照 2018
年初中升学语文科说明
，认真贯彻落实新课程改革精神，
以 生活语文、生命语文、规范语文。 为指针，全方位推行
高效课堂，全面实施课程改革实验方案。为了提高教育质量
和教学质量，制订本学期工作计划：
一、工作思路
1、本学期主要工作以学习新
课标 、实践新理念为中
心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解。
2、以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能
力为重点，加强学法指导，在课堂中体
现学生的主体地位。
3、紧紧围绕 生活语文、生命语文、规范语文。
进行
教育教学：
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一是促进学生学习规范的语文。强调语文基础知识的
积累与运用，写规范字，答规范题，作规范文;
二是促进学生学习生活的语文。强调关注时代主题，
关注身边事件，关注地域文化;
三是促进学生学习生命的语文。提倡发乎学生内心深
处的真情实感表达和充满智慧表达，提倡学生要
正思维
思
考问题，多看社会光明面，积极对待生命，培养学生正确的
世界观、人生观、和价值观。
二、主要工作与措施
(一
)抓紧抓实常规教学工作
1、夯实基础。
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a、从日常着手，注重积累。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果。
要求语文老师从日常每节课着
手，抓好课前三到五分钟字词
积累，听写字词。
b、用足教材，以
本 为本。
针对本年级学生的实际情况，我们强调要重视利用教
材，
按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的自觉学习
能力。
c、了解学生，以生为本。
了解学生，研究学生。备课要针对学生实际，备好
学
生，进行有的放矢的教育教学。学生需要什么知识就教学生
什么知识，不搞重复训练，教学中
不出现漏洞。教学过程、
教学方法多样化，最大限度调动学生的求知欲。对于基础较
2016全
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差的学困生，不能够放弃，鼓励他们树立自信心，鼓励他们
从基础学起，坚决消灭低分率。
2、有序推进，重视作文。
在作文教学上，
不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记
叙文开始，要从作文标新立异入手训练学生写作。作文训练
要求树立 四真 观念即说真话、写真人、叙真事、抒真情。
要培养学生正确的 三观
。美好道德情操要从学生写作文发
现，教师要善于引导，既要学会 教 ，也要学会 育 。根据
跟课文学写作 开展作文教学。克服作文教学的随意性，形
成作文教学的系列性。每一篇作文都
认真批改，详细讲评，
提高学生的写作能力。有效利用多媒体、幻灯投影仪当堂评
析作文，多挑
病例作文对学生进行有的放矢的作文指导。
3、 广泛拓展
生活处处有学问，人情练达即文章。
语文学习的外延
和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。
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(1)扩展阅读课外文言语段。适当补充课
外小语段，让
学生阅读，并配套测试题，平时考试抽查学生掌握情况。
(2)提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，
关注地域文化，积累作文素材。
(3)坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级
传阅，做到资源共享。
4、开展活动,激发热情
突出语文教学的特
色，各班可根据语文学习和学生发
展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。
比
如开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读
等特色活动。
5、建立听课、说课、评课的制度
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结合学校一期一次常态课展示的实际情况，配合学校
教科处搞好听课评课活动。争
取推出一到两个教育新秀到县
级或者市级参赛，争取明年中考备考会到一初召开。
(二)有序开展语文教研活动
课堂教学的开放主要表现在教材的开
放和教学过程的
开放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人
文精神的课程改革，
促进教师专业化发展。按照学校布署的
间周一次的教研活动，计划积极有序推进语文教研活动：
1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，
争取更多的走出去的机会，加强交流，扩大视野。
2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明
才智，凝聚语文
教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛
围。
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3、丰富语文教研的内涵，以校本培训为抓手，精心和
组织教研活动。积极开展校本教研的试验，为校本课程的完
善积累素材和经验。
4、落实教研
我们认为教研组活动关键要讲究一个 研
字。研究落
实教学思想;备课研究学生现状;开课、评课研究教学创新;质
量分析研究教学得失
;教学手段研究多媒体整合;校本课程研
究学生自主性学习;活动要有质有量，讲实效。本学期我们想<
br>结合自己的教学实际开展教学个案研究：备课 说课 上课
研讨 反思 再上课
总结;针对布署的一期四考工作，组织搞
好考前复习备考工作和考后反思总结工作，牢固树立
以考
促教，以考促学 意识。
5、做好中考复习研讨活动。组织大家共同开展对2019
年 语文考纲 的学习，对2018年中考试
题的分块分专题研
究，特别要研究在使用新教材后试题有哪些变化，我们应该
如何来应对这些新
变化。做好2019年中考信息的收集工作，
针对新的变化，采取备考应对措施。
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6、组织组内老师搞好教学工作交流，动员
组员发挥集
体力量作用打整体仗。发挥各自潜能，扬长避短，优势互补，
开展好教研工作。
7、做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，
聚在笔端，凝
成文字，总结教学经验，撰写教学。组织组内
教研成员完成教研论文，以教研促进教学能力的提高。
语文组是本校最大学科组，动员各位组员扎扎实实、
齐心协力搞好语文
教研教学，并力求教学成果再上新台阶，
争取2020年语文成绩再结硕果，争取2020年中考评估进
入
全县八强。
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